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关键词： 高校新闻发言人   媒介素养   教育   培养  

摘要： 近年来,高校招生规模不断扩大,牵涉的内容也日益增多,社会关系越来越复杂,高校新闻发言人能够帮助学校同媒体打交道,建立良好与稳定的互动关系,在促进高校同社会、媒体之间沟通的同时增强危机管理能力。但是,若高校任由不实信息通过媒体放大与传播,就会失去维护自身权益的主动权。文章围绕高校相关专业对新闻发言人媒介素养的教育进行分析,希望可以向高校输送更多优秀的新闻发言人人才,化解其在复杂社会环境中的危机。

关键词： 中学生   新媒体   媒介素养   思想政治课  

摘要： 新媒体推动了中学生的媒介使用热情,但海量信息对中学生群体造成了消极影响。在媒介素养教育课程没有建立之前,思想政治课应肩负历史使命,帮助中学生养成信息＂解构＂、心理＂解毒＂与精神＂解放＂能力。

关键词： 信息时代   媒体工作者   媒介素养   培养路径  

摘要： 媒介素养作为媒体工作者的工作修养,对于提升媒体整体运作实力,把握信息时代媒体工作的新形势和新特点,推动媒体的信息化发展有十分重要的影响。基于此,有必要对信息化条件下媒体工作者的媒介素养问题进行针对性的研究,以提升工作效率。

关键词： 新闻   公益传播   从业人员   公益组织   媒介素养   服务中心   社会工作   传播工作  

摘要： 近日，由正阳社会工作服务中心（广州、深圳、东莞）主办的“公益传播研修班第二期（2017）”举行结业典礼。研修班旨在培育一批具备专业传播素养和能力的从业人员，推动广东公益组织更好地开展公益传播工作，扩大公益组织影响力，提高行业从业人员的媒介素养、意识和能力。32位学员顺利结业。

关键词： 上海交通大学   媒体发展   媒介素养   创意产业   副主任   教授   经济发展   文化产品  

摘要： 媒体创意产业顺应创意时代及媒体发展而兴起,彰显媒体传播的实质,是一个崭新的、有时代感、有活力的创造性领域.上海交通大学媒介素养研究中心主任、东方管理研究中心副主任,上海交通大学博士生导师童清艳教授长期致力于媒体创意经济、受众、新闻实务等研究,曾多次撰写相关领域论文,探讨新媒体现状及发展趋势,发现：媒体技术的不断革新,对媒体人才提出了更高的要求,唯复合型媒体创意人才,即既懂数字技术又懂媒体运作规律的新型复合人才方能适应当前媒体环境.为进一步探究媒体创意经济效应、媒介素养以及与之相关议题,本刊记者采访了童清艳教授.党的十九大刚刚闭幕,本次访谈,童教授立足新闻传播领域,就十九大召开之后党和国家需要做的事情及需要解决的问题谈谈自己的真知灼见.

关键词： 贫困县农民   媒介素养   认知理论  

摘要： 国家级贫困县是全面建成小康社会和建设社会主义现代化国家最大的阻碍，实现两个一百年目标的时间将至，解决贫困问题的根源还是在于农户，而提高农民媒介素养是解决农民问题并进一步提高农业整体水平的重要途径之一。根据贫困县农民对媒介的识别、拥有、使用（接触）、认知、参与、信息的读取和评价六个方面来分析贫困县农民媒介素养现状，旨在帮助农民提高科技利用能力和文化素养，进而改善生活水平。

关键词： 媒介素养   大学生   互联网   选择能力   媒介信息   理解能力   质疑能力   应变能力  

摘要： 媒介素养指人们面对不同媒介的各种信息的选择能力、理解能力、质疑能力、评估能力、思辨性应变能力以及创造和制作媒介信息的能力。“互联网＋”时代．媒介素养成为现代公民尤其是大学生必备的综合素养之一。大学生是目前社会中较为特殊的群体，一方面，他们对各类新兴网络媒介接受程度高。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 当前,在新媒体时代背景下,以往的新闻编辑工作方式已无法满足时代发展需求。作为新闻编辑,需不断地提升自己的水平和专业能力,从而具备更高的媒介素养;同时,新闻编辑需不断地改进工作方法,投身于新闻编辑的工作中。基于此,本文探究新媒体下新闻编辑的媒介素养。

关键词： 新媒体舆论   公民媒介素养教育   路径  

摘要： 新媒体生态环境下的公民媒介素养教育不容忽视,应当从政府、学校、家庭等多个方面同时进行群众素养的教育培养。政府方面的态度对社会群众的影响能够起到向导的作用,应当尽快完善相关法规,运用行政力量推动媒介素养在全国普遍开展,同时提高网络监管的力度和速度,营造一个良好的网络环境;学校方面,能够营造媒介素养教育环境,不论是大学还是中小学,都不可忽视其作为媒介素养教育主体的作用;家庭方面,媒介素质教育更针对于家庭中的未成年人和老年人,这部分教育范围更广,体现了大众媒介的教育力度,能够有效净化社会文化氛围,提高公民的媒介素养。

关键词： 全媒体   媒介素养   新闻受众   实证分析  

摘要： 步入全媒体时代,信息技术发展的日新月异带来了媒介形式、内容、功能等层面日趋多元、加速融合,受众媒介素养的表现与内涵亦随之发生转变。针对新闻用户媒介使用行为设计调查问卷、开展实证研究,根据结果反馈对受众媒介使用特征及问题展开分析,最终有效探索出提升公民媒介素养的发展路径。