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关键词： 数字时代   编辑   传播理念   媒介素养  

摘要： 数字时代的到来使得传统媒体的发展面临着严峻的挑战,因此,媒体行业应不断地在数字化的浪潮中寻找自己的定位,寻求改革与创新。新闻编辑作为媒体行业的主要工作者,直接影响着数字时代新闻媒体的发展,所以需要在新时代创新传播理念,提高媒介素养。基于此,本文就围绕数字时代新闻编辑的传播理念和媒介素养展开探讨,以期为相关工作人员提供参考。

关键词： 大学生   网络思想政治教育   能力培养   媒介素养   网络环境  

摘要： 随着网络技术手段的快速发展，网络媒介已成为人民群众获取信息、发表观点、休闲娱乐及社会交往的重要载体，因此，高校网络思想政治教育工作逐渐成为实现立德树人基本任务的重要途径和手段，在培养全面发展的社会主义建设者和接班人方面发挥着重要作用。习近平提出做好高校思想政治工作要因事而化、因时而进、因势而新。随着新时代的到来以及新媒体和新技术的不断发展，为了贯彻新时期党的教育方针，大学生思想政治教育工作还存在一些薄弱环节，为此要积极探索新形势下大学生思想政治教育具有时代性、创造性和实效性的新途径和新方法，当前是快速发展的信息狂欢时代，网络对当代大学生的行为方式、政治风貌和价值取向的形成都起着非常重要的影响，作为互联网使用比例最大的主力军，加强大学生的网络思想政治教育是时代发展的必然要求。　　本文以黑龙江省大学生为研究对象，以实事求是的态度来分析和研究目前黑龙江省大学生网络思想政治教育的现状，并且尝试性地提出了相应的对策。论文通过四个部分内容展开论述:一是绪论部分，主要对本次研究的目的和意义、国内外相关研究现状、网络思想政治教育相关概念界定、研究方法、创新之处等相关内容进行了简要阐述;第二部分内容主要进行大学生网络思想政治教育的相关理论基础阐释，理论基础包括马克思主义意识形态理论、社会存在与社会意识的辩证关系原理、列宁灌输理论以及人的全面发展理论;理论借鉴包括网络传播学、网络心理学及网络社会学中所涉及的相关内容;第三部分采用问卷调查的方式了解黑龙江省大学生网络思想政治教育的现实状况，通过对回收数据的分析，掌握黑龙江省大学生网络思想政治的现状并结合调查状况分析问题产生的原因;第四部分则在实证分析与理论研究的基础上，针对产生的问题和成因，从提升队伍能力、培养媒介素养、创新网络载体、净化网络环境四个角度提出优化黑龙江省大学生网络思想政治教育的可行性路径。

关键词： 新媒体环境   体育大学生   媒介素养教育  

摘要： 在新媒体环境下,体育大学生媒介素养水平,不仅关系到体育大学生的社会化进程和自身发展,而且还是体育院校媒介素养教育的关键所在。当下,对体育大学生这一群体讨论最多的是“如何培养体育大学生”以及“与体育大学生相关的素质教育”,对于体育大学生媒介素养教育的关切几乎没有,这无疑忽视了体育大学生的媒介素养需求。研究并关注体育大学媒介素养教育问题不仅有助于提升体育大学生的媒介信息认知和使用媒介资源的能力,而且对推动体育院校通识教育的改革具有实践和探索作用。论文在前人研究的基础上,采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,对体育大学生的媒介素养现状进行调查,并对影响体育大学生媒介素养教育的因素进行了深入分析,从而提出相应的教育举措。论文主要从以下部分展开研究:第一部分是前言。从新媒体环境下体育大学生媒介素养状况亟待关注、新媒体环境下体育大学生媒介素养教育面临挑战和研究者的兴趣三方面阐述论文研究的背景;并且从理论和实践方面对本文的研究目的和意义进行了详细的阐述;对新媒体、体育大学生、媒介素养及媒介素养教育等相关概念作出界定阐释,并对国内外相关研究进行了研究综述。第二部分是研究对象与研究方法阐述。论文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法进行调查研究分析。在已有研究背景下,以体育大学生媒介素养各指标的设计与效度为基础,制定调查问卷内容,并采用分层抽样与随机抽样相结合的方法,在湖南省抽取一类本科院校、二类本科院校、三类本科院校、高职院校中的体育大学生作为样本调查对象。第三部分是对当前新媒体环境下体育大学生媒介素养教育的现状审视。主要采用问卷调查等方法分别从技能教育、参与教育、思辨教育、道德教育四个方面体育大学生媒介素养教育进行调查研究。调查结果表明:体育大学生的媒介素养教育总体情况不容乐观,其统计均值为91.0147;其中技能教育处于较好等级,统计均值为27.84;思辨教育处于较差等级,统计均值为19.92;参与教育处于一般等级,统计均值为21.06;道德教育处于较差等级,统计均值为22.1912。第四部分是新媒体环境下体育大学生媒介素养教育的问题揭示。深入剖析当前体育大学生媒介素养教育存在的主要问题是高等体育院校开展有效的媒介素养教育的前提和基础。基于体育大学生媒介素养教育现状调查研究,现阶段体育大学生媒介素养教育存在的问题主要有:体育大学生媒介素养教育处于自发状态、利用与驾驭媒介的效率低下、欠缺深度解读与批判媒介的能力、对接触与使用媒介有较强依赖。第五部分是对新媒体环境下体育大学生媒介素养教育问题的成因透视。新媒体语境下体育大学生媒介素养教育存在的诸多问题,主要原因就在于媒介素养教育方面重视投入不足;开展媒介素养教育理论研究与实践相对欠缺;整合社会资源促进媒介素养教育的推广和普及不够;对家庭在媒介素养教育中的作用认知有限;自身媒介素养不足且内需意识有待提升。第六部分是提出新媒体环境下体育大学生媒介素养教育举措。建议从相关主管部门、学校教育、社会教育、家庭教育以及个体自我教育五个方面相结合,共同提高体育大学生媒介素养。具体教育举措包括:出台有关媒介素养教育的政策法规;构建高等体育院校媒介素养通识教育课程体系;利用社会资源拓展媒介素养教育平台;重视营造良好的家庭媒介素养教育环境;树立媒介素养的主体意识和自我教育意识。

关键词： 新媒体   高校思政课   创新   媒介素养  

摘要： 在新媒体时代,高校思政课教育教学对象个性化日益突出,教师的话语权遭受挑战,新型教师队伍、教学平台建设滞后等问题也日益突出。创新高校思想政治教育教学必须转换思想观念,注重学生主体感受,积极搭建网络思政课教育教学平台,提升师生媒介素养;通过打造专家型教师队伍,不断提升教师能力素质,推动思政课话语权真正权威性的实现。

关键词： 媒介素养   新媒体   播音主持   创新教育  

摘要： 对播音和主持人来说,其媒介素养的高低不但会影响节目本身成功率,也会影响媒体所在的声誉乃至于整个社会。新媒体时代,对播音和主持人的媒介素养也提出了新要求,高校的培养目标和教学方法也必须随之创新,教师要引导学生熟练使用各种多媒体,学会使用各种多媒体、客户端,积极探索新型的播音和主持方式,为学生传递与时俱进的教学内容,最终为增强学生的行业竞争力服务。

关键词： 媒介素养   统战干部   组织因素   武汉市  

摘要： 在多媒体并存的信息时代,媒介素养已经成为公民的基本素养。传统的单向线性传播模式被颠覆,取而代之的是互联式网络传播模式,这种模式引发政治、经济、文化及社会方面的巨变。具体到政治领域,一方面,网络的发展唤醒公民意识,增强了公众参政议政意愿;另一方面,网络也大大提升了政府获取、处理和发布信息的效率。新媒体时代对统战干部信息把控、舆论引导以及执政能力提出了挑战。统战部门肩负着团结力量的重责,为了更好开展新时代统战工作,维护好统战部门的网络形象,统战干部媒介素养培养已经提上日程。鉴于组织是培养统战干部媒介素养的重要场所,以组织为视角切入探究影响统战干部媒介素养因素有必要性和可行性。本文从媒介依赖理论、组织支持理论、意见领袖理论视角出发,探讨组织支持、组织合作以及组织分工三个维度的因素对统战干部媒介素养的影响,并建立组织因素影响媒介素养的理论模型,以武汉市统战干部为例,通过问卷调查、实地访谈等方式收集数据,采用多元回归方法实证组织因素对媒介素养的影响程度。结果表明,更高的组织支持以及组织合作程度会使统战干部媒介素养水平越高,其中组织合作影响程度最大;同时性别、年龄、学历等调节变量也会影响统战干部媒介素养水平。通过前期访谈以及描述性统计分析,发现统战干部媒介观有待改善,同时媒介素养培训课程有待加强,可以借助组织的帮助,提高统战干部的信息公开、舆论监督以及积极表达意识,创建全方位、更具针对性的媒介素养培训体系。

关键词： 新课改   高中语文   媒介素养  

摘要： 新课改不断深入下,高中语文教学不仅要进行形式与内容上的较大程度创新,信息时代特征的越发明显使得媒介素养教育变得十分重要,很多高中学校也在语文教学活动开展中进行了媒介素养教育的相关尝试。通过对部分高中学校语文学科教学中媒介素养教育状况进行分析可以发现,既有教学现状对媒介素养教育的贡献力极为有限,媒介素养教育的实施也相对困难。本文将对高中语文教学中的媒介素养教育事宜进行分析,并提出具体的媒介素养教育策略与方式方法,以供参考。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着新媒体时代发展,作为新闻编辑要重视培养媒介素养,以此才能提高编辑水平,以确保各项工作顺利开展.

关键词： 移动媒体   媒介素养   素养测量表   社会环境素养   场景素养  

摘要： 移动新媒体的迅速普及,不仅改变着人们的生活方式,推动人类社会大步跨入信息时代,同时也给人类及其赖以生存的社会环境带来了负面影响。移动媒介素养成为与每个人生存与发展息息相关的基本个人素养。本文通过梳理国内外媒介素养研究成果,提出移动网络背景下媒介素养研究应具备的三个要素。基于三个要素分析国内媒介素养测量表的内容,提出移动媒介素养测量中社会环境素养的重要性,并建立了社会环境素养初步量表,目的在于净化移动网络的社会生态场景,营造风清气正的社会生活环境。

关键词： 新媒体   公务员   媒介素质  

摘要： 在新媒体日渐发展的今天,公务员的媒介素质不仅仅是局限于日常事务的处理,还包含了如何正确面对媒体,如何有效引导舆论的要求,这已经是每一位公务员所必须具备的素质了,也是其执行力和工作能力的具体体现。这就要求公务员具有三方面的能力:一是善于运用媒体信息;二是善于同媒体人进行对话;三是善于与媒体打交道。这就对公务员提出了新的要求:不仅要满足公众的知情权,而且还要促进政府决策透明,构建政府和媒体之间专业化、规范化的合作关系。