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关键词： 标题党   媒介素养   社会效益  

摘要： 网络自制剧因其制作周期短、经费少、门槛低等特点,越来越多制作粗糙、内容庸俗的网剧鱼目混珠,仅依靠"标题党"的方式试图吸引受众的目光,获取利益,不少媒体人不惜夸张夸大、断章取义,甚至完全不顾大众传媒对于社会的责任感和道德观,"标题党"成为了一个越来越突出的现象,大众传媒最基本的责任和义务要服务于社会,简直把社会利益放在首位,在此前提下实现社会利益与经济利益的统一。因此我们一定要认识到"标题党"问题的巨大危害,深刻剖析"标题党"屡禁不止的根源,如何对网剧"标题党"现象针对性的采取有效的科学措施,网络自制剧如何摆脱虚假的成分在未来优质长久的发展下去都是媒体人应该深刻思考的问题

关键词： 新媒体形势   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着信息时代的快速发展,媒体行业迎来了新的媒体时代,在新媒体快速发展的形势下,对新闻编辑的媒介素养也有了新的要求。媒介素养对于新闻工作者来说至关重要,因此,新媒体形势下的新闻编辑应该进一步提高媒介素养,强化自身对信息的掌握和收集能力,增强新闻编辑能力、信息判断能力、新闻控制力等综合素养,以便在新媒体形势下更好地开展新闻编辑工作。

关键词： 媒介素养   把关人   微博   网络话语  

摘要： 话语与权力密不可分,话语依赖权力,而真正的权力也是通过话语体现来实现的.不管是在网络平台或在现实生活中,话语作为一种力量经常会受到各种禁止程序的制约,随心所欲的谈论似乎不再那么容易.随着社会的发展,话语格局的改变也使得公民的话语得以更好的诉说,与此同时,对网络话语的正确把关也是我们所要密切关注的.

关键词： 大学生   媒介素养   媒介素养教育   对策  

摘要： 数字技术经过多年的飞速发展,为新媒体的盛行奠定了基础.如今,新媒体正在扮演着越来越重要的角色,其影响力已经渗透到了生活中的方方面面.我们每个人对信息的获取习惯,处理能力都在被潜移默化地影响着.大学生作为新媒体的主要使用群体,应该具有符合社会要求的媒介素养水平,所以,对大学生的媒介素养现状做出总结,对存在的问题进行研究,是具有积极意义的.本文运用调查研究和理论分析相结合的方法,以郑州龙子湖校区大学生为主要调查研究对象,分析了大学生接触媒介的现状,得出大学生媒介知识不足,获取信息能力较强,但缺乏媒介批判能力,大学生接触媒介缺乏理性、偏娱乐化、媒介道德水平有待提高,提升个人媒介素养成为当务之急等结论.并针对这些存在的问题,提出相应建议对策.

关键词： 名人微博骂战   网络暴力   媒介素养   理性审视  

摘要： 在信息爆炸的今天,名人们纷纷开通微博,在微博上分享自己的心情、就某一社会事件发表自己的看法、宣泄自己的情感,网络骂战也借助微博这一新的传播平台完成了升级换代,名人们在微博骂战中也不甘落后,微博似乎已成为公众人物打'口水仗'的战场.由于网民爱护偶像心切、情绪容易感染,在群体情绪的裹挟下,人们偏离理性思考的轨道,引发网络暴力事件,使得微博成为实施网络暴力的工具和平台,也给我们的媒介素养教育敲响了警钟.因此,采取及时的应对策略,加强媒介素养教育迫在眉睫.

关键词： 新媒体   大学生主体人格   道德修养   媒介素养  

摘要： 新媒体环境对大学生的思想境界、品质精神、道德人格和媒介素养都产生着十分重要的影响。高校学生如果缺乏主体性的道德选择和独立性的媒介评判能力,就容易在新媒体环境中迷失方向,引起主体道德的冲突或分裂。因此,培养学生的主体性人格和理性道德的评判能力是培育学生媒介素养的关键,也是新媒体时代对高校思政工作提出的迫切要求和现实选择。文章对大学生主体性道德人格的自主性、自律性和开放性特征进行了分析,有利于进一步拓展学生的媒介素养培育路径。

关键词： 新媒介语境   校园文化建设   网络信息   媒介素养  

摘要： 高校是培养人才,发展教育的重要阵地,健康向上的校园文化对大学生成才以及社会主义先进文化的弘扬有着重要的意义.进入信息时代,新媒体在丰富校园文化建设的同时,也为校园文化建设提出了新的要求.新媒体的数字性、交互性和开放性正悄然改变着校园文化建设的传统模式.新媒介语境下的校园文化建设,机遇与挑战并存,应深刻认知新媒介的特性以及对校园文化建设的影响,多元化环境下,如何正确高效的利用新媒体的特征,化零为整,化方为圆,化被动为互动,是进行校园文化建设工作的重要课题.

关键词： 媒介素养   大学生   提升  

摘要： 当代大学生如何有效利用网络媒介,辨别网络中复杂多样的信息,具备良好的网络媒介素养成为当今社会亟待解决的重要课题之一.媒介素质是每一位公民所具备基本素质,但是由于当代大学生对于网络媒介缺乏深刻认识,导致了当前不健康局面的出现.本文首先对目前大学生群体中存在的媒介素养问题进行剖析,从而提出建议以推动大学生媒介素养的提升.

关键词： 新媒体   农村中学生   媒介素养  

摘要： 进入21世纪,媒介与人的关系变得越来越紧密。当大多数人还没有开始使用微博的时候,人们的日常生活已经被微信占领。随着时代发展、技术更新的速度加快,提升全体国民的媒介素养显得愈发紧迫。中学生是未来中国社会的公民和劳动者,也是社会进步的主要推动者,接触和选择什么样的媒介内容、媒介素养的高低,关系到国家的发展和民族的未来。而与其他群体相比,农村中学生这一庞大的群体更值得关注。本文以实证调查和数据分析为主要研究方法,通过对湖南省道县县城及农村四百余名中学生进行问卷调查,并通过对部分学生、家长和老师的访谈,考察湘南地区农村中学生的媒介素养现状,分析农村中学生媒介素养缺失的原因并探讨提升对策。综合与分析问卷数据结果及访谈内容得知,道县农村中学生的媒介素养整体偏低,手机已然成为农村中学生的最爱,他们的媒介接触使用行为偏向娱乐化,对传统媒体如报纸、杂志的接触甚少;此外,媒介认知不足,抗诱惑力弱,易沉溺网络游戏无法自拔;媒介依赖严重但媒介评价、参与能力不强,这是由于青少年缺乏判断力,易受外界干扰,而大多数农村中学生来自留守家庭,其家长在子女的成长过程中“缺位”;另一方面,学校媒介素养教育的软、硬件设施不完善、学校附近网吧“泛滥”而相关政府部门未进行强力监督管理等问题也比较突出。农村中学生唯有具备良好的媒介素养才能轻松应对当下空前复杂的信息环境,而这离不开良好的家庭氛围及全新的教学理念的形成,还需要整个社会系统重视起来并积极参与其中,通过转变教育理念、加强师者内在素养、净化网络传播环境等多方面合力方可实现。

关键词： 教育戏剧   媒介素养教育   应用  

摘要： 教育戏剧,是把戏剧上的元素应用到教育中的一种新兴方式,它的重点在于学生和老师间的互动和参与,与媒介素养教育强调学生的参与、小组合作有相似之处。因此,将教育戏剧运用在媒介素养教育中,具有一定可操作性。