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关键词： 新媒体   研究生   媒介素养  

摘要： 我国目前新媒体使用的覆盖面和普及率很高,研究生们的媒介使用能力不断增强。同时,媒介素质教育在树立研究生们的价值观和开展规范的学术研究中具有重要作用。对于研究生的媒介素养教育,可以结合研究生专业课程学习和媒介知识和认知能力的培养,并结合研究生的思想品德教育和学术道德规范进行培养。

关键词： 两微一端   媒介素养   大学生   媒介参与  

摘要： 当下,媒介在很大程度上已经成为大学生构建"认知地图"的重要工具,重构了真实世界在我们头脑中的真实景象。然而,根据笔者的问卷调查和个别访谈,发现大学生群体在媒介接触、媒介认知和媒介参与等方面都存在诸多问题,亟需社会更新教育观念,全方位提升大学生媒介素养教育;亟需大学生自身掌握媒介素养理论知识,夯实知识结构;亟需提高技能水平,增强自身的科学创新实践。

关键词： 新媒体时代   媒介素养   高职思政教育  

摘要： 随着社会的不断发展,新媒体的发展也越来越快,对高职院校学生的思政教育也带来了巨大冲击,而新媒体媒介素养的应用也为高职思政教育带来新的发展。在高职思政教育中结合新媒体媒介素养,能够进一步为学生建立正确的人生观、价值观、世界观,从而提升学生对媒介素养的敏感度。本文主要以高职院校开展媒介素养的必要性、高职思政教育的重要性和实施媒介素养的措施这三个方面来阐述。

关键词： 媒介素养教育   新媒体   大学生   马克思主义新闻观  

摘要： 2013年以来,广西高校在部校共建方面成效显著。截至2017年上半年,部校共建新闻院系已达11家。马克思主义新闻观教育在理论及实践上均迈上新的台阶。在此背景下,本文以广西区内四所知名综合院校的一年级和四年级大学生为研究对象,对广西高校大学生的新媒体素养现状进行问卷调查,并对调查结果作统计比较分析,探讨高校大学生媒介素养的提升途径。

关键词： 媒介接触   媒介素养   留守儿童  

摘要： 21世纪是信息的时代,是媒体的时代。留守儿童作为社会中一类弱势群体,在心力、智力上尚不成熟,需要给予更多的关怀和指引。留守儿童媒介接触日益频繁,有必要对这一问题进行研究。本文介绍了媒介接触和媒介素养的概念,分析了媒介接触对留守儿童在暴力思想和思想习惯两方面的影响,并提出相应合理的措施来提升留守儿童的媒介素养。

关键词： 媒介素养教育   中小学   青少年上网   不良信息   传播方式   传播媒介   社会问题   大众传媒  

摘要： 传播媒介不仅改变了信息的传播方式，引发了巨大的学习、生活革命，而且也带来了沉重的社会问题。一些大众传媒传播的内容充斥虚假、低俗、反动、色情、暴力等信息，具有诱惑力的游戏和赌博类节目，根据《2016年互联网不良信息对青少年的危害分析白皮书》，近八成青少年上网期间都接触过诈骗、色情、暴力、欺骗等不良信息。

关键词： 自媒体   高职教育   媒介素养   微信  

摘要： 自媒体时代对高职学生媒介素养提出了新的要求,但基于高职学生微信使用情况调研发现,高职学生媒介素养水平总体不高,与缺乏系统的媒介素养教育有关,高职学生媒介素养教育势在必行。开设媒介素养相关课程,提升高职教师媒介素养,开展形式多样的媒介素养实践活动,联合社会资源共同培养是提升高职学生媒介素养的有效策略。

关键词： 新媒体   公民媒介素养   培育  

摘要： 新媒体时代是一个求新求变的时代,更是一个为公民提供创新发展机会的时代。在新媒体时代,应全面客观地认知培育公民媒介素养的重要性,重塑新时代公民的媒介素养,引导公民以清醒理性的心态融入新时代、新生活。