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关键词： 乡村建设   乡村文明   宣传者   融媒体   维护者   媒介素养   积极实践者   精品意识  

摘要： 建设宜居宜业和美乡村是农业强国应有之义。和美乡村的“美”是外在的“形”,“和”则是内在的“魂”,建设和美乡村,既要塑形,更要铸魂。新媒体是“三农”政策的忠实宣传者,建设和美乡村的积极实践者,农民利益的坚定维护者,乡村文明新风尚的主动引领者。应对新挑战,新媒体应进一步提高政治站位、强化精品意识、完善县级融媒体、净化网络生态,提升农民媒介素养。

关键词： 新媒体时代   银发群体   媒介素养   数字鸿沟  

摘要： 随着新媒体技术日新月异,弥合数字鸿沟成为“积极老龄化”行动中重要的课题。银发群体上网后,数字鸿沟并没有缩小,由于其媒介素养的缺失反而呈扩大之势。在新媒体时代下,数字鸿沟与媒介素养是彼此相互反映、相互影响的关系,通过数字鸿沟视角来分析银发群体媒介素养缺失现象,并从媒介技术、社会、家庭三个方面提出对银发群体媒介素养渗透的建议。重视银发群体提升媒介素养,帮助他们融入新媒体时代,才可真正的缩小数字鸿沟。

关键词： 媒介素养   “四史”   媒介环境   网络观  

摘要： 媒介素养培育是高职院校育人过程中的一项重要工作,将“四史”学习教育融入媒介素养培育中,能够帮助大学生提升媒介能力,科学应对复杂的媒介环境;应对多元价值观冲击,树立正确的网络价值观;提升自我核心素养,实现全面发展。在具体实践中,要学习党史,引导学生“明初心、知使命”,理清网络与现实的关系;学习新中国史,引导学生“坚定信念、砥砺前行”,树立正确的网络观;学习改革开放史,帮助学生“继往开来,迈向复兴”,树立创新意识;学习社会主义发展史,深刻认识社会主义制度优势,提升自我管控能力。

关键词： 智能传播   大学生   数字媒介素养   教学实验  

摘要： 在智能传播时代提升大学生的数字媒介素养,对于改善网络传播环境、营造风清气正的网络空间具有特殊价值。基于此,本研究开展了大学生数字媒介素养提升的教学实验,旨在提升大学生在智能传播时代的媒介素养水平。实验共有101名在校大学生参与,为期3个月,通过问卷调查法、对比实验法、课程知识测试和文本分析法验证数字媒介素养提升的实验效果。实验结果表明,围绕数字媒介素养接触、评估、创造、反思、行动的五维框架的教学方式对大学生数字媒介素养的提升有促进作用。

关键词： 跨媒介阅读与交流   媒介素养   语文核心素养  

摘要： “跨媒介阅读与交流”学习任务群既有鲜明的时代特点,又有明确的课标指向:提升学生媒介素养。新课标关注媒介素养,对落实新时代育人根本任务具有极为重要的现实意义。探讨该任务群教学中存在的问题,对高中语文任务群学习涵养学生媒介素养的实践路径有重要意义。

关键词： 媒体融合   “数字鸿沟”   自滤把关   受众角度   媒介素养  

摘要： 随着媒体融合时代的到来,“数字鸿沟”等问题愈发显著,迫切需要采取有效措施来缩小差距。文章以社会认知理论为理论框架,从社会认知理论的视角出发,专注于个体在数字媒介环境中的自滤把关意识和行为,深入研究个体的媒介素养、信息辨别能力和批判性思维等因素与自滤把关之间的关系。文章探究自滤把关在缩小“数字鸿沟”方面发挥的关键作用,旨在深刻了解其范围和重要性。为了实现这一目标,本研究采用参与观察法与访谈法,以深入理解和分析个体的认知和决策过程。研究结果显示,在媒体融合环境中,个体的自滤把关意识和行为与“数字鸿沟”存在密切关系。个体的媒介素养、信息辨别能力和批判性思维等因素对自滤把关起到了关键作用。加强自滤把关能够有效提升个体的数字媒介素养和信息获取效果。研究表明,强化个体的自滤把关能力是缩小“数字鸿沟”的关键措施之一。因此,为了强化数字媒介素养和信息获取效果,建议加强教育和培训,特别要重视个体的媒体素养、信息辨别能力和批判性思维的培养。采取这些措施,有助于更好地应对媒体融合时代“数字鸿沟”问题,促进社会的可持续发展,更有效地引导个体在数字时代主动适应并充分利用媒体资源,推动数字化转型,加快数字社会建设步伐。

关键词： 新媒体时代   广播电视新闻记者   媒介素养   提升路径  

摘要： 新媒体的广泛应用,在为媒体行业发展注入新活力的同时,也对广播电视等传统媒体造成了冲击。而新闻记者需要转变思想观念,明确自身所承担的文化建设责任和使命,紧跟时代发展步伐,提升媒介素养,善于利用新媒体做好新闻报道工作,推动广播电视行业的转型升级。基于此,本文立足于新媒体时代背景,分析信息传播的特征,以广播电视新闻记者为对象,解读其所需要具备的媒介素养。在此基础上,剖析广播电视新闻记者转型的基本方向,从打造全媒体宣传矩阵、强化媒介信息传播把控、丰富新闻直播报道形式、加强媒体从业培训教育几个方面入手,重点探讨提升广电新闻记者媒介素养的路径。

关键词： 公共图书馆   传播学   媒介素养  

摘要： 媒介素养对于提高公众信息获取、鉴别、使用和创造能力具有重要意义,公共图书馆作为社会公众学习的主场所和文化服务的主阵地,承担着推广阅读、普及知识、提高公众媒介素养的使命。文章旨在从传播学的角度深入探讨公共图书馆在提升公众媒介素养方面的作用机理,以期为推动社会文化进步和提升人民群众精神生活品质提供借鉴。

关键词： 媒介素养   领导干部   媒体融合  

摘要： 习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调，领导干部要增强同媒体打交道的能力，善于运用媒体宣讲政策主张、了解社情民意、发现矛盾问题、引导社会情绪、动员人民群众、推动实际工作。在融媒时代，提升媒介素养既是党中央对各级领导干部提出的明确要求，更是检验领导干部执政能力和素养的现实考题。