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关键词： 媒介素养   课程渗透   高中信息技术  

摘要： 媒介素养是青少年适应信息时代和媒介时代的必备品质和关键能力，境外媒介素养教育多采用系统的课程化教育形式。我国由于没有媒介素养教育国家课程，导致青少年媒介素养教育缺失，青少年媒介素养教育迫在眉睫。本研究分析了在高中信息技术课程中渗透媒介素养教育的可行性，提出如何在高中信息技术课程中渗透媒介素养教育。

关键词： 新闻编辑   新媒体时代   媒介素养  

摘要： 随着互联网、电子计算机、移动通信等技术在人们日常工作和生活中的应用与推广,社会大众传播和接收数据信息的渠道呈现多元化发展趋势,传统的新闻传播形式也随之发生了变化。为了满足时代发展对新闻编辑专业素养的实际需求,本文对新媒体时代新闻编辑的媒介素养进行了研究,以供参考。

关键词： 辅导员   新媒体   媒介素养  

摘要： 新媒体的迅速发展给高校的思想教学工作带来了新的机遇,高校的辅导员也要紧跟住新媒体时代的发展趋向。本文主要提出了把握舆论导向,进行思想教育、转变教育观念,抢占新媒体阵地、提高媒介素养,掌握舆论动态、善于利用媒介,增加师生互动等教学建议,希望能够为新时代下90后辅导员在新媒体阵地中发挥作为与担当起到一定的借鉴作用。

关键词： 城乡儿童   媒介接触和使用   媒介素养  

摘要： 21世纪媒介发展更加迅速,不断的改变着人们包括儿童的生活和学习方式,儿童在接触媒体过程中的接触和使用情况对于媒介的发展同样起着不容忽视的作用。本文以农业大市安徽省宿州市城市和农村两个地域的儿童为研究对象,对媒体环境下城乡儿童的媒介使用情况进行实证调查,收到有效问卷共计289份,同时基于媒介素养相关理论,旨在帮助儿童提高媒介素养,加强辨识能力,使他们更加健康的成长。

关键词： 自媒体   媒介素养   大学生  

摘要： 依托于网络技术的快速发展,自媒体引发了信息传播方式的变革。在自媒体环境下,大学生对于信息分析、批判能力,利用、驾驭能力均需提高。为此,本文在阐述自媒体环境特点的基础上,有针对性地调查、分析大学生媒介素养方面的特点和存在的问题,进而提出提高大学生媒介素养的有关建议。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养   变化  

摘要： 随着时代的发展,我国进入了新媒体时代。在新媒体时代,新闻传播发生了巨大的变化,新闻编辑的工作也发生了相应的变化。为了适应新媒体时代新闻传播的变化,新闻编辑需要提高自己的能力。本文结合新媒体时代新闻传播的变化,指出新闻编辑在新媒体时代应具有的媒介素养,旨在提高广大新闻编辑的媒介素养,从而促进新闻在新媒体时代的传播。

关键词： 融媒体时代   研究生教育   媒介素养教育  

摘要： 在对媒介素养教育内涵进行阐释的基础上,以范式转换为分析框架对高校研究生媒介素养教育的重要价值进行论证,参照域外媒介素养教育,梳理了我国研究生媒介素养教育的现状、困境及原因,并以教育主体、目标、模式为主线构建高校研究生媒介素养教育体系,提出了开展高校研究生媒介素养教育的策略,以期为我国融媒体时代高校研究生的媒介素养教育指明方向。

关键词： 电视新闻   记者   传播策略   媒介素养  

摘要： 本文通过笔者一线参与观察研究、系列文本研究、深度访谈等研究方法,结合笔者十余年电视新闻报道、新媒体新闻报道采编和管理从业经验,浅析全媒体时代记者应该具备的素质。

关键词： 媒介素养   媒介素质教育   心理学视角  

摘要： 媒介素养是高校大学生应当具备的重要素质,但就目前来看,我国大学生的媒介素质普遍缺失,造成这种缺失有很多原因,本文就大学生媒介素养在心理学的视觉上进行阐述,用媒介素养的心理结构来达成大学生媒介素养教育,使其既符合大学生的心理发展,又符合大学生全面发展。

关键词： 传播管理   突发事件信息   解相关   谣言   网络社团   信息技术   行为管理   媒介素养   传播发展   媒体优势  

摘要： 随着信息技术的快速发展和社会系随着统的日益复杂,与突发事件相关的信息传播也越来越快速、隐蔽。如果我们不能及时了解相关舆情或谣言在网络中的传播规律,并对其进行有效引导与管理,任其扩散爆发,将可能造成灾难性的后果。武澎著《突发事件信息传播管理研究》的一书主要利用超网络、行为管理制度以及网络社团划分的理论与方法对突发事件的信息传播管理进行研究。