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关键词： 融媒体时代   电视新闻编辑   媒介素养  

摘要： 电视新闻编辑应具有的媒介素养包括新闻甄别能力、较高的政治素养、多元知识储备能力、服务社会的主动意识,特别是在新时期融媒体时代下要不断提高编辑能力和水平,应对新时期更高的工作要求。在融媒体时代下,电视新闻编辑的工作受到了一定的影响,这对于电视新闻编辑来说是机遇也是挑战,其需要持续提升自身的媒介素养,跟随社会的发展步伐,充分体现编辑职能。

关键词： 新媒介素养   高校   校园文化   建设  

摘要： 现阶段,意识形态和综合素养方面的教育工作得到了越来越多的关注。本文简单介绍了新媒介素养的基本 情况,在此基础上,从多个角度分析并研究了有效建设新媒介素养和校园文化的科学策略,阐述了加强新媒介素养和校 园文化建设的现实意义,希望可以为相关人士提供帮助和借鉴,培养学生的新媒介素养,打造高质量的校园文化,助力 教育事业的进步与发展。

关键词： 媒介文化   传统儿童   新儿童   媒介批判   儿童本位   媒介素养  

摘要： 如今我们正面临着视听影像膨胀泛滥的电子媒介饱和时代。视像文化加速度式地渗透进儿童生活的细枝末节,且媒介与儿童的互动呈现出鲜明的两重性。一方面,由于儿童的可塑性、不成熟性,容易被媒介主导思想、控制生活,即时获得的媒介压缩了儿童经验的建构过程,破坏儿童的自然本性生成;另一方面,媒介以传播、连接、组织和创新能力变革了社会生产生活,并且技术对于养育和教育的科学化、促进儿童学习与发展提供了外部支持。该文从媒介批判与儿童本位双视角阐明电子媒介与儿童的双重性互动问题,辨析“传统儿童”在新环境中的消亡,并立足积极的儿童观提出“新儿童”的概念,探寻科学优良方法提升儿童媒介素养,帮助他们更好地适应媒介时代,挖掘自我。

关键词： 新媒体   数字媒介   媒介素养   大学生  

摘要： 随着信息技术的不断发展,新媒体时代已经到来,人人都是新媒体时代的参与者、构建者。数字媒介作为承载新媒体的一种手段,不仅改变了人们获取信息、娱乐的方式,还直接建构了人们的生活方式、沟通方式等。大学生群体占据了网民的近20%,是新媒体时代下使用数字媒介的生力军,青年学生媒介素养提升是深入落实立德树人根本任务的客观要求。本文结合数字媒介素养的定义与当前大学生教育的需求,拟从学生使用媒介的时间、对信息的甄别能力、媒介参与行为等角度对大学生数字媒介素养采用问卷的形式进行调查,尝试探讨大学生使用数字媒介的现状和存在的问题,并进行分析和寻求提高大学生数字媒介素养的方法,帮助大学生更好适应新媒体时代的发展,高效合理地使用数字媒介。

关键词： 标题党   小红书   流量   用户注意力   平台治理   可信度   媒介素养  

摘要： “题好一半文”,内容标题的重要性不言而喻。以“标题党”方式争夺可见性的策略被应用在各类内容聚合平台,小红书也是被“标题党”侵蚀的内容社区之一。基于对小红书平台中“标题党”笔记与该类笔记下受众反馈的线上观察,发现该类笔记多采用标题“避雷”、内容“安利”等策略,虽提升了内容的可见性,但信息的可信度大打折扣。该内容社区中“标题党”笔记泛滥背后是用户对流量的追逐、营销策略的宣扬、平台监管的失效,这导致了用户注意力浪费、笔记变现能力弱、平台使用倦怠感强等后果,未来还需用户加强自身媒介素养,小红书平台加强对内容的监管,以防止“标题党”的无限蔓延。

关键词： 乡村振兴   农民   媒介素养  

摘要： 随着乡村振兴战略实施以及互联网媒介技术的普及,不断激发着农村地区发展的内生动力,也给农民群体带来了机遇与挑战,农民群体的媒介素养提升就显得尤为重要。本文从农民群体媒介使用现状出发,从经济和文化方面剖析在乡村振兴建设中农民群体媒介素养的现实意义,并从政府方面、社会行业方面和农民群体自身方面,对农民群体媒介素养提升面临的困境以及提升路径进行研究,从而为下一阶段大力推动农业农村现代化数字化建设、改善农民生活、解决实际问题提出有预见性的意见和措施。

关键词： 期刊出版   期刊编辑   人才培养   媒介素养   出版经营  

摘要： 随着信息技术、互联网技术迭代发展,新媒体蓬勃发展,纸刊的发行量日渐变少,其原有的舆论传播阵地被不断侵蚀。在这一背景下,期刊应加速深度融合的步伐,重视微信公众号、官网等新媒体平台、自有平台的建设,融合现代化的传播规律和技术。作者作为中共黑龙江省委奋斗杂志社《伙伴》编辑部的一员,见证了“期刊+网、微、端”全媒体矩阵建设,也在不断精进自身的编辑能力,力求借用互联网语言和语态讲好中国故事,扩大国际传播的舆论阵地,更好地弘扬中华文化。文章从期刊编辑的视角切入,采用文献分析方法,覆盖政治素养、国际传播“五力”、融合出版经营三大范畴,并通过这三个维度深度分析编辑人才培养的基本范式。其中,政治素养的培养可以加深编辑人员的岗位认知,使其坚守期刊传播的本心,守护期刊的权威,是期刊编辑人才培养之魂;国际传播“五力”的培养又是期刊对外传播不可或缺的基础技能,是期刊编辑人才培养之根;融合出版经营的能力培养可以让期刊编辑更好地借助新媒体传播中国声音,扩展期刊传播的传播矩阵和业务范畴,是期刊编辑人才培养之躯。从以上三个维度为期刊编辑的能力培养提供专业建议,能辅助期刊编辑在融媒体环境下转型。

关键词： 全媒体时代   大学生媒介素养   舆情意识  

摘要： 近年来,高校网络舆情存在信息裂变、舆情传播迅速、线上线下舆论交织发酵的特征,大学生对新媒体的关注度、参与度越来越高,其在获取舆论信息并且进行讨论的过程中思想产生了较大的变化。大学生网络素养培育出现困境造成网络舆情事件频发,给高校网络思想政治教育工作带来很大挑战。本文将从全媒体时代大学生网络素养与舆情意识存在的问题出发,着力提出解决问题的办法,即通过建立大学生媒介素养和舆情引领工作室,用制度与技术手段提升大学生网络素养与舆情意识,线上线下健全高校网络舆情监管机制,构建高校网络新型信息传播格局的方式,以此来构建良好的高校网络生态。

摘要： 针对网络信息流动与影响的问题与挑战,本文提出了一系列应对策略,包括在教育和公共政策层面上提升媒介素养,利用技术解决方案来应对虚假信息和提高信息透明度,以及在个人层面上增强批判性思维和信息辨识能力。我们需要不断更新媒介素养的内容和方法,以适应新的挑战,确保信息的真实性和多元化。