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关键词： 媒介素养教育   拟态环境   三位一体  

摘要： 多媒体时代,信息多元、多向流动,言论庞杂,给尚处在人生观、世界观形成阶段的中小学生带来新的挑战,迫切需要提升其媒介素养。纵观当下媒介素养教育,存在着立法不足、未能形成稳定全面的教育链条;师资匮乏、教材欠缺;观念传统,注重学习成绩轻综合素养等问题,文章从政府与社会的引导支持、学校的指导与辅助、家庭与个人的接受与转变三个角度,提出构建以学生为主体,三位一体的综合教育培养策略。

关键词： 公民媒介素养   核心价值观   文化保障   社会主流意识形态  

摘要： 互联网等媒介正全面影响着公民的生活、工作和学习,它对大众尤其是年轻一代意识形态及核心价值观念的形成起着极其深刻的作用。现代公民必须具备一定的媒介素养,能够正确认知、运用媒介,客观评估媒体信息,不断地吸收积极因素,防止不良文化的侵蚀,以达到自主参与社会、推动社会主义核心价值观念的建构和传播的目的。

关键词： 思想政治教育   媒介素养教育   体系建构  

摘要： 新媒体时代,媒介化信息成为大学生获取信息资源的主要渠道,多样化的媒介信息对大学生的思想意识、价值观念、行为习惯产生了重要影响。因此,对大学生的媒介素养教育成了信息时代思想政治教育的必然选择。我国对大学生的媒介素养教育开展较晚且并未引起足够的重视,教育的实效性相对较差。因此,建构、完善大学生媒介素养教育的体系成为开展媒介素养教育的重要课题。文章从目标体系、课程体系、评估体系三个方面提出了建构大学生媒介素养教育的初步设想,并提出了具体的实施方法。

关键词： 媒介素养   信息   大学生   碎片化   选择能力   质疑能力   理解能力   反应能力  

摘要： 媒介素养的概念及内涵 （一）媒介素养的概念 1992年，美国媒介素养研究中心对媒介素养的概念作了如下定义：媒介素养是指在人们面对不同媒介中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。

关键词： 大学生   网络   媒介素养   问题   策略  

摘要： 随着当前信息技术的高速发展,互谅网以其独特的方式影响着当前人们的生活,并为当代大学生提供广泛的信息。在当前网络生活中,互联网在发挥着正性能量的同时也展现出了一些负面的信息。因此,在培养大学生网路媒介素养的同时,不断改善其对互联网的认知与行动。本文通过对大学生媒介素养的分析,提高大学生科学使用互联网的水平,还为提升对其互联网媒介素养提供解决策略。

关键词： 网络   大学生   媒介素养   图像化   维度  

摘要： 在网络信息技术的强势推动下,信息呈现的形式有着愈加明显的视觉化趋势,人类社会已经进入图像时代。但是部分网民包括大学生由于缺乏必要的媒介素养,易于迷失在纷繁芜杂的图像信息与网络图像视界中,这也对高校的媒介素养教育提出了新的挑战。因此,在当今的网络图像化时代,应当把握时代发展趋势,注重从正确解读、理性表达、合理使用图像三个方面来培育和提升大学生的网络媒介素养,使其成为成熟的网络媒介使用者。

关键词： 新闻编辑   媒介素养   现状   社会责任感  

摘要： 新闻编辑工作人员的思想观念和价值判断,会严重影响到新闻信息的质量,所以,培养新闻编辑工作人员的媒介素养,不断提高新闻编辑工作人员的综合能力,成为提高新闻信息价值的必要因素。本文通过简要分析新媒体时代新闻编辑工作的现状,指出新媒体时代培养新闻编辑媒介素养的合理措施,以期能够提高新闻编辑的综合素质,促进新闻编辑的全面健康发展。

关键词： 负面新闻   思政课   媒介素养  

摘要： 在价值交锋、文化多元的当代,负面新闻在高校的传播冲击着大学生接受思想政治教育的效果。任何一种新闻信息都具有正负两种效果,在思政课堂上教师应通过培养大学生的网络道德行为能力、对负面新闻的合理解读、提升大学生媒介素养等方式,推动负面新闻正向作用于高校思想政治教育。

关键词： 批判性思维精神   批判性思维技能   媒介素养  

摘要： 批判性思维在其精神品格和思维技能方面与媒介素养关联密切,是大学生媒介素养提升的核心技术工具。大学生群体存在媒介信息甄别与运用能力不足、滥用媒介话语权、媒介价值取向低俗化、媒介道德与法律意识淡薄等诸多短板。基于批判性思维视阈考量,强化个人定位、注重目标的有效性,提升个人信息力、汲取有用信息,优化知识结构、控制意义生成,反思自身观念、指导实践行为,坚守底线意识、承担社会责任,是大学生媒介素养提升的有效策略选择。

关键词： 民族地区医学生   危机意识   医患关系   媒介素养  

摘要： 通过对少数民族院校医学生危机意识教育的调查发现,在危机意识教育中存在概念模糊、对医患关系存在分析不科学等问题。提出了可通过课堂教学行为,加强实训措施,提高媒介素养来增强少数民族地区医学生的危机意识教育。