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关键词： 大学生   微信   微博   新媒介素养  

摘要： 随着数字媒体的发展,新媒介素养已经成为每一个大学生必备的基本素质。此次调查选取了扬州地区的部分高校(扬州大学、扬州大学广陵学院、扬州职业技术学院)作为调查对象,针对当代大学生使用微信和微博的频率、目的、关注点以及在使用过程中存在的信息多元化造成选择困难、大学生使用习惯不良、网络道德与法律意识缺乏等几个方面进行问卷调查,提出树立大学生健康的新媒介价值观,提高大学生的信息辨别、利用和创造能力等几点建议,希望能对提高大学生的新媒介素养提供一定的帮助。

关键词： 网络社会   媒介素养教育   媒介素养教育课程  

摘要： 当前社会,媒介在大众传播过程中扮演着日益重要的角色,公民在网络虚拟社会中大量的媒介信息面前,缺失处理媒介信息的能力,社会责任感不强,缺乏对媒介中负面信息的免疫能力和判断能力。媒介素养教育机制不完善。

关键词： 媒介素养教育   发展现状   反思  

摘要： 媒介素养教育一直是我国学者关注和研究的热点话题。现今随着各类媒介的层出不穷,媒介素养教育显得越发重要。总结国内外媒介素养教育发展现状,并通过对比反思,指出了我国媒介素养教育发展存在的不足。

关键词： 大学生   大学生网络媒介素养   路径  

摘要： 大学时期是大学生步入社会前,作为'学习者'和'参与者',由自然人向社会人转化的阶段.当前,互联网已经渗透到大学生学习与生活的方方面面.无处不在的网络也对这一群体提出了挑战,'否定一切、怀疑一切'的网络无责任化现象层出不穷,'网络迷恋、网络暴力'等追求绝对自由化现象比比皆是,网络中的价值扭曲现象也潜移默化地影响大学生对人生价值的判断.针对大学生网络媒介素养存在的问题,我们必须调动各方面的力量,采取有效措施,形成教育合力,帮助大学生不断地提升自身综合素质.

关键词： 网络时代   法官   媒介素养  

摘要： 网络时代是一个高度自由开放的多元时代,网络媒介高度发达,媒介信息繁纷复杂、良莠不齐,对社会大众的日常生活和工作学习影响越来越大。法官作为社会大众的一份子,同样生活和工作在网络环境之中,接触和使用网络媒介及其信息早已是其生活和工作的一部分,潜移默化之中也会受到网络媒介及其信息的影响。我国法治建设不断推进,公民的法治观念、法律权利意识及其维权能力不断提高,越来越关注法律案件的审判。监督报道司法审判一直是网络媒介的重要工作内容。网络媒介追逐新闻价值、商业利益和社会轰动效应的这些先天特性,决定了法官这一群体是网络媒体关注的焦点,特别是在今天强调发挥媒介舆论监督司法的法治社会。这就导致网络媒介舆论对法官的工作影响会越来越大,且以负面影响居多,如舆论审判。但当前我国法官整体媒介素养普遍偏低,不具备熟练应用网络媒介信息的技能,缺乏有效处理网络媒介对其审判工作的干扰,不能有效应对处理"网络审判"。同时,法官也没有树立网络时代的新闻观和"新闻话语权"意识,缺乏尊重网络媒介舆论监督权和给予网络媒介舆论监督以宽容。在网络时代下要求法官具备网络媒介素养,是缓解法官与网络传媒对抗的现实要求、是顺应网络发展趋势的时代要求、是法官职业完善发展的自身要求,也是网络媒体监督越位的倒逼和审判公开趋势的推动。提高法官媒介素养已成为当下解决司法与媒体冲突关系的重要手段,也是提高法官综合素养和审判工作能力的迫切要求。但目前我国的法官媒介素养教育还主要理论研究阶段,尚未形成完善的法官媒介素养教育体系,法官的媒介素养亟需提高。造成上述现象的原因主要有法官媒介素养教育理论不足、法官学习媒介素养意识薄弱以及法官媒介素养教育投入不足等。要在短时间内整体提高法官的媒介素养,教育则是最为有效的提升途径。法官媒介素养教育作为一项系统工程,需要明确其教育目标定位,明确其教育内容和能力要求。对法官进行媒介素养教育,除了要掌握媒介素养教育的一般内容外,还应掌握司法与媒体的关系、法官审理案件与媒体报道案件的区别和联系、如何处理"媒体审判"、"网络审判"等专业内容;同时还应具备以下能力:舆论搜集与评估能力、舆论引导能力、处理媒体庭审报道的能力。进行法官媒介素养教育,需要进行顶层设计,将法官媒介素养教育写入《人民法院第五个五年改革纲要》,为进行法官媒介素养教育提供政策保障;需要加大法官媒介素养教育投入,为法官媒介素养教育提供经费保障;通过完善法官学院法官媒介素养教育,为进行法官媒介素养教育提供师资培训、教学教材以及教学场地保障等;同时还要重视法学院校的媒介素养教育,做到法官媒介素养教育从法学学生抓起。

关键词： 互联网   家庭网络资源管理   媒介素养   教育支持  

摘要： 网络信息社会,互联网的应用越来越呈现大众化、家庭化与低龄化的特点,并日益影响着人们的日常生活、学习与思维等方式与内容。对于身心发展处在形成发展的基础性阶段时期的小学生群体而言,他们能否正确合理地应对日益普及的家庭互联网资源带来的积极与不利影响,并将这些资源有效转化为促进他们发展的因素,需要对家庭网络资源进行科学有效的管理与引导。由于不同家庭资本的差异,父母具有的网络素养与网络资源管理教育的知识、能力与需要的差异,都会不同程度影响家庭网络资源形成对儿童发展的积极有效的发展资源。因此,探讨当前小学生家庭网络资源发展及其管理状况,明晰家庭父母对网络资源管理面临的困境、需求及其开展网络资源管理的教育支持等问题,对于提升家庭父母的媒介管理素养,融洽家庭亲子关系以及促进儿童身心健康发展具有重要的现实研究意义。本研究共分五个部分。首先,阐述了本研究选题缘由与研究意义,并重点评析了国内外关于家庭网络资源及其管理教育的相关研究。其次,分别介绍了与家庭网络资源管理有关的媒介素养理论、家庭教育介入模式理论以及家庭生态理论,以此作为研究依托的理论基础。其三,基于问卷调查与访谈方法,具体分析了当下我国城市小学生家庭网络资源管理现状、管理困境与需求的表现特点以及影响城市小学生家庭网络资源管理需求与教育支持的人口学变量。最后,提出了促进我国家庭网络资源管理教育支持体系构建的相关建议。研究发现,当前我国城市小学生家庭互联网接入率正呈现大幅度提升,家庭网络资源不断丰富,但家庭网络资源管理面临的问题与困境突出。小学生家庭父母对来自社会开展的面对家庭网络资源管理的教育服务满意度较低,家庭成员对家庭网络资源管理教育服务有强烈的需求。小学生家长的年龄、性别、家庭经济状况等因素影响着家庭网络资源管理的方式方法、效果以及媒介管理教育理念等方面。基于这些研究结果,在借鉴英国威尔士经验的基础上,提出构建包括微观系统、中介系统、外在系统、宏观系统四方面协同的家庭网络资源管理教育支持体系。为此,需要在促进社会、学校、家庭通力合作,深化信息技术与教育公平融合发展,增强信息技术在教育中的运用与改进父母信息资源管理具体方式方法方面综合推进小学生家庭网络资源管理教育。

关键词： 研究生   媒介素养  

摘要： 新媒体时代,大众传媒是研究生接受信息的主要途径。研究生群体作为高校科学研究中的一支活跃力量,在媒介认知、利用和评价等层面,能够更好地适应和使用新媒体。但其也存在媒介接触时间分布失衡、媒介的使用不深、对媒介的缺乏批判力等问题。因此,高校应该通过开设媒介素养教育相关课程,开展形式多样的媒介素养实践活动,加强媒介素养教育师资队伍建设,整合校园文化媒介资源优势等举措,进一步完善研究生的媒介素养教育体系,构建研究生的媒介素养提升机制。

关键词： 基层领导干部   媒介素养   对策  

摘要： 随着新媒介的迅猛发展,当前的各种媒体关系也在不断发生着深刻的变化,而社会媒介素养则成为了社会成员的一种必要的基本素养。对于基层领导干部来说,媒介素养已经成为了考核其能力的重要指标。怎样提高基层领导干部的媒介素养,提高他们在媒介与相关信息的选择、处理与使用能力,则是如今广大基层领导干部提升媒介素养的题中应有之义。本文意在通过研究国内外关于媒介素养的理论成果,以及相关基础理论概念的阐述,对基层领导干部的媒介素养现状进行调查研究,集中论述基层领导干部媒介素养缺失的主要问题及其原因,并有针对性地提出相关解决对策。进而对我国基层领导干部的媒介素养现状做一个全面的梳理,通过深入的研究为解决基层领导干部的媒介素养问题提供有益参考。

关键词： Web2.0   新媒介素养   使用与满足理论   成就动机理论   媒介系统依赖理论  

摘要： Web2.0技术把新媒介推上另一个高峰,颠覆了人与媒介的关系,并赋予用户前所未有的生产权、传播权、发言权、公民参与权等。本文从web2.0新媒介赋权时代的视角切入,为21世纪"主动的阅听人"概念提出批判性、创造性、能动性、交互性、参与性五个行为指标,以问卷调查法为主、焦点小组访谈法为辅,对马来西亚"90后"的新媒介素养开展了研究后发现,"90后"大多仍抱着传统媒体时代"受众"的被动态度来使用新媒介:批判性和能动性不足,导致平日没有主动上网搜索、查证、生产、发布信息的习惯,打破人们对"数字化土著"的迷思;懂得利用各种网络平台和应用工具,开拓与维护人际网络,却不见进一步的互动讨论;懂得上网获取政治信息,唯缺乏平衡掌握信息的正确态度,政治知识与关注的提升也迟迟未化作实际行动。此外,功能性愈加丰富的新媒介、全球掀起的科技热潮、加上本身自制力不足,还导致"90后"患上新媒介依赖症,素养效能还有很大的改进空间。最后,本文将心理学的"成就动机"理论三种习得动机引入"使用与满足"理论,构建出"动机与素养"模型,强调成就动机有助激励自发性学习,乃影响媒介素养的关键自变量,故建议21世纪媒介教育以赋权为目标,以参与式教学法为手段,激发成就动机,以改善新生代的素养效能。

关键词： 媒介素养   小学课堂   新闻出版  

摘要： 《2017年新闻出版课题研究指南》发布2月13日,国家新闻出版广电总局发布《关于发布〈2017年新闻出版课题研究指南〉的通知》,面向各新闻出版单位、相关高等院校、科研机构、行业协会等单位具备资质的研究团队,通过公平竞争实现择优立项。"指南"共列出14个项目,包括推进新闻出版业供给侧结构性改革研究,新媒体内容"低俗化"现象治理政策研究,新形势下报刊社社长、总编辑(主