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关键词： 新闻发言人   媒介素养   依法治国  

摘要： 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命。在全面推进依法治国的大背景下,伴随着国人民主法治意识的日渐增强,对于政府机关新闻发言人来说,媒介素养已不再是一个新的概念,已经成为一种不可或缺的基本要求。

关键词： 反转新闻   新媒体   新闻报道   负效应   媒介素养  

摘要： 近年来,反转新闻现象频繁发生,备受关注。从实质上来讲,反转新闻其实是由失实报道引发的一种新闻现象,具有影响媒体公信力、有损社会信任、伤害新闻当事人、阻碍其他新闻传播等负效应。之所以会产生反转新闻现象,主要是由新媒体时代下人人都有麦克风、媒体缺乏新闻专业主义、意见领袖推波助澜、受众缺乏媒介素养等原因造成的。为此,网络监管部门加大审核惩治力度、改进媒体评估机制、媒体坚守新闻专业主义、意见领袖正面引导网络舆论、受众增强理性和提高素养等是减少反转新闻危害的有效对策。

关键词： 大学   英语听力   批判性思维   媒介素养  

摘要： 大学英语听力教学多关注辨音笔记、信息获取,忽视思辨能力及媒介素养的提高。为此,文章从批判性思维视角出发,针对互联网时代的新技术形势,分析大学英语听力学习的新需求,并以实例说明批判性思维介入大学英语听力教学的必要性和可行性。

关键词： 数字素养   数字素养教育   艺术教育   媒介素养  

摘要： 在信息技术迅速发展、数字媒介广泛覆盖的数字时代,数字素养已成为21世纪公民应具备的基本能力之一,毫无疑问地是"互联网+"时代教师与学生的核心素养之一,也是信息技术教育发展的必然要求。数字素养教育与其他学科教育的融合正成为教育技术界新的关注点,也是众多学科课程发展的新延伸。据此,该文在简要分析数字素养教育融入艺术教育可能性的基础上,分别从教学内容、教学模式、教师与学生四个方面,探讨了如何在艺术教育领域背景下展开内容相关的数字素养培养,以期实现数字素养教育与艺术教育的融合,促进学生艺术能力与数字能力的协同发展。

关键词： 媒介素养   量表   信度   效度   测量不变性  

摘要： 媒介素养测评是了解和提升我国公众媒介素养水平的基础。近几年来,联合国教科文组织提出的媒介与信息素养评估框架为我国媒介素养的实证研究提供了诸多启示,但是目前学界缺乏基于此评价体系并经过科学检验的测量工具。本研究在文献梳理的基础上,通过借鉴媒介与信息素养评估指标体系,设计了大学生媒介素养测量模型及量表,通过实证研究进行了科学检验。研究发现:(1)媒介素养测量模型得到验证,所编制的量表具有良好的信度与效度,量表在性别与家庭收入两个变量上具有严格的测量不变性;(2)被调查大学生的媒介素养处于中等水平,均值为3.48±0.58;(3)媒介素养影响因素的多元回归结果再次证明家庭收入对大学生媒介素养存在显著的正向影响,而性别对其不存在显著影响。本研究提出的测量量表有助于为同类研究构筑共同的研究基础,促进我国媒介素养实证研究与媒介素养教育的深入发展。

关键词： 网络舆情   舆情引导   媒介素养  

摘要： 媒介融合时代,信息传播日益碎片化、去中心化。传统媒体的议程设置和"把关人"地位逐渐被新媒体消解。网络舆情呈现出许多新的状态,舆情爆发更加隐蔽,线上线下互动紧密,推动舆情传播的手段更加多样化,且越来越多地投射出社会心态。在互联网语境中引导网络舆情,要从民众、媒体和政府三方面入手,充分利用新媒体平台构建公信力、影响力。

关键词： 新媒体   大学生   媒介素养教育  

摘要： 大学生是新媒体的积极使用者,但由于网络信息的良莠不齐,存在着很多不安全因素,新兴媒体的存在对大学生的媒介素养提出了更高的要求。基于新媒体时代传播格局的改变与社会发展的变革,在理清媒介素养的内涵和发展历程后,结合相关文献综述及研究成果,从教育环境和新媒体环境对大学生媒介素养的影响方面进行了一定分析,试图从中找出关联因素并根据现状针对性地提出培养大学生媒介素养的对策和建议。

关键词： 新媒体环境   媒介素养   文献综述  

摘要： 新媒体时代,媒体环境发生急剧变化,信息传播的内容、渠道、方式、理念都呈现全新特质,这些对媒体人的媒介素养提出全新挑战。本文通过对近几年相关文献的梳理,对当前媒体人的媒介素养、他们需要具备什么样的媒介素养以及如何培养和提升他们的媒介素养进行了综述。

关键词： 新闻传播专业   媒介使用规范化   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 媒介素养是选择、理解媒介信息和使用新媒介的能力,而对媒介进行规范化使用是提高媒介素养的关键。本文以烟台大学新闻传播专业的本科生和研究生为对象,以媒介使用规范化和媒介素养为核心开展调研,并针对学生规范化使用媒介的程度不高、缺乏对媒介相关概念的理论化认知及普通院校媒介素养课程缺失等问题,提出了几点思考,以期为高校媒介素养教育提供借鉴。

关键词： 媒介素养   互联网时代   政府官员  

摘要： 互联网时代"去中心化"的传播机制,彻底改变了信息传播格局,也对政府官员的媒介素养提出了新的要求。作为媒介的使用者及传媒业的管理者,政府官员对移动互联网媒体价值的认知与态度、对媒介传播内容的甄别与判断、对信息公开渠道的建设与保障、与媒体及公众的交流与合作,都成为媒介素养的重要组成部分,直接关系到政府的执政能力和水平。