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关键词： 留守儿童   家庭功能   媒介素养  

摘要： 随着经济的迅速发展,城乡差距逐步拉大,农村传统的耕作模式已无法满足人们的基本需求,为了获得更多的收入、更多的工作机会,大批农民开始进军各大城市,成为漂泊在外的农民工。虽然解决了最基本的生存问题,但是被迫留在农村的无数农民工子女,却成了一个个留守儿童。由于长期与父母分隔两地,无法得到亲情的满足,很多留守儿童沉迷于打游戏、看电视、网上聊天等,导致其家庭功能弱化,媒介素养问题令人堪忧,所以对这一特殊群体的研究显得更为紧迫、尤为必要。本研究以农村留守儿童为研究对象,对湖北省兴山县三所学校总共673名学生的家庭功能和媒介素养现状进行了问卷调查,并对其中5名留守儿童和5名实际监护人就相关问题进行了深度访谈,以质性研究与量化研究相结合的方式探讨留守儿童家庭功能和媒介素养的水平、特征和影响因素,并在此基础上探讨两者之间的关系。研究主要得出四点结论,第一,留守儿童家庭功能的执行情况一般,存在一定的问题。留守儿童与非留守儿童在家庭功能的总功能上不存在显著差异,但在子维度角色和行为控制上存在显著差异。第二,留守儿童的媒介素养水平整体偏低。留守儿童与非留守儿童在媒介素养水平的各个子维度上存在一定的差异,但都不存在显著差异。第三,留守儿童家庭功能的多个维度与媒介素养在多个维度上存在显著负相关,所以要想提高留守儿童的媒介素养水平,必须提高其家庭功能,从根源上解决农民工外出务工的问题。第四,留守儿童家庭功能在多个维度上可以显著预测其媒介素养水平,所以家庭功能是提高留守儿童媒介素养水平的非常重要的保护性因素。

关键词： Adaptation   Contemporary German culture   German film   German literature   Media literacy  

摘要： Between 2005 and 2015, German film studios produced an unprecedented number of contemporary classical literary adaptations, including Leander Haußmann’s Kabale und Liebe (2005), Uwe Janson’s Werther (2008), Rolf Teigler’s Penthesilea-Moabit (2009), Philip Stölzl’s Goethe! (2011), and others. This dissertation explores the aesthetic practices and industrial pressures that resulted in these films’ emergence and argues that—regardless of style and generic conventions—they must be understood as key players in a more overarching genre: contemporary classical adaptations. This category proves essential for mapping contemporary adaptation practices as they interact with national and international concerns. Close film analysis paired with material adaptation studies demonstrates that the recent uptick in contemporary classical adaptations in Germany has emerged through German cinema’s intense dialogical engagement with 1) Hollywood blockbuster adaptations of the 1990s; 2) transnational production and distribution pressures in contemporary Europe; and 3) the vexed heritage of German national cinema. That nearly all of the films in this genre consistently position spectators within the filmic diegesis as self-reflexive viewers of canonical works indicates, however, the importance of a fourth influence that promotes and shapes these films: namely, the nationwide project of Filmbildung in Germany, which since 2003 has been heavily pushed by private and public institutions (such as the Bundeszentrale für politische Bildung, the Goethe-Institut, and Warner Bros. Germany). This educational mission offers financial incentives for filmmakers to produce literary adaptations and provides instructors and students with didactic materials for their integration into curricular units and thereby undergirds the creation of, alters the aesthetics of, and influences the reception of contemporary classical adaptations. Ultimately, this investigation reveals the educational apparatus as a histo

关键词： 新媒体   手机   校园文化   媒介素养  

摘要： 在新媒体技术创造的网络文化中,高校的校园文化与异质文化发生了交流和碰撞,新媒体文化的侵入和恶性信息的泛滥对高校学生的学习和生活产生着不同程度影响,因而,增强对媒介的本质认识,加强大学生的媒介素养教育,也是高校校园文化建设,提升学生人文素养的重要组成部分。

关键词： 《娱乐至死》   泛娱乐化   媒介依赖症   媒介素养  

摘要： 本文结合尼尔·波兹曼《娱乐至死》一书的核心观点,论证了媒介对人的强大影响,并通过分析当下的泛娱乐现象、手机依赖症,对"娱乐至死"的预言作进一步的诠释。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着我国社会的发展,新闻媒体在社会中发挥着越来越重要的作用,也促进了传媒行业的快速发展.新媒体作为信息科学发展的产物,在不断的推广中需要高素质的新闻编辑做基础性支撑.在新媒体时代,新闻编辑的工作内容和工作方式已发生了重大变化,对新闻编辑的能力也有了更高的要求,这就需要加强新闻编辑的媒介素养,才能满足新媒体时代传媒发展的要求.

关键词： 中学生   媒介素养   问卷设计  

摘要： 根据已有理论和相关调查结果,本研究提出中学生媒介素养调查的基本结构维度,并进行问卷的编制。本研究通过对183名中学生的测试,通过项目鉴别度分析,KMO和巴特利特球形检验,以及分析克隆巴赫α系数,形成了包含16个项目的调查问卷。该调查问卷效度良好,具有较好代表性,为中学生媒介素养提供了一个量化工具。

关键词： 公务员   新媒体   媒介素养   信息公开  

摘要： 当今媒体急剧变革,新媒体发展方兴未艾,传播环境有了显著改变。从最原始的书籍逐渐发展到最新移动互联网,媒介的形式一直在发生变化。传统传播模式不断被新出现的媒体打破。随着互联网应运而生,人类大跨步从传统媒体时代进入到了新媒体时代。新媒体通过网络传输信息,具有传播迅捷、交互性强、信息量大、传输广泛等特点。在移动互联网的支撑下,任何人都可能成为信息传播主体,手持“话筒”,手拿“摄像机”、“照相机”发布所观察到的任何社会现象,因此,由个人为媒介传播主体引发的舆论事件在当下层出不穷。同时,当前我国正处于改革攻坚阶段,反腐、脱贫、体制转轨等进入关键时期,经济社会处于快速转型期,社会矛盾较为集中致使各类突发公共事件发生概率增大,负面信息扩散能力明显增强。公务员群体掌握着社会公共资源、信息资源等优势资源,在瞬息万变、错综复杂的新媒体环境下,他们认知媒介的能力、甄别信息的方法、应对媒体的技巧等素质的具备就显得尤为重要,公务员是否会设置公众议题、宣传解读政策、沟通联系群众、引导舆论、降低突发事件危害,并以此满足群众诉求,实现良好的行政过程,这些都是在新媒体环境下衡量政府执政水平的一项重要标志。因此,为满足社会及岗位职责需求,公务员应该提升自己接触媒体、运用媒体的能力,这也是党和政府对公务员的硬性要求。本文运用新闻传播学、公共管理学等理论知识,参考了国内外学者对公务员媒介素养的相关研究,借鉴国外研究的先进经验,并结合现实生活中公务员媒介素养实际状况,进行实证研究,深入分析我国公务员媒介素养存在的根本性问题,并针对性的提出提升我国公务员媒介素养的办法。希望能对我国公务员媒介素养研究增加新观点,开拓新思路,对我国公务员媒介素养提升产生积极影响。

关键词： 新媒体   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 新媒体时代下,各行各业都得到了长足的发展,新闻编辑在面对海量的信息资源时,需要不断更新自身的素质和能力,用于质疑有害信息,从而为社会传递正能量.同时,新闻编辑也需要具备新时代下新的专业知识和技能水准,随时保持着积极的学习态度,为受众传递丰富的新闻信息,为社会的发展提供多元化的发展动力.

关键词： 注意力素养   媒介素养   信息素养   注意力经济  

摘要： 在当下的网络信息社会,信息变得富余而冗杂,每个人的注意力变成了最珍贵和稀缺的资源。从这个角度来讲,每一个个体若想更好地在社会中生存,应当学会如何合理分配自己的注意力,这可谓是21世纪公民应具备的基本素养。本文从中外学者对媒介素养和信息素养的研究入手,结合注意力经济相关理论,阐述注意力素养的概念和构建个体注意力素养的方式,以期与当下的互联网和移动设备的新趋势更为匹配,使个体真正享受信息技术进步带来的便利,并因此而增加幸福感。

关键词： 媒介素养   多模态   视觉语法   语篇分析  

摘要： 在新媒介时代,各种媒介广泛而深入地影响着大学生的思想和行为。面对媒介素养教育在高等教育中缺位的现状,并针对新媒介时代信息表征的多模态化特点,本文在文献研究的基础上,将国外媒介素养教育的核心理念与多模态语篇分析理论相结合,建构大学英语课程中媒介素养教学的平面多模态媒介语篇多维分析框架。本文的研究探索了媒介素养教育的多模态语篇分析途径,以期为同行研究者进行深入研究提供参考。