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关键词： 媒介素养   大学生   高校校园媒介  

摘要： 媒介素养是信息社会每个人必须具备的素养,对大学生进行媒介素养教育也已成为共识。从对大学生媒介素养现状的调查问卷结果来看,当前大学生的媒介素养主要停留在自发和被动的状态,具有浅层次的特点。高校校园媒介因其独特的优势,是实现大学生媒介素养教育的理想实践平台。

关键词： 幼儿教育   媒介素养   运用  

摘要： 众所周知,幼儿教育是极其重要的,幼儿作为民族的未来,国家的栋梁,其教育的好坏关系到日后的成长,其中在新时期,媒介的出现推动了幼儿教育的创新变革,将媒介素养积极应用到幼儿教育中,可提高教育质量与效率。故此,本文从多个角度展开分析与讨论,对幼儿教育中媒介素养的应用进行探究。

关键词： 危机事件   媒介素养   内容分析法  

摘要： 日新月异的互联网技术和迅速普及的智能终端设备改变了我国公众的生活,新媒体的发展与自媒体的盛行,使公众的自我表达获得新的渠道。危机事件发生后,微博等新媒体往往成为舆论的首发地和意见扩散地,其舆论影响力不可小觑,微博用户的媒介素养决定了微博用户如何使用微博,进而成为微博影响力大小的决定性因素之一,对于危机事件的发生发展和最终走向产生重要影响。本研究选取2014-2016年三年间网络舆情热点事件中的三起危机事件——2014年“兰州自来水苯含量超标”、2015年“天津8·12特大火灾爆炸事故”、2016年“山东问题疫苗”,采用内容分析法对危机事件发生发展过程中微博用户表现出的媒介素养进行研究,从信息获取、信息解读和媒介参与三个方面进行探析。研究发现,危机事件中的微博用户信息来源多元;信息解读方面,尽管微博用户体现出了较高的主动性和积极性,然而微博传播内容多样化,信息呈爆炸式增长等特点使得微博用户在面对多元信息时的鉴别能力受到了挑战;媒介参与方面,微博用户表现出了较强的媒介参与意向,但其媒介参与能力仍有待提高;不同类型微博用户的媒介素养存在差异,彼此之间存在话语权争夺现象。最后,研究将危机事件这一特定情境下的微博用户媒介素养与微博日常使用的媒介素养进行比较研究,针对其差异提出关于媒介素养教育的几点建议:培养公众对于微博等新媒介的有效使用能力,拓宽信息获取渠道;加强对媒介信息敏感度的培养;培养公众的情绪疏导和理性表达,提升其媒介参与意识和媒介参与热情。

关键词： 新媒体时代   传媒工作者   媒介素养   引导  

摘要： 新媒体时代下,信息的传播越来越高速化、海量化、随意化、多元化,这也带来很多弊端,包括信息源的不确定性、信息种类的杂乱化、信息把关的难度更大等,以致受众已经无法区分信息的真假与价值,他们期盼从传媒工作者那里获取最真实、最有价值的信息内容,这对传媒工作者带来进一步的挑战、对传媒工作者的媒介素养也提出新要求。作为新媒体时代信息的把关人,一名合格的传媒工作者不仅要熟练掌握各种与传媒相关的方法、知识、技巧;合理利用传播媒介生产、传播信息的能力;还要有对自身职业素养的合理认知、遵守信息传播的工作规范、具备相应的职业道德精神和思想道德品质。新媒体时代下,加强对传媒工作者媒介素养的引导,对增强媒体权威,形成正确的舆论导向,构建社会主义和谐社会都有重要意义。我国目前正处于社会转型期,外有国际传媒环境、市场经济体制、网络平台监管难度大、受众低俗的价值取向等因素的影响;内有传媒工作者自身专业能力不足、经济利益至上、社会责任感淡漠等因素影响,导致一些传媒工作者的媒介素养水平较低,传播出大量的虚假信息、“三俗化”信息、舆论导向偏差化信息,使受众对大众传媒的信赖度越来越低。长此以往,不仅使媒体公信力下降、误导受众价值观、更会影响整个社会的健康、稳定发展,因此,传媒工作者的媒介素养问题亟待解决。新媒体时代下,要想从根本上提高传媒工作者的媒介素养,首先,要加强传媒工作者的党性意识,提高他们的专业技能、思想道德品质和社会责任感,并合理设置高校传媒专业的课程;其次,要建立有效的传媒自律监督部门,建立全面的自律准则条例,强化传媒工作者的自律精神;最后,推行受众对传媒工作者的监督制度,完善传媒机构的制度建设,出台针对新媒体的传媒法律法规,以期从根本上提高传媒工作者的媒介素养水平。

关键词： 社会化媒体   媒介素养  

摘要： 2016年10月11日,为女友剥栗子,把女友当女儿养的帅气战士作为"别人的男朋友"暖遍全网,然而不到一周,这个温馨的爱情故事剧情骤转,"剥栗子的兵哥哥"受到除名处分的消息在微博、微信群和朋友圈再度刷爆:10月16日下午,用户"编程成长日记"在"今日头条"的发布,仅半天时间阅读量就达20多万次,许多不明真相的网友对军队领导机关、甚至是整个军队的质疑和语言攻击随之而来。10月17日,人民前线公众号发布"书香满心"的辟谣,指出战士受处理属不实信息,该

关键词： 明星微博   微博粉丝   媒介素养  

摘要： 本文在认清微博粉丝内涵的基础上,深入研究明星微博与微博粉丝关系,并分析明星微博产生问题的原因以及提出有效的解决方法.

关键词： 反转新闻   新媒体环境   传播模式   刻板印象   媒介素养  

摘要： 伴随着新媒体的日新月异,在新闻报道中频繁地出现了以下现象:随着新闻事件的逐渐推进,事件的真相也随着高涨的关注度出现持续逆转,最后演变成和最初新闻原貌完全颠覆的结局,这就是“反转新闻”。反转新闻的层出不穷极大危害了社会信任体系的构建,严重打击了媒体的公信力,在社会上引起了极不好的影响。而反转新闻的出现并非偶然事件,其本身的内容叙事、传播要素、传播过程模式等特点都为新闻反转现象的出现埋下了伏笔。在反转新闻持续增多的情况下,及时的发现其完整的传播概况,根据传播模式特点找出频现原因,并针对性地提出遏制措施极其必要。本文贯彻“理论指导实践”的原则,通过梳理2013-2016年的39件新闻反转大事件,运用了“议程设置”、“意见领袖”、“刻板印象”等相关的传播理论知识,结合前人的经典传播模式模型,从中摸索出反转新闻背后的普适传播模式——非线性多循环微传播模式,并根据传播关键五要素,发现了新闻反转频现的原因,以期根据理论研究所得,提出相应的治理措施,从传播过程中去矫治这种非正常的新闻传播现象。

关键词： 微博传播   公共领域   交往理性   媒介素养  

摘要： 近年来,一些重大的公共事件大都在微博传播中形成舆论和影响力,从而引起人们的关注和反思。微博有着极其重要的公共价值,一定程度上它正在构建着当代中国的公共领域。作为公众的参与者、有关社会公共利益的公共话题以及理性商讨过程是公共领域的构成要素和内在要求。以公共领域的理论视角来考察微博传播中出现的问题,发现微博传播的参与者缺乏公共精神,传播内容的公共性被削弱。公众在交往中的非理性行为,导致道德绑架与微博暴力频繁发生;微博传播的公共议题逐渐被淡化,理性辩论和表达常常被湮没,这些问题对微博公共领域的顺利建构造成困难,不利于微博健康、有序地发展。传媒对公共领域有着不可替代的作用,所以媒介技术的变革总能促成公共领域的转型和重建。微博公共领域可以这样描述:公众在微博这个公共平台上,以社会公共话题为主要话题内容,通过理性表达和论辩进行商讨,从而形成对某一公共话题大致一致的舆论意见。当前的微博传播确实存在一些不容忽略的问题,如公众在微博交往中的非理性倾向,谩骂等网络暴力行为频繁发生;微博话题削弱了社会公共性、私人话题稀释公共空间,导致公共话题和公共事件被边缘化。公众变成了“漠视公共事务的网民”,微博平台变成了娱乐和商业的秀场,这种情境下,达成共识变成奢望。公众将大量的时间与精力浪费在不紧要的事件“刷屏”和讨论中,无疑是对公共空间和媒介资源的巨大浪费。本文共分为五部分,绪论中阐述了选题的背景及意义,在梳理了国内外的相关研究之后,阐释了公共领域的由来及相关理论。将微博传播与公共领域的建构相结合,强调微博不仅是娱乐平台,更应是一个讨论公共话题的公共空间。第一章阐释关于微博和公共领域的相关概念,公共领域概念从哈贝马斯的公共领域界定到网络时代公共领域有所发展。第二章以公共领域理论为视角,从微博传播者、微博受众和微博内容的维度阐明微博传播存在的问题表现。第三章分析微博传播产生问题的原因。第四章从实际出发提出了相对合理的建议,强调应该重视微博的社会公共价值。微博要想取得长足的生存与发展,需要在平衡公、私领域方面做出调整与改变,才能发挥其在构建公共领域中的重要价值。

ISBN: (纸本)9787504378927

关键词： 媒介素养   意义   培养策略  

摘要： 媒介素养是大众传媒时代高校大学生生存与发展的重要素质。目前我国大学生媒介素养缺失严重,造成缺失的原因既有历史原因,也有现实的因素;有主观的也有客观的原因。大学生媒介素养的缺失影响到高校大学生的健康成长和社会的和谐稳定发展,应采取相应措施加强大学生媒介素养的培养。