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关键词： 新闻编辑   媒介   素养  

摘要： 新媒体的出现,让新闻编辑的工作方式出现了巨大变化。在某些领域,随着信息处理与传播方式的改变,新闻编辑也在发生变化。随着新媒体时代的来临,新闻编辑工作者的主观价值也会受到不同程度的影响,但是这样会降低新闻编辑人员的职业责任感。因此,在新媒体时代下,作为新闻编辑就需要从各个方面入手努力,来不断的提升自我媒介素养,这样才可以满足新闻时代发展的需求。

关键词： 阿普艺术   融媒体   审美创造力   媒介素养  

摘要： 阿普艺术作为融媒体时代新兴的媒介文化形态,越发影响着受众的日常生活。文章借鉴国外新媒介艺术研究文献,列举大量实例论证了阿普艺术在软件应用价值基础上所呈现出的审美属性,探讨了审美创造力提升与阿普艺术的创作革新,以及审美创造力提升与阿普艺术的传播和欣赏革新等话题,以期为融媒体时代受众媒介艺术教育的提升开拓新的理论和实践空间。

关键词： 微信   媒介素养   批判性思维  

摘要： 麦克卢汉的"媒介即讯息"理论指出了媒介技术的发展对于信息传播至关重要,媒介技术的每次重大变革都对人类认知和传播信息能力提出了新的挑战。微信近几年来逐渐成为中国国内最耀眼的信息传播平台,微信将手机的功能利用到了极致,其"全感式"的传播将人际传播、群体传播和大众传播巧妙地融为一体。在这样一个技术新宠面前,本文借用媒介素养的四个核心词"近用""分析""评判""创作"来研究微信时代下媒介素养的具体要求。

关键词： 亚文化   大学生   媒介素养教育   嬗变  

摘要： 当代青年亚文化比历史上任何一个时期都要活跃和丰富,大学生群体强调个性、善于接触新事物,凸显了青年亚文化中的主要形态。在这一背景下,传统的媒介素养教育改革迫在眉睫。只有把握当代大学生群体的特点,构建起学生的主体地位、因材施教,并积极地利用新媒体的平台,才能收获媒介素养教育的题中应有之义。

关键词： 青少年   媒介素养   新媒体   语言表达  

摘要： 由于互联网、手机的使用无处不在,各类社交平台已成为时下青少年常见的交流方式。针对新媒体无孔不入的现象,探讨以下问题:(1)青少年花费大量时间在网络和手机上,是否对学业有影响;(2)新媒体是否对传统语言和语法有冲击;(3)新媒体环境中青少年的媒介素养状况。

关键词： 媒介素养   制造   明星   媒介信息   批判性思考   30年代   20世纪   文化脉络  

摘要： 早在20世纪30年代,英国学者就开始关注到人们对于媒介的使用问题,＂媒介素养＂理念也在当时的英国滥觞。彼时的媒介素养源自于精英文化脉络,强调保护媒介使用者免受不良媒介信息的侵害,属于一种＂免役式观点＂,而后学界更进一步把受众在接受信息时的参与因素纳入考虑范畴,媒介素养理论由此开始强调对媒介的质疑和批判性思考。经过将近90年的发展,

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 伴随着新媒体时代的到来,信息技术的发展日新月异。新闻编辑作为新时代下中的信息主导者,不仅需要具备完善的职业素养,同时也需要为了适应时代的需求,完善自身的人文素养和媒介素质,在传递社会正能量的同时,也需要为受众带来耳目一新的感觉。但是当前我国编辑记者的综合素质还有待提升,因此需要不断强化自身的修养,从而传递出适合社会发展的报道和文章。本文主要研究当前新媒体时代下,新闻编辑的工作现状,并提出其需要具备的媒介素养。

关键词： 媒介   素养   接触  

摘要： 媒介渠道选择多元化环境下,对科研人员进行媒介素养调查具有极其重要意义,本研究通过随机抽样问卷调研方式对中国热带农业科学院科研人员的媒介接触相关情况进行了详细调研,结果表明:热科院科研人员媒介素养较好,对媒介接触较为积极,接触能力较强且较为理性,对手机网络等新媒介形态接触较多,报纸、书籍等传统媒介则接触较少。

关键词： 微博评论   品牌营销   媒介素养  

摘要： 品牌微博营销是企业品牌营销重要战场,在品牌营销中有举足轻重的作用。本文先介绍了品牌官方微博评论的内涵,接着对其类型和特征进行剖析,最后,对官方微博评论对品牌营销影响进行细致深入全面的分析,以便让微博评论成为企业和用户之间进行互动交流的良性沟通平台。

关键词： 自媒体时代   高校辅导员   媒介素养   思想政治教育   对策  

摘要： 本文阐述了自媒体时代对高校辅导员媒介素养提出的新要求,分析了自媒体时代下高校辅导员思想政治教育工作存在的问题,提出了在自媒体时代下,高校辅导员努力提升媒介素养,切实加强思想政治教育工作的对策。指出,辅导员要成为学生的思想领袖,要潜移默化的落实思想政治教育要求,要积极开展媒介素养培训工作。