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关键词： 社会支持   大学生   新媒介素养教育  

摘要： 大学生新媒介素养教育,是一个渐进的系统工程。社会支持则是大学生新媒介素养教育发展的重要背景和不可或缺的动力。不过,目前涉及社会支持与大学生新媒介素养教育发展的研究还较少。因此,本文以大学生新媒介素养教育为切入点,试图通过简单梳理社会支持与大学生新媒介素养的理论,进而分析社会支持与大学生新媒介素养教育发展的问题。

关键词： 媒介素质教育   英语影视教学   媒介素养  

摘要： 媒介素养教育近年来受到国内的广泛关注,研究者们在进行思辨性探讨的同时,也在积极将其和更多的学科及领域不断交叉,相互作用。作为以英语影视作品为主要载体的教学方式,不仅仅停留在语言能力的提高,更能通过媒介素质教育的理论总结出培养学生批判性判断和思辨思维的教学方法。

关键词： 媒介融合   期刊   编辑   媒介素养  

摘要： 近年来,迅速发展的新媒体给传统媒体带来了巨大的冲击。同时,在国家的大力倡导下,媒介融合时代已经到来。在此背景下,期刊作为传统媒体,不断转型并探寻合理的发展模式,并对期刊编辑适应新的媒介环境及新闻内容生产等媒介素养提出新要求。期刊的成功转型和竞争力的提高离不开编辑媒介素养的提升。基于此,结合媒介融合时代背景,分析当前期刊面临的挑战,阐述期刊编辑的媒介素养,探讨期刊编辑提升媒介素养的途径,旨在为期刊的融合发展提供些许参考。

关键词： 新媒体   辅导员   媒介素养   路径  

摘要： 新媒体时代背景下,高校辅导员媒介素养是其开展新媒体思想政治教育的重要素养之一。提升辅导员媒介素养有助于增强新媒体时代思想政治教育实效性、正确引导高校舆情动态、有效开展大学生媒介素养教育。当前高校辅导员媒介素养缺失集中体现在:媒介认知片面、媒介意识不足、媒介能力欠缺、大学生媒介素养教育缺位等方面。新形势下,高校提升辅导员媒介素养须加强辅导员媒介技能培训锻炼,及时掌握高校舆情动态;加强高校校园新媒体建设,营造良好新媒体环境;建立多样化工作机制,保障媒介素养提升"常态化"。

关键词： 自媒体   媒介素养   提高  

摘要： 自媒体时代的到来带来了文化生产和传播方式的重大变革,新型的信息传播方式渗透于人们的日常生活之中。通过微博、微信、QQ、论坛、贴吧等形式传递信息,这些信息传播方式让人们足不出户就能够掌握各地发生的时事,快速吸收来自世界各地的信息。然而,自媒体时代同样带来了许多负面影响,本文选择以自媒体时代下的大学生为研究对象,从大学生的媒介素养的现状出发,探讨提高大学生媒介素养的途径。

关键词： 腾讯公司   文化安全   聊天软件   语音短信   文化表征   制作要求   朋友圈   网民规模   媒介素养   媒介环境  

摘要： 毋庸置疑,我们已经进入了微时代。微博、微电影、微信迎合着快节奏的现代生活,在创造一个个惊喜的同时,也蚕食着我们的生活,在不经意间剥夺了我们大量的时间。相比微博的140字说说和微电影的拍摄制作要求,微信的力量不可小觑。微信,作为腾讯公司在2011年推出的一款通过网络快速发送语音短信、视频、图片和文字,支持多人群聊的手机聊天软件,具有省流量、软件免费、多平台互动、交友手段多等特点。

关键词： 新媒体   小学生   媒介素养教育  

摘要： 随着移动互联网和社交媒体的迅猛发展,社会的政治、经济、文化等各个方面都受到了巨大的冲击。诞生于这个时代的"00"后,从小就成为数字时代的原住民,是用手指触摸连接世界的屏幕一代、QQ一族,他们通过新媒体学习、娱乐、交往和表达,新媒体也在影响和塑造着他们的学习和生活方式。在新媒体环境下,媒介依然作为一把"双刃剑"在发挥作用。本文分析新媒体环境下推行小学生媒介素养教育的必要性,提出当下小学生媒介素养教育的实现形式,以及当下对小学生进行媒介素养教育的急迫性和可行性。

关键词： “微文化”   大学生思想政治教育   媒介素养  

摘要： 以"微文化"为研究切入点,阐述其具体涵义,并对微文化传播给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战进行分析。在此基础上,从微文化传播运用于大学生思想政治教育的内容、方法、环境,以及媒介素养四方面,提出微文化传播运用于大学生思想政治教育的有效措施,旨在推动大学生思想政治教育与时俱进、创新发展。

关键词： 自媒体   时代话语   意见交流   传播领域   私人化   传播模式   新媒体时代   媒介素养   传播关系   传播活动  

摘要： 随着时代的发展和社会的进步,公众的主体意识不断增强,开始越来越多地关注话语权,并尝试通过对话语权的追求和掌控,达到自我赋权的目标。在这个过程中,自媒体应运而生,为传播领域中公众的自我赋权提供了切实的依靠和有力的支持。自媒体具有鲜明的私人化、平民化、自主化特征,公众的可以轻而易举地通过自媒体发布所见所闻,或是进行意见交流。这些都与自媒体本身的传播特性息息相关。

关键词： 媒介素养   中小学   培育   人类社会   麦克卢汉   传播学者   生活方式   组织结构  

摘要： 加拿大传播学者麦克卢汉提出的＂媒体即讯息＂理论,表明新科技的发明和使用必然对人类社会产生影响,从社会的组织结构到人们生活方式都会发生改变。可以想见：20世纪60年代人们担心,我的孩子从摇滚乐里学到了什么;70年代担心,电视节目中怎么有那么多暴力;80年代担心,我的孩子是不是太爱玩游戏了;90年代担心,我的孩子是不是喜欢沉溺于网络;