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关键词： 媒介素养教育   思想政治教育   教学过程  

摘要： 媒介素养教育与思想政治教育具有对象的相同性、目的的一致性、内容的关联性、方法的相通性、范畴的同根性、途径的相似性,这为两者的结合提供了极大的可能性。根据素质教育的本身要求,结合思想政治教育发展的规律,媒介素养教育在中国本土化发展的要求使两者结合成为一种必然。将媒介素养教育纳入思想政治教育体系,用思想政治教育的内容来引导媒介素养教育,对两者有效结合的教学过程可分为理论学习、思考辨析和实践操作三个阶段。

关键词： 新媒体   高校辅导员   媒介素养  

摘要： 绝大多数大学生采用互联网、手机等获取信息,媒介已经与大学生息息相关。高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,媒介素养逐渐成为辅导员的必备素质。因此,提升辅导员媒介素养是当下辅导员队伍建设的重要内容。

关键词： 机关领导干部   检察机关   媒介素养   培训班   广东省   宣传工作会议   政法大学   综合能力  

摘要： 9月27日，省院在上海华东政法大学举办了为期8天的广东省检察机关领导干部媒介素养培训班。本次培训班，是省院政治部贯彻落实全省检察机关新闻宣传工作会议精神，应对全媒体时代下检察工作面临的新形势新要求，提升检察机关领导干部媒介素养和综合能力的重要举措。来自全省三级检察院的88名领导干部参加培训并顺利结业。

关键词： 新生代农民工   媒介素养   提升策略  

摘要： 新生代农民工媒介素养是城市融入、社会认同、促进社会和谐发展的重要能力。从新生代农民工媒介素养提升的意义和现状入手,提出了加强新生代农民工媒介素养教育,媒介资源与新生代农民工现实需求对位,营造新生代农民工的表达空间,打造新生代农民工的媒介形象等建议。

关键词： 大学生   阅读素养   媒介素养   信息素养   教育   融合  

摘要： 目前,大学生的阅读素养、媒介素养以及信息素养的教育成为各个高校开展素质教育工作的重要项目之一,在实施大学生素质教育的过程中,这三个方面的素养是学生综合能力的重要体现,同时这也是提高大学生阅读、媒介与信息素养至关重要的部分,因此需要在阅读中融入信息素养,以媒介技术的发展为阅读提供更多的便利性,为大学生的发展以及综合能力的提高带来积极的作用。从阅读素养、媒介素养和信息素养的基本概念出发,通过教育手段、内容以及对象等方面,分析在高校大学生的教育中融合阅读素养、媒介素养以及信息素养的可行性。

关键词： 网络舆情   偏差   媒介素养   引导策略  

摘要： 在互联网时代,几乎每一个网民都会受到网络舆情的影响,参与网络舆论。在发展过程中逐渐暴露出诸如受众心理偏差、媒介传播偏差、网络舆情偏差等。网络受众表现出"负面偏向"和"从众倾向";传播媒介倾向于"泛娱乐化"和"非权威化";"网络暴力"和"网络谣言"时有发生。对此,学校、政府应高度重视,可以针对"群体极化""近因效应"和"破窗效应"等网络现象,积极采取措施引导网络舆情。

关键词： 社交媒体   媒介暴力   事件当事人   伤人事件   新闻媒体报道   误下   北京八达岭   媒介素养   野生动物园   舆论领袖  

摘要： 2016年7月23日,北京八达岭野生动物园的东北虎园区内,发生了一起老虎伤人事件,该事件中两名游客因为中途下车遭到园内老虎攻击,导致一死一伤。这一事件经新闻媒体报道后引起网友们广泛的关注,在未明真相的情况下,微信、微博等社交媒体平台上出现各种版本的老虎伤人＂真相＂,有说是因为夫妻吵架误下车受老虎攻击的、有说以为到达安全区域下车遭到老虎攻击等。事件当事人被人肉搜索。

关键词： 新媒体环境   新闻编辑   媒介素质  

摘要： 随着科技的进步,互联网已经影响到人们生活的方方面面,网络已经成为传媒领域的主要传播手段,新媒体时代已经来临。随着社会的不断进步,新媒体时代已经来临,新闻编辑工作发生了很大的改变,信息渠道、工作内容等方面都出现了新变化。同时,这些变化对新闻编辑者提出了很高的要求,一些新闻编辑者不能够适应这种新媒体环境,自身职业素质出现明显下降的情况。所以,在新媒体环境中加强新闻编辑媒介素质的提升,能够促进媒体领域更好发展。

关键词： 洪钟大吕   漫天飞舞   玄而又玄   行业基础   消费者洞察   媒介素养   经营额   大变局   官方话语   门口的野蛮人  

摘要： 在互联网＋、大数据、新媒体、数字化等字眼成为社会热词的当下,广告业也面临前所未有之大变局,与以往所面临的危机不同,这次所遭遇的是整体性危机,即在行业基础、内容、角色、价值等多方位遭到质疑。互联网思维大行其道,大数据玄而又玄,新媒体神乎其神,数字化似乎无所不能,林林总总,不一而足。这些热概念漫天飞舞,似洪钟大吕,又似魑魅魍魉,

关键词： 中职生   媒介素养教育   学校实施路径  

摘要： 以微博、微信为代表的＂微时代＂已经来临,我们每天都在接收大量的媒介信息,中职生媒介素养的高低直接决定了他们能否适应现代媒体社会。学校作为教育的主要承担者,对中职生的媒介素养教育刻不容缓。本文主要从校园环境、学科课程、主题讲座、社团活动四个方面提出了中职生媒介素养在校内的实施路径,以期为教育同仁提供参考。