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关键词： 未成年人   媒介素养教育   组合拳   全国人大代表   网络媒介素养   首席执行官   保护体系   腾讯公司  

摘要： 近日，全国人大代表、腾讯公司首席执行官马化腾建议加强未成年人健康上网保护体系建设，提升青少年网络媒介素养。

关键词： 校园微博   政治社会化   意见领袖  

摘要： 以微博为代表的新媒体语境下,大学生对微博的接触频率远远高于传统媒体。因此,从校园微博的内容选择、掌握微博主导权和培养意见领袖等方面着手,提升大学生微博媒介素养,将有利于其政治社会化进程。

关键词： 媒介素养   印刷媒介   电子媒介   评价能力   选择能力   反映能力   新媒体时代   质疑能力   虚拟世界   新媒体发展  

摘要： 媒介素养,是指人们面对媒介各种信息时的选择能力、理解能力、质疑能力、评价能力、创造和制作能力以及思辨的反映能力。

关键词： 新媒介素养   媒介素养   能力框架  

摘要： 通过梳理国内外新媒介素养研究文献,对新媒介素养的概念进行了界定,阐述了两个主要的新媒介素养能力框架。建议相关研究应重视理论的适用性研究与能力框架的研究,强调结合本国实际需求,在能力要素和能力水平两个方面做好本地化研究。

关键词： 媒介融合   媒介素养教育   理念  

摘要： 本文结合媒介融合态势,从媒介素养教育定位的通识化、内容层次化、理论中国化、情境本土化等维度,论述媒介素养教育理念的重构。认为,融媒体时代的媒介素养教育的理念重构将是学术和实践互动的、不断完善的过程,也是日益弥合媒介近用的无障碍性和安全性的过程。

关键词： 媒介素养教育   当代中学生   社会主义核心价值观   短板   师生座谈会   “五四”   北京大学   青年人  

摘要： 2014年“五四”青年节，习近平总书记考察北京大学，在师生座谈会上对青年树立和培育社会主义核心价值观提出了“勤学、修德、明辨、笃行”四点希望，寄语青年人，抓好这一时期的价值观的养成，“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”。

关键词： 大学生   网络媒介素养   量表   编制   特征分析  

摘要： 目的:编制大学生网络媒介素养量表,并对大学生网络媒介素养特征进行分析。方法:确定大学生网络媒介素养的理论模型,并参考相关文献编制大学生网络媒介素养量表。结果:(1)大学生网络媒介素养量表共有18个项目,包含网络认知(11项)与网络行为(7项)两个因子;量表具有良好的信度(总量表的Cronbachα系数为0.820,两个分量表的α系数为0.726和0.710)和效度(χ2/df=2.32,GFI=0.89,CFI=0.92,IFI=0.92,RMSEA=0.06);(2)大学生网络媒介素养及网络认知与网络行为在是否独生子女(t=3.555,2.784,3.925;P均<0.01)及年级(t=3.928,3.568,3.615;P均<0.01)上具有非常显著的差异;在生源地上具有显著的差异(t=2.477,2.107,2.563;P均<0.05);网络认知在专业上存在显著差异(t=2.257,P<0.05)。结论:本研究编制的大学生网络媒介素养量表具有较好的信度与效度,可以作为相关研究的测量工具。

关键词： 计算机网络   素质教育  

ISBN: (纸本)9787517820918

摘要： 随着各种新媒体的迅速发展,媒介素养的重要性日渐突显,也越来越受到人们的重视,但国内普通大众的媒介素养还很缺乏,尤其是网络相关媒介方面的知识比较欠缺,这种现状亟待改善,因此加强网络公民的媒介素养教育已经迫在眉睫。陆中恺著的《网络公民的媒介素养教育》主要内容是强调媒介素养教育的必要性及重要性,从理论和实践层面建构起网络公民素养的教育体系、培育机制、评估体系,论证了提升网络公民媒介素养是构建和谐社会的必然要求这一主旨。

关键词： 社会化媒体   媒介素养   媒介使用  

摘要： 整体来看,传媒工作者在社会化媒体的接触和使用上要高于一般的普通公众,越是有名的传媒工作者,其使用社会化媒体的能力就越强。作为传播系统中的主要"生产者",传媒工作者履行自身职责的能力与水平在很大程度上决定着公共信息产品的质量,这种信息产品一方面影响公众对社会环境的认知,另一方面也影响政府对社会状况的认知。