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关键词： 新媒体时代   媒介素养   高职思政   融入教育  

摘要： 如何将新媒体时代的媒介素养融入于高职思政教育之中,便是当前其最需要思考的问题.将新媒体时代的媒介素养融入,便能够较为容易的树立高职学生的人生观等,提高其自身的媒介素养.针对这一方面,本文简单的叙述了媒介素养融入高职思政教育的重要性与其中所存在的问题,最后提出一些相关的建议.

关键词： 新媒体时代   媒介素养   思政高等教育  

摘要： 随着科学技术的高速发展,越来越多的媒体形式出现在人们的生活当中,例如微信、微博、QQ等等。多样化的媒体形式为思政高等教育带来挑战的同时,也带来了一定的机遇。把媒介素养融入到思政高等教育当中,有利于思政高等教育形式的丰富化和多样化,从而提升思政高等教育的成效。

关键词： 领导干部   媒介素养   数据分析   研究展望  

摘要： 党员领导干部媒介素养影响政府的公信力和社会治理能力，是掌握意识形态工作领导权的重要抓手。通过对2004年以来期刊论文的梳理发现，领导干部媒介素养问题的研究成果与社会背景密切相关，新闻传播学、管理学等研究队伍日益壮大，基础研究、应用研究与调查研究形式多样。但研究中还存在一些问题：基本问题研究不够深入，缺少理论框架支撑；异域文化研究欠缺，缺少应用借鉴交流；多元学科研究存在失衡，缺少社会学等相关参与；特定群体研究少有开展，缺少针对性调研分析；研究主题分散成熟度不高，缺少全局性统筹站位。领导干部媒介素养已经从一个热点话题逐渐深化成具体的理念和实践，下一步研究需要目标上代入时代语境建立理论体系，主体上推动多元学科的交叉融合研究，内容上多视角多领域突破研究瓶颈。

关键词： 成人学生   媒介素养   微信  

摘要： 通过问卷调查和个别访谈等方式,了解广州地区4所高校大学生在使用微信的频率,使用微信的目的、发布和获取信息和信息安全情况等情况,提出一点建议和思考。

关键词： 手机   媒介   媒介素养   中学生   信息  

摘要： 中学生是手机使用的一类消费群体,了解中学生的媒介素养水平是促进媒介素养教育的重要前提。通过问卷调查,了解潮州市中学生使用手机的基本情况、主要目的和态度。从这些调查结果发现,潮州市中学生面对媒体信息时的选择能力、质疑能力、评估能力,以及创造和制作媒介信息能力仍然较为欠缺,需要在学校开展媒介素养教育,并重视社会资讯的正确引导。

关键词： 新媒体时代   高校   媒介素养教育   研究   探讨  

摘要： 随着时代的不断进步和发展,新媒体时代已经渗透在我们的社会、文化、生活中,新媒体使得我们的生活更加丰富多彩,新媒体也使得资讯更加快捷、时效,新媒体对受众的激活使得传统受众由媒介的单一受众转变成为了参与者。然而新媒体的到来从另一方面看,其带来的巨大冲击和利弊影响也凸显而出。新媒体的改变带来的是社会文化全面变革的连锁反应,其中利弊的影响是需要我们客观、辩证的分析。就目前来看,新媒体技术对当代大学生所产生的影响是巨大的,而如何认识和把握新媒体时代给大学生思想政治教育带来的机遇和挑战,如何提高大学生的媒介素养,是当代高校思想政治教育应该重点考虑的问题。本文就新媒体时代下高校媒介素养教育进行详细的分析和探讨。

关键词： 移动终端广告   品牌传播   媒介技术   媒介素养  

摘要： 以H5为代表的新媒介技术改变了移动终端的传播特点,在媒介技术的赋权下,移动终端广告展现出技术门槛降低、成本投入降低及呈现方式丰富多样等特点的同时,也不可避免地带来了负面影响,技术的发展却恰恰让移动终端广告向着内涵演进的方向发展。

关键词： 媒介素养教育   高中语文教学   综合素质  

摘要： 随着信息技术不断发展,网络平台已然成为信息传播的重要渠道。在素质教育的大环境推动下,媒介素养教学模式油然而生。初高中阶段作为学生学习的重要阶段,将媒介素养教学模式应用到高中语文教学中,能够大大提高教学质量和效率,让学生通过大众传播信息来实现课堂教学目标,促进学生能够全面发展。

关键词： 媒介素养   移动媒体   媒介使用   测量  

摘要： 当传播科技历经印刷、电子媒介步入移动互联时代,媒介素养的研究范式也随之发生变革。在回顾现有文献的基础上,本文提出了移动媒介使用条件下,一种媒介素养的多维度测量方案。通过对江苏省1832份随机入户问卷调查数据的系统分析和验证,结果显示,本文所提出的指标合理地测量和解释了用户的移动媒介素养,具有良好的信度和效度。