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关键词： 高中语文   教师媒介素养   提升策略   应用路径  

摘要： 高中语文教师提升媒介素养是信息时代发展、课堂变革的需求。通过分析新课程视角下语文教师媒介素养的内涵,可从教师层面:聚焦专业发展,做好自我提升规划;学校层面:聚焦创新评价,营造媒介素养提升环境;教研及行政层面:聚焦顶层设计,做好媒介素养培训入手,提升教师的专业媒介素养,加强对学生媒介素养提升的引领作用。

关键词： 媒介素养   融媒体时代   大学生   全面培养   教育体系  

摘要： 新一代网络信息技术的迅猛发展使舆论生态发生深刻变革,大学生的成长环境、生活方式、思维特点和行为习惯呈现出新特征、新趋势,给高校思想政治教育带来极大挑战。媒介素养教育作为一种崭新的视角,有助于解决高校思想政治教育中的问题。文章剖析融媒体时代基于全面培养的大学生媒介素养教育的功能定位,指出基于全面培养的大学生媒介素养教育是通过对大学生进行媒介素养教育,培养其具备批判性选择、分析、评价、传播、创造媒介及信息,运用媒介实现自我发展的能力,从而提高其全面素质的一个系统性过程,具体可概括为具备自觉规范媒介接触行为和心理的能力,媒介思想道德和法律意识判断的能力,认知、甄别和运用媒介信息的能力,利用媒介实现自我发展的能力。文章从培养机制、培养平台和培养模式等维度构建基于全面培养的大学生媒介素养教育体系,旨在充分发挥媒介的教化功能,增强高校思想政治教育的亲和力和针对性。

关键词： 青年   “网红打卡”   需求   自我呈现   符号消费   媒介素养  

摘要： 社交媒体时代,“网红打卡”成为近年来流行于青年群体中的一种文化现象。分析新时代青年群体热衷“网红打卡”的动机与意图,有助于呈现该群体的内心需求和生活方式。研究发现,青年群体热衷“网红打卡”行为背后的内在逻辑,主要源于记录日常生活、探索新奇事物、寻求社会认同、消解生存焦虑、构建自我形象等维度的个体需求,且社会转型期媒介景观与跨越空间的自我呈现、消费转向与符号性消费的兴盛、网络晒客与社交平台的去中心化是该现象得以流行的社会驱动因素。通过对当前“网红打卡”现象存在的问题进行审视,建议青年个体、网红打卡地和政府职能部门联合发力,共同营造良性有序的新媒介空间,推动青年亚文化的健康发展。

关键词： 新媒体   医学生   媒介素养   医学教育  

摘要： 新媒体技术给医学生学习生活带来便利的同时,也影响着医学生的价值观与行为。面对海量的媒介信息,学校对媒介素养教育不够重视,医学生媒介使用创新性不强,信息筛选、辨别能力不足,他们容易受困于信息茧房,沉迷于娱乐,最终价值迷失。医学生媒介素养教育契合“新医科”建设“、健康中国”战略要求,提升医学生媒介素养不仅能帮助医学生树立正确的价值观,还能提升其综合素质。因此,应当从我国媒介发展现状出发,完善医学生媒介素养课程体系,组建专职教师队伍,动员医学生自主学习媒介素养知识。

关键词： 高职院校   媒介素养   全媒体  

摘要： 网络媒介的使用在全媒体时代愈发普遍,对于高职学生而言,如何有效使用网络媒介,鉴别和分析媒介信息至关重要,因此培育高职学生的媒介素养工作势在必行。本文从培育高职学生媒介素养的必要性、发展困境和提升路径三部分进行分析,探讨了社会监管层面、学校教育层面和学生主观性层面的媒介素养培育措施,多角度全方位的进行针对性研究。

关键词： 小学生   家庭   媒介素养教育   提升策略  

摘要： 媒介素养是当代数字公民的核心能力之一,关乎孩子的全面发展及国家未来的竞争力。本研究强调了家庭教育在媒介素养培养中的关键角色,指出家长作为孩子的首任教育者,对孩子价值观和媒介使用习惯的形成有着决定性影响。然而,技术的快速发展带来的信息过载、隐私安全及消费主义文化等挑战,不仅影响媒介素养的有效教育,还可能加剧家庭内部的沟通障碍。研究建议加强政策和社会支持,提供必要的资源和指导,以促进家庭媒介素养教育的实施,帮助家长和孩子共同面对数字时代的挑战。

关键词： 小体量UP主   数字劳工   视频生产者   UGC视频平台   媒介素养  

摘要： 随着视频平台用户参与的平民化、普遍化发展,越来越多的用户在资本的遮蔽下不自知地参与到视频平台的数字劳动中。UP主作为B站最典型的数字劳工,其数字活动在资本的运作下被异化为数字劳动。将小体量UP主作为研究对象,通过深度访谈法从劳动者、劳动对象、劳动资料三方面出发深描小体量UP主的数字劳动现状。研究发现,来自不同分区的小体量UP主都面临与平台不平等的劳动关系、掌握的劳动工具不全面、算法等媒介素养不足等诸多共性的数字劳动困境。此外,部分小体量UP主若能充分发挥其主观能动性在账号定位、视频选题、更新频率等方面做出提升,对其获得更多的物质和情感回报大有裨益。

关键词： 后真相   反转新闻   媒介素养   舆情反转   应对之策   舆论引导   社会治理  

摘要： 近几年,新闻反转现象频频发生,受到业界和学界的关注,本文通过检索分析知网上“后真相”与“反转新闻”相关的文献,梳理新媒体时代背景下,国内对新闻反转概念、成因及带来的社会影响等的研究,多角度提出相应的治理对策。

关键词： 新媒体   传播机制   媒介素养   价值观塑造  

摘要： 近年来,以微博、微信公众号、短视频为代表的新媒体以及入驻各大新闻客户端的自媒体已成为广大受众获取新闻、参与评论的重要信息来源,其以移动端为载体的灵活便捷和以用户贡献内容为主的传播机制,使这些客户端应用迅速普及开来。在资本和利益的驱动下,这些新媒体平台上一些未经“把关”的内容,影响和冲击了普通受众原有的认知体系和价值观。在信息混乱、事件反转、谣言四起的舆论环境中,受众受到的判断干扰、无所适从等影响是浅层次的,在深层次上造成三观紊乱、精神茫然、信仰缺失的影响严重而深远。在解决对策上,除了加大对平台和信息源头的监督管理,应普遍提升受众的媒介素养,利用新技术让机器算法也有价值观,抑制不良内容的推荐,受众鉴别能力提高了,虚假信息和错误价值观就没有了市场。