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关键词： 高校辅导员   网络舆情   媒介素养  

摘要： 客观分析网络信息社会下高校辅导员网络舆情应对存在的主要问题,准确把握网络舆情应对的原则,通过树立互联网思维、系统分析思维和加强应对机制建设,不断提升辅导员网络舆情应对能力。

关键词： 大中专院校   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 以承德市大中专院校的在校大学生作为研究对象,运用传播学的相关理论,采用问卷调查、案例访谈等调查方法对承德石油高等专科学校、河北旅游职业学院、承德技师学院和承德护理职业学院四所大中专院校在读大学生媒介使用情况进行实地调查。通过考察在校大学生对媒介的使用情况、接触频率、接触内容、接触动机等因素,解析大中专院校媒介素养的现状。提出了承德地区大中专在校生媒介素养存在媒介接触时间失衡、媒介批判能力较弱、媒介利用能力有待提高的三个问题,并建议以开设媒介素养教育相关课程、为学生搭建媒介素养实践平台、大众传媒创造良好的媒介环境等策略提高在校大学生的媒介素养。

关键词： 数字背景   武术受众   媒介素养   策略  

摘要： 随着我国数字化信息的快速发展,新媒体也随之不断发展,对传统媒介方式造成了巨大的影响.数字背景下,武术受众不仅是武术信息的接收者,同时也是各类信息的发布者,成为了媒介的主体.武术受众在此背景下具有更强大的话语权,在促进信息传播的同时,也带来了新的问题.因此,提升武术受众媒介素养成为非常紧要的话题,提高武术受众的认知、解读以及发布信息的能力显得尤为重要.

关键词： 数字环境   媒介素养   教育  

摘要： 随着手机、电脑等新兴媒介的普及,小学生接触媒介的途径变得更加便捷与多样。但由于儿童生理和心理的不成熟性和不稳定性,面对复杂的数字媒介环境,他们难以分辨真假,又极易受其影响。本文采用问卷调查的方式,以连云港市苍梧小学生为样本分析对象.概括小学生所处的媒介环境及其媒介素养现状,探讨对小学生进行媒介素养教育的必要性.从家庭、学校和社会三方面提出建议,培养小学生的媒介素养意识,提升该群体的媒介使用能力。

关键词： 基础教育   电影教育   媒介素养  

摘要： 电影教育在成人世界与未成年世界有不同的价值地位和实现途径,在基础教育中开展电影教育既是媒介素养课程的重要内容也是时代的诉求,电影教育如何变为一门课程,以及在这个过程需要解决的障碍等等都面临一系列理论与实践的解答,其普及和有效实践还有较长的路走。