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关键词： 媒介素养   政治传播学   领导干部   国家行政学院   新闻价值   王教授   公关学   公众情绪   新媒体时代   第一时间  

摘要： 记者：王教授,您好!突发事件往往是人们关注的热点、焦点,会引发较大的震撼力和影响力,人们都面临着信息缺失的问题,强烈渴望从政府那里获得准确的第一手消息。您是研究政治传播学和危机公关学的专家,您认为,政府应该如何应对蜂拥而至的媒体记者？

关键词： “互联网+”   高校辅导员   媒介素养   分析  

摘要： 移动互联时代背景下高校辅导员思想政治工作需要具有全新的媒介素养能力。首先应准确把握辅导员媒介素养能力的内涵;其次要关注高校辅导员"思政"工作中教育主客体的双重性、教育时空上的延展性等新特征。网络生态空间中辅导员媒介素养有以下新挑战:一是要具有较高的政治敏感力;二是要具有超强的网络创生力;三是要树立媒介素养思维模式;四是要有效疏导大学生网络舆情;五是要提升网络信息收集和研判能力。

关键词： 政务微信   “济南公安”   媒介素养  

摘要： 政务微信是政府治理的有效途径,本文以"济南公安"政务微信为研究文本,采用内容分析法,指出"济南公安"目前运营现状,分析其存在的问题,并建议政务微信应通过提升媒介素养,在观念、内容、语言、形式等方面加以完善,加强微信治理,以应对自媒体时代的环境变化,构建政府与民众和谐相处的社会关系。

关键词： 新媒体   微文化传播   媒介素养   培育对策  

摘要： 微文化是依存于网络体系和新媒体技术的迅猛发展而出现的反映微量思想和微观思维的精神现象。高校的思想政治教育工作者要充分利用新媒体平台,基于其主体化、碎片化、快速化和交互化的特性,对大学生进行思想引领、心智拓展、人格塑造和网络素养的提升等方面的引导与培养,以扩大思想政治教育的覆盖面和影响力。

关键词： 移动互联网   媒介素养   现状   培养策略  

摘要： 近年来,移动互联网的高速发展给大学生学习生活带来了广泛深远的影响,也对大学生媒介素养教育提出了更高要求和更多挑战,媒介素养培育成为了教育领域日益关注的问题。以成都市部分高校大学生为研究对象,针对媒介素养教育开展问卷调查,分析大学生媒介素养现状和不足,把握当前高校媒介素养教育具体实施情况,可为探寻我国大学生媒介素养培育创新之路提供依据。

关键词： 媒介融合   传受融合   媒介素养   媒介素能  

摘要： 随着信息技术的快速发展,新的媒介形式不断出现,媒介融合的进程不断向纵深推进。融合平台的建构以及融合新闻的常态化,增强了受众参与社会公共活动、进行新闻报道及信息传播的主动性,传者和受者之间的截然界限已经被打破,实现了传者和受者之间的融合。媒介融合生态对所有新闻传播者提出了更高的素质和能力的要求。媒介教育需要从媒介素养向媒介素能教育转型,实现公民意识和新闻理念的融合。

关键词： 新闻反转   媒介素养  

摘要： 在媒介技术迅速发展的时代,受众获取的信息量增多、信息传播速度加快,成为新闻最多的时代,也是新闻最差的时代,新闻反转现象频频发生,而在一次次新闻反转过程中,暴露出了我国公众媒介素养的欠缺,对新闻事件缺乏辩证的批判能力,对新闻事实认知错误。本文通过阐释新闻反转现象的内涵及成因,从提高媒介素养的角度提出减少反转新闻发生的有效措施。

关键词： 新媒体   德育工作   媒介素养  

摘要： 目前,以互联网和手机为用户终端的新媒体正在逐渐改变着学校的德育生态,对学校的德育工作构成了挑战。为完成"立德树人"的根本任务,高职院校必须树立"全员全程"德育工作理念,整合显性和隐性两个德育工作平台,提升德育工作队伍的新媒体能力,推行媒介素养教育,提升学生的媒介素养。

关键词： 媒介素养教育   儿童   本土化  

摘要： 我国儿童媒介素养教育的研究经历了从引入借鉴到本土化的过程。根据研究内容,可分为启蒙阶段、积累阶段与反思阶段三个阶段。纵观整个研究历程,绝大部分研究都能把握时代脉搏、理清基本问题,并将理论和实践相结合;但研究内容的深度、研究方法的科学性和多样性、研究力量的整合仍存在不足。为推动儿童素养教育研究的本土化进程,提高我国儿童素养教育研究水平,应当着力提高研究层次,加强实证研究,壮大研究力量。

关键词： 基模   新媒体   媒介素养  

摘要： 在新媒体时代复杂的信息环境下,从基模理论出发认识网民媒介素养有着重要的意义。重视内容传播,完善传播规则,巩固正确基模,优化新的基模都是基于基模理论提高网民媒介素养的可行方法。