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关键词： “反转新闻”   新媒介   媒介素养  

摘要： "反转新闻"是近年来新媒介环境下出现的新现象。人们对于"反转新闻"的认知还有待进一步加强。本文从"反转新闻"未确定的界定、"反转新闻"产生的四个因素和传播的三个平台来解读"反转新闻"的议程设置、刻板印象及应对"反转新闻"的手段,从而提高人们对"反转新闻"的认识和了解。

关键词： 舆论生态   互联网文化   舆论场   生成功能   精神家园   增长速度   媒体舆论   自媒体   媒介融合   媒介素养  

摘要： 中国拥有世界上最大的网络舆论场。目前,仅微信公众号就有约2000万家,且增长速度惊人。而全国报纸不过约2000家,杂志约1万家。互联网的覆盖面仅次于电视,但电视缺少互联网这样强大的交互、意见表达、舆论生成功能。习近平总书记今年4月19日在网络安全和信息化工作座谈会上指出：“网络空间是亿万民众共同的精神家园。网络空间天朗气清、生态良好,符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化,不符合人民利益。”

关键词： 新闻媒体   舆论传播   领导干部   媒介素养  

摘要： 面对新闻舆论工作出现的新形势新变化,部分领导干部在同媒体打交道时,老办法在失灵,新办法没掌握,出现各种不适应、不习惯现象。如不习惯在"聚光灯"下运行权力、不习惯接受现场随机采访、不习惯被记者"冒犯"、不习惯同网民交流、不习惯开展工作舆论先行等。领导干部应从思想观念、媒介素养、突发公共事件处理、互联网思维、新闻发布制度等多个方面入手,把善待、善用、善管媒体当作一项基本功、一门必修课,切实重视起来,真正实现与媒体关系的转型和领导能力的突破。

关键词： 媒介素养   高职院校   素质教育   作用  

摘要： 本文首先给出了媒介素养的定义,接着分析了高职院校对学生进行媒介素养教育的意义,通过分析高职院校学生媒介素养的现状给出了高职院校进行媒介素养教育的几点建议。

关键词： 课堂内外   办刊特色   亲子关系   现代家庭教育   作新   新媒体时代   媒介素养   策划制作   朋友圈   专题栏目  

摘要： 如今,部分00后已迈入高中校园,大量85后、90后也当上年轻爸妈,他们都是《课堂内外》的新生代用户。在这种形势之下,《课堂内外》一方面深度强化＂不变＂之本,坚持＂科学、人文、生活＂的核心内涵和＂好看实用＂的办刊特色;

关键词： 数字化转变   新媒介素养   媒介素养  

摘要： 数字新媒体带来的媒介素养的重大转变,被称作"数字化转变",欧美各国越来越多的学者在关注新型数字媒介素养研究。本文着重梳理媒介"数字化转变"的相关概念及"数字化转向"下媒介素养的核心内涵,并阐述新型数字媒介素养教育的相关案例。

关键词： 高校   网络文化   影响   媒介素养  

摘要： 受到网络技术发展的影响,人们的生活方式、思维方式以及价值观念都受到了极大的冲击,而这种影响对大学生尤为突出,作为社会特殊群体,大学生的思想认识还处于不成熟的发展阶段。如何通过有效的管理工作,在高校校园中建设有利于学生发展的校园网络文化,通过这种发展趋势及其网络给大学生带来的影响,并通过媒介素养的教育来提升大学生对校园网络的认识,学会如何保护自己。文章针对校园网络文化相关问题进行了有效分析,在此基础上为校园网络文化的建设提出合理建议,通过在校园中建设绿色健康网络文化,帮助大学生树立正确的人生观、价值观和世界观,并通过合理的手段增强大学生对网络信息的辨别、筛选能力,打造一个文明健康的校园网络文化。

关键词： 体验式   媒介素养   中国儿童中心   体验活动   教育活动   媒介传播   镜头语言   互动教学   影像世界   亲子教育  

摘要： 大数据时代,面对良莠不齐的各色信息,在成年人尚无法全面清晰判断的情况下,少年儿童如何择其优、避其短,提升媒体素养而丰富自我、发展自我、完善自我,就成为摆在全社会面前的一个重大而紧迫的课题。本文从中国儿童中心开展的＂儿童媒介之旅＂实践探索,说明体验式教育活动在提升儿童媒介素养方面具有不可替代的重要作用和独特优势。

关键词： 新媒体技术   信息技术   网络舆情   新媒体传播   舆论传播   媒介素养   被动教育   思政   骨干队伍   发展趋势  

摘要： 随着现代信息技术的发展,新媒体正逐渐成为高校培养大学生社会主义核心价值观的新载体。相对于传统媒体,新媒体具有快捷、互动、内容丰富等多种特征,已成为大学生获取信息、观察社会的重要渠道。因此,我们必须认真研究新媒体的特点和发展趋势,

关键词： 思政教育   高校青年学生   载体作用   道德素养   媒体力量   行为方式   思想政治教育   思想教育内容   教育对象   媒介素养  

摘要： 随着信息技术的快速发展,手机智能化的趋势日趋强劲,在这种背景下,微信逐渐成为一种重要的新生媒体力量。在微信的使用过程中,广大高校青年学生的"三观观念"会在很大程度上受到影响,进而让他们的行为方式、思维习惯、道德素养等在潜移默化间发生改变。在信息化的背景下,传统的思政教育模式已很难实现思政教育的价值诉求,而微信在思政教育教学中的应用则能更为有效地实现这种价值诉求。