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关键词： 网络直播   泛娱乐化消极现象   媒介素养   道德素质  

摘要： 中国目前正处于转型的关键时期，但随着市场经济的发展，大众的泛娱乐化问题逐渐凸显，它正在一点点地侵蚀着媒体的正面价值，导致人们失去对现实社会的理性判断，从而产生不良的社会影响。伴随着改革开放政策影响的深化，我国的社会文化逐渐被世界的多元文化所影响，同时随着网络技术的发展，网络直播诞生并且快速得到发展，在泛娱乐化的影响下，直播中用语不文明、三俗文化、拜金主义、享乐主义等等一系列问题也随之而来，不仅对大众的精神健康有消极影响，同时对社会主义精神文明建设、文化建设都有着阻碍作用。\n 本文以几家主流直播平台：斗鱼直播平台、战旗直播平台、龙珠直播平台和虎牙直播平台为对象，通过对泛娱乐化现象的理解以及对近两年网络直播的内容、相关新闻的搜索整理，运用文献研究法、案例分析法，旨在对对网络直播中大众的泛娱乐化消极影响及其原因进行研究梳理，寻找解决网络直播中大众泛娱乐化消极影响的对策。\n 泛娱乐化这种现象从根本上来说是人类自身无限制追求娱乐而导致的异化产物，不能够允许泛娱乐化继续肆意发展下去，会对目前社会主义精神文明的建设产生极大阻碍，本文通过对目前网络直播中大众泛娱乐化种种消极影响的揭示，为如何应对这种趋势、捍卫社会主义核心价值观进行深度的思考，最后得出媒介素养的提高，媒介、大众道德素质的建设，对法律法规的完善，优秀文化市场的建设以及政治逻辑兼顾的对策，希望能对之后的研究有所参考。

关键词： 微媒体   高校辅导员   媒介素养   培养途径   探析  

摘要： 随着网络日新月异的变化,大学生的思维模式、价值观念、行为准则、道德认知等都随之发生改变,高校辅导员的媒介素养重要性就日益凸显,在微媒体语境下探讨高校辅导员媒介素养的培养途径就有很重要的现实意义。

关键词： 大学生   新媒体   媒介素养   思想政治教育  

摘要： 当今时代是互联网信息时代,也是新媒体时代,媒介对社会大众的影响越来越深。当代大学生是接受和传播信息最快的群体,媒介辨识和自控能力还未成熟,面对各种各样的社会信息该如何做出正确判断,这就关系到媒介素养问题。文章以桂林电子科技大学为例,通过对当代大学生媒介素养现状的分析和思考,对如何提升新媒体背景下大学生媒介素养作相关论述。

关键词： 虚拟现实   片面报道   公共决策   媒介素养   新闻伦理  

摘要： 行业内不断兴起的技术与观念变革日益挑战着传统新闻业及其准则,一次次冲击着人们对于新闻本身的理解和对真实的判断。虚拟现实技术给新闻业带来了颠覆性的变革,却值得警惕。本文选取《卫报》VR作品《6×9》为案例,旨在分析和探讨VR新闻作品潜在的片面报道和影响公共决策的风险问题。

关键词： 拟态环境   拟态环境环境化   媒介素养  

摘要： 随着媒介的迅速发展,在人与客观环境中已插入了媒介所构造的拟态环境,人的行为是对拟态环境的反应,但这种行为却实实在在地作用于客观环境,这也就使得"拟态环境环境化"。网络的出现更是把"拟态环境"推向一个新的高度,在现代信息环境中如何提高青少年的媒介素养,成为一个引人深思的问题。

关键词： 泛媒介   信息素养   教育  

摘要： "泛媒介"时代,信息的获取、传播日趋便利。在大众传媒这把"双刃剑"下,高校如何培养大学生更好的攫取、分辨、制作信息,已成为社会发展必须要解决的课题。针对大学生媒介素养的现状和存在的问题,必须坚持政府引导、学校培育、学生自我教育"三位一体"的有效路径,才能真正提高大学生们的媒介素养。

关键词： 大学生   媒介素养   教育   新媒介  

摘要： 新媒介的不断发展,给大学生的精神生活带来了日新月异的变化。媒介犹如一把双刃剑,一方面更便捷地将知识、技能传递给大学生,另一方面由于大学生身心发展还不够成熟,易受到信息的误导,做出错误的判断。本次调查以徐州工程学院学生为例,分析应用型高校大学生媒介素养现状,找出大学生媒介素养方面存在的问题,并提出可行性对策。

关键词： 尼尔·波兹曼   技术垄断   媒介素养教育  

摘要： 在《技术垄断》一书中,媒介环境学派学者尼尔·波兹曼提出了"技术垄断",认为当今世界已经进入"技术垄断文化"的时代,由此带来了信息的失控、泛滥、委琐化、泡沫化,唯科学主义盛行和文化流失。从某种程度上说,当今中国社会也已出现"技术垄断"倾向,在这种背景下,媒介素养教育需要探索新的路径。本文从尼尔·波兹曼的技术垄断思想出发,落脚于技术垄断背景下媒介素养教育,提出相应策略。

关键词： 媒介素养   幼儿教育   培养策略  

摘要： 媒介素养是个体素质的重要组成部分,其重要性在信息化社会中愈加凸显,幼儿是祖国的未来,培养幼儿教师的媒介素养事关教育大业。基于幼儿园管理实践,本文对如何才能科学、有效培养幼儿教师的媒介素养做了深入探索,提出了培养策略。

关键词： 微时代   移动传播   大学生   媒介素养  

摘要： 时下,媒介移动化冲击下的微时代已经来临。立足移动终端,以无边界、即时性和多元封闭为文化特征的融合传播生态构成了当下传播行为的集合,简言之,微时代就是移动传播的现象梳理。本研究将深入分析微时代影响大学生媒介接触和使用的因素,探讨创新大学生媒介素养教育的规律性,着力构建赋权主义逻辑中的媒介素养教育。