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关键词： 媒介素养   网络舆论   网络媒体  

摘要： 随着社会的不断进步和发展,网络媒体正在取代报刊,广播,电视等传统媒体,成为大学生获取信息的主要渠道.大学生在接触在线媒体时会受到各方面的影响,例如判断网络信息.能力有限,缺乏媒体素养概念,网络安全意识薄弱通过我们调查研究,高校大学生是网络媒体的主要使用对象,为此我们应加强高校大学生网络安全教育活动,健全高校网络舆情管理机制,营造一个良好的校园网络舆论氛围.

关键词： 中职学校   大众传媒   媒介素养  

摘要： 该文在调查分析中等职业学校学生媒介素养现状的基础上,从学校层面提出应对大众传媒负面影响的对策,切实推进媒介素养教育。

关键词： 媒介素养  

摘要： 高校政治辅导员对于学生的思想政治教育和管理发挥着关键作用,新时期,全媒体时代已然到来,全媒体社会背景下,高校政治辅导员只有不断提升媒介素养,才能促进自身思想政治工作的有效开展,促进学生的有效管理。本文介绍了高校政治辅导员媒介素养的价值,分析当前高校政治辅导员提升媒介素养的重点,并探究高校政治辅导员媒介素养提升的有效途径。现代社会,媒介素养是教师和管理者必备的重要素养之一,加强政治辅导员的媒介素养提升工作,是教育和管理的要求,

关键词： 新媒体   新闻编辑   转型  

摘要： 新媒体时代,新闻编辑媒介素养的提升,是新闻报纸媒体永葆先进性、时效性的关键.新闻编辑工作者要明确自身的责任和职能,基于专业媒介素养内涵之上,积极参与学习培训活动,通过整合网络资源,提高信息技术水平,更新知识体系等手段,不断提升自身媒介素养,促进新媒体背景下,传统报纸新闻媒体的转型与优化,使其更加符合目前公众的新闻阅读方式与信息获取需求.

关键词： 新疆   媒介素养教育   特点  

摘要： 本文通过对新疆媒介素养教育的相关文献进行分析,发现其研究特点、不足,并对以后的新疆媒介素养教育研究提出建议.

关键词： 新闻编辑   新媒体时代   媒介素养  

摘要： 新媒体时代已经来临,人们获取信息的途径更加的智能化,网络化,和多元化,这对传统的新闻传输模式产生了影响。如此一来,新闻编辑提升自身媒介素养,提高自身知识的深度和广度,拥有过硬的专业技能就成了当前应竭尽全力去做的事情。本文通过对新闻媒介素养的简答阐述,浅析新媒体时代新闻编辑的媒介素养的提升问题。

关键词： 媒介教育   媒介素养   媒介生态学   媒介环境学  

摘要： 媒介教育是新媒介时代产生的新概念,广义的媒介教育更加注重人、媒介和社会文化之间的相互关系,这一点与北美媒介生态学的核心关怀殊途同归。纵观北美媒介生态学派的文献,自哈罗德·伊尼斯以来,该学派就或零散或集中地论述了关于媒介教育的问题,有意识地对这一问题进行思考,但这一脉络多为学界所忽视。马歇尔·麦克卢汉是著名的媒介分析师和教育改革家,他认为教育使我们思考,只要愿意思考就“不存在绝对的不可避免性”,他也曾身体力行实施教育改革,其代表作《理解媒介》曾有望成为第一部媒介教育读物。尼尔·波兹曼曾撰写多部专著论述媒介对教育的影响及其对教育问题的思考,甚至开设媒介生态学课程、把媒介教育正式提上课程设置。作为媒介生态学派第三代代表人物的保罗·莱文森和兰斯·斯特拉特,深受互联网文化的影响,莱文森创立了网络在线教育公司,兰斯从普通语义学角度进行研究。这是由于媒介生态学关注的核心在于媒介、人、社会三者的互动关系,媒介教育问题正是这三个研究主体的有机结合。通过研究,笔者认为媒介教育是北美媒介生态学媒介研究的起点。该学派的大多学者对于媒介的早期关注均源于对教育的思考,他们主张教育改革,并在此过程中逐渐意识到理解媒介、认识媒介是发展教育的前提,并认为媒介教育具有开启心智、提高批判力的作用。这一核心理念与现代媒介教育和媒介素养的概念具有内在一致性。因此该学派的媒介研究起源于对媒介教育的忧思,又落脚于对媒介教育的探索与发现,对宏观素养教育的强调也是该学派独特于经验学派和批判学派的关键因素。除此之外,媒介教育还是北美媒介生态学派媒介研究的核心议题。本文以媒介教育思想为主线,通过对该学派的媒介理论的分析,梳理了该学派的教育实践与媒介教育思想,并选取麦克卢汉、波兹曼、兰斯三位学者代表媒介生态学的三代人物重点分析研究了他们的媒介教育思想。该学派主张认识“媒介偏向性”和“人文关怀性”,因此媒介教育有助于我们认识媒介特性、理解媒介变迁、重新审视人、媒介、社会的互动关系,从而促进媒介生态达到动态平衡。媒介生态学与生俱来的“人文关怀性”既是媒介教育研究的开端又是媒介教育的归处,同时也是媒介教育最根本的内在要求。这一特性既贯穿于媒介生态学派的媒介观,又贯穿于其媒介教育观,证实了该学派把媒介教育作为媒介研究起点与核心的初衷。以媒介教育视角重新思考和理解北美媒介生态学不仅具有理论意义也具有鲜明的现实意义。当前,媒介教育在我国重视程度还不够,从内容生产、媒介形态到媒介使用中存在的诸多社会问题都凸显了媒介教育的缺失。北美媒介生态学派的媒介教育思想为当前的媒介教育提供了一种新视角,媒介教育应重审人、媒介与社会的互动,注重对媒介特性的理解和把握,倡导人文教育和批判性思维,从而使人、媒介与社会有机统一起来。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 信息技术的不断普及,让新闻媒体的成长速度越来越快.各种形式的新媒体开始出现在人们的视野并不断融入进人们的生活与工作中.如今是一个新媒体高速发展的时代,这个时代的到来让很多行业的运行发展模式发生了重大转变,同时也给新闻编辑的媒介素养水平提出了更高的要求,新闻编辑的责任技能知识等基础素养都必须满足时代发展的需要才能促进新媒体时代新闻工作的良性发展.

关键词： 新媒体   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 少年强则国强,青少年的发展关乎整个国家的未来,新媒体的普及和发展,为青少年的成长提供便利,但也带来了一些新的问题。伴随着新媒体的发展和运用而出生的青少年群体,要想生存和发展,必须掌握媒介素养相关知识。所以我们要从小培养青少年的媒介素养教育,从构建科学的媒介认知体系,到提高他们的媒介道德水平,再到家庭、学校和社会共同行动构造良好的传播环境,使媒介素养教育成为终身教育。

关键词： 媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着互联网的发展和应用,人们的信息接收方式不断变化,而媒体时代的到来,又改变着新闻的传播方式和新闻编辑人员的工作内容,导致传统方式无法满足工作需求,因此对新闻编辑的媒介素养进行培养非常重要。本文首先分析了媒体时代新闻编辑的工作现状,然后提出了媒体时代下新闻编辑应具备的媒介素养,以供参考。