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关键词： 媒介素养   教师媒介素养   大学数学教师媒介素养  

摘要： 在媒介信息迅猛发展的今天,教师作为学校教育的主要承担者,拥有良好的媒介素养尤为重要。现今大学数学教师媒介素养存在的缺失主要表现在:对媒介使用存在偏差、对媒介传播的信息缺乏判断力、对媒介素养的相关知识不了解、对其教育意识浅薄等。提高大学数学教师媒介素养发展的建议是,提高对媒介的认识与使用;增强对媒介信息的判断力;通过营造关注媒介素养的群体氛围来增强他们对媒介素养教育的意识;通过培训来强化他们对媒介素养相关知识的了解,将数学学科特点与媒介素养教育相融合。

关键词： 智慧教育   新媒介   媒介素养   教师发展  

摘要： 以互联网、智能手机、数字电视为代表的新媒介使信息传播模式产生了根本性变革。调查发现,教师新媒介素养主要面临两方面困境:对新媒体技术应用的认识与匹配行为之间存在偏差、对新媒体技术的功能及其具体操作知识认识不足。研究认为,要突破此种困境,应从教育决策部门、学校主管领导和教师自身三个层面来着手,即教育决策部门加大智慧教育财政支持,出台配套教育改革政策;学校创设良好的智慧教育环境,定期组织教师开展新媒介素养培训;教师转变教育观念,在行动中自觉提升新媒介素养。

关键词： 媒介素养   融入   思想政治教育  

摘要： 现代媒介环境的发展变化使高校越来越重视学生的媒介素养,也给高校思想政治教育带来了新挑战。媒介素养教育和思想政治教育在教育主体、教育客体、教育途径与教育特点四个方面存在关联性,将二者融合起来,具有重要的理论和实践意义。

关键词： 新媒体   大学生   媒介素养  

摘要： 互联网技术的深入发展带来媒介技术的不断革新,信息传播进入新媒体时代。当前我国高校大学生在新媒体使用中频发的网络安全问题和思想意识领域面临的挑战,折射出新媒体时代高校思想政治教育中,提升大学生媒介素养的重要性。高校思政工作者应以提升自身媒介素养为前提,加强媒介素养的过程管理,创新大学生媒介素养提升的思政教育路径,在大学生媒介素养教育中归位。

关键词： 国产网剧   审美异化   媒介素养  

摘要： 2017年是网络自制剧爆炸性发展的一年,但相比传统电视剧,网剧的制作、发行、播放缺少完善的监管机制,为了盈利,它们不惜以猎奇、颠覆、庸俗的手段吸引受众眼球。随着网剧的热播,大量社会问题开始涌现。文章旨在探索国产网剧制作和传播过程中出现的审美异化现象,提出意见与建议,希望推动网剧产业持续健康发展。

关键词： 大数据   媒介素养教育   英语教师角色转变  

摘要： 随着大数据时代的到来,信息的传播与数据的分析将会被汇总在一起,通过大数据的处理得出人们所需要的结论。在大数据的视阈下媒介素养教育将会面临巨大的挑战。大数据的分析运算将会改变人们传统的认知,使传统媒介素养教育向新的媒介素养教育模式转变。大数据时代的媒介素养教育必须与时俱进,实现技术素养、与人文素养的平衡(段文娥2015)。同样的,大学英语教师角色也随着大数据时代的到来而慢慢地发生着改变。在大数据时代下,大数据变革对于教育领域的影响是深刻的,通过大数据的分析运算,教师可以更加准确的评估教学的成果,及时的更改教学计划。在大数据时代下我们该如何进行媒介素养教育与大学英语教学。

关键词： 新媒体   新闻编辑   媒介素养   信息产品经理   知识管理  

摘要： 新闻媒体的演变给新闻编辑工作发展带来了机遇,同时也带来了挑战。新媒体在很大程度上改变了对信息传播内容的控制,对传统的新闻编辑工作产生了一定影响。媒介素养需要结合个人定位以及知识技能培训进行认定,而编辑工作的主要内容是通过转变新闻工作主要内容形成有效的管理理念。

关键词： 媒介素养   文摘期刊   新媒体  

摘要： 新媒体大发展的背景下,形成了"每个人都是媒体人"的泛媒体现象,传播进入"过剩"型的买方市场阶段。随着互联网用户迁移和叙事变化,传统纸媒的工作模式已经难以满足新时代的需求。作为媒体下游的文摘类期刊想要生存和发展,从业者必须提高媒介素养,拓展自身能力。

关键词： 娱乐泛化   围观效应   文化责任   媒介素养   知名娱乐账号  

摘要： 娱乐文化正在日渐呈现出低俗化与商业化的趋势,面对种种令人堪忧的娱乐泛化现象,媒体人应及时做出反省并承担起文化责任,提升媒介素养,坚守新闻专业主义,当好意见领袖,做好把关人,为文化繁华而不是文化泛化做出贡献。

关键词： 新闻传播教育   批判性思维   培养路径   媒介素养  

摘要： 随着传媒业的迅猛发展、新闻传播教育的繁荣以及教育体制改革的深化,批判性思维方式日益受到媒体和教育工作者的关注。在传媒理论和实践层面,培养学生"求真""求全""求善""求美",是专业化教育、教学中实施批判性思维训练的主要手段,也是提升全民媒介素养的重要途径。批判性思维的获得与提升,是一个长期累积的过程。