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关键词： 公众介入媒介系统   媒介素养意义凸显  

摘要： 信息化浪潮席卷全球,"媒介素养"的重要性日益凸显。在信息化社会,小至个体与媒介的交互共生,大至国家和地区层面的形象塑造和社会稳定,都与媒介素养息息相关。

关键词： “互联网+”   公安院校大学生   媒介素养  

摘要： 公安院校大学生媒介素养的提升关系着其意识形态安全和岗位任职需要。"互联网+"时代的到来,对公安院校大学生媒介素养的提升既是机遇又是挑战。要认清公安院校大学生认知特点和媒介素养的系统性特征,合理运用公安院校资源优势,不断从提升不良媒介信息抵御能力,媒介信息获取能力、评估能力和应用能力等方面聚焦用力。

关键词： 媒介融合   大学生   媒介素养教育  

摘要： 在媒介融合全面渗入我们的社会、文化、生活的当下,高校的媒介素养教育再一次显现出了其存在和设立的必要性、紧迫性。一方面,新媒体对受众的激活使得传统受众由媒介的单一受众转变为参与者和生产者,媒介环境的改变带来的是社会文化全面变革的连锁反应;另一方面,新媒体所带来的巨大冲击和利弊影响也需要我们客观、理智、辩证地分析。本文以大学生为研究主体,以媒介融合背景下的大学生媒介素养教育为研究对象,从媒介素养教育在当下的必要性出发,考察分析媒介融合时代大学生与媒介关系的变化和影响,总结出媒介融合时代高校媒介素养教育的现状、难点及其成因,并为高校大学生媒介素养教育提供可行的策略方法,完成从主体出发再回归到主体的分析。

关键词： 新媒体   媒介素养   期刊  

摘要： 社会的快速发展让一种新兴的媒体形式快速崛起,这就是我们所谓的新媒体,极大地冲击了传统媒体,进而也逐渐衍生出一个新的名词,即媒介融合。面对媒介融合这一时代发展趋势,作为传统媒体的期刊就必须与时俱进,做出一些适当的改革。笔者结合自身工作实践,就期刊编辑媒介素养的内涵做了简要分析,重点论述了新媒体时代下期刊编辑提升媒介素养的具体措施,希望有助于期刊的融合发展。

关键词： 朋友圈   媒体从业者   传播力   漫天飞舞   消息来源   舆论导向   无从考证   政治家办报   《重庆晨报》   媒介素养  

摘要： 时下,微信作为最时尚的社交工具,为越来越多的国人推崇,在很多时候充当着人与人之间＂传声筒＂的作用。微信朋友圈的如火如荼,使很多市民了解社会传媒的手段已不再局限于传统媒介,当很多传统媒体还不曾报道出重要或焦点新闻,我们往往已从微信公众号和朋友圈中率先知晓。微信朋友圈似乎正在以不可阻挡之势向我们的生活渗透,影响着人们生活的方方面面。

关键词： 联合时报   文化表达   华人圈   华文媒体   费孝通先生   天下大同   媒介素养   媒介接触   跨文化传播   媒介环境  

摘要： 华文媒体的跨文化表达虽然在很多方面不尽如人意,但在族群发展中的作用已日渐显现：一方面让华人圈拥有专属的＂视听区＂,找到了文化的＂位置感＂和＂归属感＂;另一方面,华文媒体促成＂本己文化＂和＂异己文化＂的相互影响,它带来的交流、理解与宽容缓冲了＂冲突＂,推进了＂顺应＂,为最终相互渗透与融合——正如费孝通先生所倡导的＂各美其美,美人之美,美美与共,天下大同＂——创造了良好的舆论环境。

关键词： 新媒体   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着信息技术的不断发展,传媒也逐渐与各种新技术实现了融合,新媒体的出现彻底改变了传统的传媒方式,实现了重大变革。而新闻编辑作为新媒体工作的重要内容,提升新闻编辑的媒介素养,满足新媒体发展的新要求已经成为当前工作的重点。本文主要从新媒体环境下对新闻编辑带来的挑战与新媒体时代新闻编辑的媒介素养两个方面进行具体论述,主要分析了新媒体时代新闻编辑媒介素养的必要性。

关键词： 播音员主持人   媒介素养   媒介责任  

摘要： 在社会高速发展的今日,人们已经习惯并且依赖于媒体来接收报道信息,以此了解社会、评价他人。媒体有一股十分强大的力量影响着受众的行为与态度,并且还作用于社会的道德观念、道德制度。播音员主持人作为电视广播媒体播出前的最后把关人,其媒介素质的高低会直接影响节目播出质量、影响受众对信息的接收、影响社会风气。由此,本文将着重分析新常态下播音员主持人的媒介素养与媒介责任。

关键词： 新媒体时代   核心价值观   认同引导   媒介素养  

摘要： 新媒体时代的到来为大学生核心价值观认同引导带来了前所未有的契机,但同时也使其面临着严峻的挑战。因此在新媒体时代中,加强大学生核心价值观认同的引导应坚持以社会主义核心价值观为内容坐标,转变观念,加强教育主体及客体的新媒体素养教育,并以新媒体为平台推动大学生核心价值观认同引导模式的创新,提升大学生核心价值观认同引导的实效性。

关键词： 信息安全教育   媒介素养   途径方法  

摘要： 信息安全日益影响着国计民生,加强中小学信息安全教育,提高中小学生媒介素养,提升公民信息安全意识和技能,是各级各类学校的重要任务。本文着重探讨了媒介素养视角下的学校信息安全教育,提出学校信息安全教育的途径、方法和措施。