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关键词： 媒介素养   非政府组织   信息迷雾  

摘要： 在我国,非政府组织被许多人给予了调节社会矛盾甚至是重新分配利益格局的重任。本文试图说明非政府组织媒介素养的高低也会在很大程度上影响他们它们能否在自媒体时代获取自身所需要的资源,以实现进一步发展。

关键词： 新媒体传播   传播渠道   信息来源   双刃   媒介素养   新媒体平台   低俗化   传播模式   传播主体   传播特点  

摘要： 随着网络和通讯技术的发展,新媒体已成为信息社会中广泛应用的信息载体,人们工作与生活日益被新媒体渗透,新媒体已成为与人们密不可分的信息来源。与此同时,传统媒体正在大力发展新媒体,这也说明新兴媒体在信息传播中的重要性毋庸置疑。但新媒体传播亦如一把“双刃剑”,一方面确实具有强大的传播优势,以不同以往的传播渠道、模式达到全新的传播效果,是传统媒体所无法比拟的;另一方面,新媒体传播中的一些负面思想倾向愈发突出,

关键词： 媒介素养   青少年   乡村   新闻传播学   农村受众   中国   世界   优秀文化  

摘要： 文化借助媒介进行传播,优秀文化借助受众的内化实现增值。因此,媒介素养就成为传递与创造文化的关键因素。在我国,农业大国的属性是长期存在的,这就需要对农村受众这一特殊群体予以关注,关注其生产生活状态,关注其媒介生活形态。近年来,有关媒介素养及其教育、培训的话题越来越受到新闻传播学界的热议。因为我国城乡分割及二元体制的现实存在,使农村受众和城市受众相比,在媒介素养方面存在较大差距。

关键词： 健康谣言   微信   传播   媒介素养  

摘要： 健康谣言是近年来在微信平台中传播的谣言类型之一,而这类谣言之所以产生并得到一定数量的传播,与当今的媒介生态现状、自媒体平台所固有的缺陷,以及传播者自身的媒介素养水平等因素均有关。与此同时,"第三人效果"也在此类谣言的传播过程中表现得较为明显。

关键词： 媒介素养教育   区域文化   干预路径   模式创新  

摘要： 媒介素养教育的社会化进程是媒介素养教育的重要发展趋势。将媒介素养教育视角集中投射H市周边新兴副城这一特色样本,集中考察在当前全媒体背景下媒介素养教育对受众文化观念、文化价值、文化情感、文化习惯等的干预路径,以文化差异的弥合和共同价值观的建构为两大行动逻辑探索媒介素养教育的创新路径。实践证明,媒介素养教育是区域文化建设与人群素质结构提升的有效支点。课题组探索形成的优势集聚理念、因地制宜理念、分层实施理念、砥砺生活理念、协同共奏理念,以及群体性活动方式、分层性精准方式、专业性实体运行方式、规整化学校教育方式等四种方式,为媒介素养教育的社会化提供了有益的借鉴与思考。

关键词： 新媒介   青年学生   公共领域   公共精神   媒介素养  

摘要： 随着网络技术媒介化的迅速崛起及其对人们日常生活、交往活动的渗透,新媒介公共文化空间转向解构了传统公共文化服务的"政治逻辑",试图重新树立以公民为中心的"受众逻辑",正深刻地建构着公众的民意表达及社会参与模式。青年学生群体对于建构公共文化空间具有较高的内在诉求与参与意愿,然而大众传播媒介的意识形态植入、信息的碎片化及其泛滥、群体非理性的蔓延、公共精神的失落等因素弱化了公民参与的有效性。因此,有必要将培育青年学生群体的社会责任意识与媒介素养作为建构新媒介公共文化空间的价值引导和内在支撑;抓住新媒介公共文化空间在青年群体中发展的契机,引导和培养其自觉、自由、自为的公共理性和参与能力。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着互联网技术在全球范围内的飞速发展,网络媒体等新媒体也逐渐发展为继报纸、广播、电视后的"第四媒体"。新媒体方便了人们接受信息的同时,也对新闻编辑的媒介素养有了更高的要求。但是目前新闻编辑采用的传统的工作方法已经不适合新的时代。这就要求在新媒体时代的新闻编辑要提高专业素养,提升自己的媒介素养,做一名符合时代要求的新闻从业人员。文章分析了新闻编辑的现状,对新媒体时代新闻编辑应该具备的媒介素养进行了分析研究。

关键词： 《共同核心州立英语标准》   语文   媒介素养教育  

摘要： 2010年6月,美国颁布全国性母语课程标准《共同核心州立英语标准》,旨在为学生升学和就业做准备。《共同核心州立英语标准》在核心设计中将"研究和媒介技巧融入标准,使之成为整体",本文即从阅读、写作和听说三方面分析《共同核心州立英语标准》中母语课程与媒介素养教育的整合,并探讨《共同核心州立英语标准》对我国媒介素养教育与语文课程整合的启示。

关键词： 微电影   “红领巾微电影小社团”   媒介素养  

摘要： 在当前的时代背景下里,媒介与人们社会生活之间的联系越来越密切。少先队员作为我国社会建设的"后备力量",更要正确、客观地认识大众媒介,了解媒介技术及媒介产品。基于此,本文从"红领巾微电影小社团"这一活动主体入手,以微电影拍摄作为切入点,首先对少年儿童的媒介素养进行了简单阐释;其后,围绕实现少年儿童主体地位、搭建媒介体验平台、提升儿童综合能力、增强儿童媒介认知程度四个方面,重点分析了微电影拍摄对培养少年儿童媒介素养的作用价值。

关键词： 自媒体时代   大学生   媒介素养  

摘要： 在自媒体时代,良好的媒介素养能够帮助大学生群体在思想道德素质和科学文化素质等方面全面发展。本文探析了我国大学生媒介素养现状,指出了大学生媒介素养缺失的表现及影响大学生媒介素养形成的因素,并提出了提升大学生媒介素养的对策。