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关键词： 中小学   媒介素养   教育  

摘要： 本文在对北京市海淀区部分中小学生的媒介素养调研问卷的基础上展开,总结归纳了中小学生的媒介素养特点,并提出媒介素养教育体系,以期对中小学生媒介素养教育做出有裨益的建议。

关键词： 新媒体时代   全能型   新闻记者   媒介素养  

摘要： 随着我国综合实力的不断提升,我国的信息技术水平有了极大的改观,在这样的现实条件之下我国进入了新媒体时代,新媒体时代的到来不仅能够丰富信息资源的传播渠道和方式,还能够提高人们的生活质量和生活效率,保障社会公众都能够及时的获取自身所需要的信息。在这样的现实背景之下,新闻记者媒介素养的培养备受社会各界的广泛关注,为了有效的应对来自于新媒体时代的挑战,新闻记者必须要树立终身学习的理念,了解媒介素养培养的实际要求,以此来真正的实现自身的全能型发展。

关键词： 新媒体   媒介素养   公务员  

摘要： 随着媒介化社会的到来,新媒体与人们的联系日益密切。对于政府部门的公务员而言,利用媒介手段进行执政已经成为其政治工作的重要部分。因此,公务员具备良好的媒介素养就显得尤为重要。文章结合当下公务员群体在媒介素养方面所存在的一些不足,试图提出合理化的策略建议,以期促进公务员媒介素养能力的提升,益于政府良好形象的塑造。

关键词： 融媒体   传统纸媒   媒介素养  

摘要： 随着社会的发展,新媒体以科技发展为依托,产生了很多不同类型的媒体传播形式,在传播速度、传播形式、传播范围上都有了很大的提高,不同类型媒体的出现促进了融媒体加速发展,但是也给传统纸媒造成了很大的压力.虽然传统纸媒在新形势下缺乏市场竞争力,但自身也有其优势和特点.本文从传统纸媒的特点及现状出发,探讨融媒体时代传统纸媒的媒介素养以及未来发展的新路径.

关键词： 新时期   新时代   大学生   媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 从改革开放到新时期新时代,我国媒介实现了跨越式发展,大学生的媒介素养也发生了质的改变。然而,由于青年大学生群体尚处于身心发展的重要时期,易冲动、易受媒介影响,因此开展媒介素养教育,引导大学生正确使用媒介,提升其媒介素养水平,对于校园文化、社会文化、民族文化建设具有重要的现实意义。为此,必须大力塑造具有浓郁人文精神的高校校园文化,全面培养具有辩证性媒介批评能力的时代新青年,开设具有时代针对性的媒介素养通识课程,从而为高校思想政治教育工作开辟新路径。

关键词： 媒介素养教育   法案   赋权  

摘要： 媒介素养是目前研究的热门话题。以往研究美国媒介素养教育法律政策侧重于联邦政府层面,忽略了各州层面。通过研究近十年来美国各州立法机构的法律提案,发现其重点在明确媒介素养的地位、媒介素养标准和媒介素养途径等方面。这些提案所反映的美国各州要求坚持赋权教育和儿童最佳利益原则的理念值得借鉴。应该确保儿童独立的权利主体地位;强调融入式课堂教学模式;完善相关法律法规,增强执法力度。

关键词： 大学生   网络媒介素养   学校教育  

摘要： 网络媒介以其前所未有的优势给大学生了解社会、发展自我带来了全新的机遇,但同时也带来了巨大的挑战,以互联网为代表的网络媒介不断更新发展,以其便捷的生活方式、丰富的资讯容量获得大学生的广泛喜爱,这必然对大学生的网络媒介素养提出更大考验和更高要求。本文在深入分析大学生网络媒介素养现状和不足的基础上,提出了高等院校进行大学生网络媒介素养教育的方法策略。

关键词： 乡村儿童   留守儿童   媒介素养   社交媒体  

摘要： 监管缺位和日益娱乐化的媒体内容对乡村儿童的社会化造成了负面影响,不利于培育未来建设乡村的人力资源。基于留守儿童与非留守儿童的对比,对湖北省仙桃市西流河镇中小学生进行问卷调查,发现智能手机成为了乡村儿童接触最频繁的媒介。且乡村儿童对网络信息的辨别能力普遍较弱,其中,留守儿童媒介素养水平偏低,并对非留守儿童产生了负面影响。基于数据分析,剖析了媒体素养水平现状对乡村儿童社会化带来的负面影响,认为从乡村社会着手提高乡村儿童的媒体素养教育将是决定乡村振兴成败的重要一环。

关键词： 新闻记者   媒介融合   新媒体发展   媒介素养  

摘要： 结合当前信息化社会中的融合媒介发展的情况,在分析媒介素养概念的基础上,探讨了提升媒介融合时代新闻记者的媒介素养的意义,并从自身的实践经验探讨了提升媒介融合时代新闻记者媒介素养的策略,希望对于今后的新闻记者工作有所帮助。

关键词： “互联网+”   网络新闻   新闻编辑   媒介素养  

摘要： "互联网+"时代的到来,推动了网络新闻行业的发展,使网络新闻在新闻传播方式、节目制作等方面发生了较大的变化,提升了网络新闻信息传播的时效性,拓展了网络新闻信息传播的方式。本文就"互联网+"时代下,如何做好网络新闻编辑工作,有效提升网络新闻的编辑能力进行了探究。