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关键词： 高中语文   媒介素养   教学方法  

摘要： 本文以高中语文阅读教学作为主要的论述和分析对象,结合当下的高中语文阅读教学中存在的问题,建议老师们能够适当地丰富和创新自己的教学方法适当地结合媒介,不断地提高学生们的媒介素养,从而能够更好地开展语文教学,从而能够使得学生们感受到高中语文阅读本身的趣味和意义。

关键词： 新媒体   新闻编辑   素养  

摘要： 媒体融合导致了传统媒体在理念、内容、平台、机制等方面的整体转型。传统媒体原来的内容制作和编辑工作流程等已被重构。本文通过分析媒体融合给传统媒体新闻编辑工作带来的新变化,探讨传统媒体的新闻编辑如何在媒体融合中以新的专业素养实现转型。

关键词： 中学语文   语文教学   媒介素养  

摘要： 在信息化时代背景下,随着媒介在各领域各行业中的广泛应用,媒介素养培养重要性与必要性日渐显著。语文教育作为培养学生核心素养的重要途径,在媒介素养培养中占据一定优势。基于此,本文以中学生媒介素养培养为研究对象,就中学语文教育中媒介素养培养意义与策略进行了简要分析,以供参考。

关键词： 教学评价   媒介素养   学习任务群   跨媒介   课程分类  

摘要： 跨媒介阅读与交流学习任务群的教学评价可从媒介素养、学习任务群、跨媒介和课程分类四个视角展开.教学评价应遵循评价情境的真实性、评价主体的多元化、评价方式的多样化、评价题型的创新性等原则;结合学习任务群的特点,要做到结果性与过程性、语文性与技术性、显性与隐性的结合;从课程分类的视角,教学评价应有所侧重.

关键词： 信息技术课程   媒介素养教学   教学模式  

摘要： 近年来,随着信息科技的迅猛发展,高中信息技术课程的学习环境、学习内容等发生了深刻的变化,高中信息技术课程研究领域媒介素养教学这一词汇有着较高的出现频率.文章对高中信息技术课程媒介素养教学现状和媒介素养教学意义进行概述,探索髙中信息技术课程媒介素养教学模式以及具体教学案例的应用.以期为我们研究和发展髙中信息技术课程媒介素养教学提供参考.

关键词： 新媒体   企业政工师   媒介素养  

摘要： 政工队伍在整个企业的发展过程中,有着不可或缺的重要地位。对于企业而言,想要稳定且长久地发展下去,就必须考量政工人员的基本素质与工作态度,只有从业的政工人员拥有优秀的品格与良好的素质,整个企业才能够长远地发展下去,因此,对于企业来讲,政工人员素质的高低对于企业发展是十分必要的,但现如今大部分企业的政工人员仍存在一些问题,这对企业的进一步发展是十分不利的,因此,如何加强企业政工团队建设以及提高政工人员素质是企业需要考虑的重点问题。

关键词： 跨媒介写作   跨媒介文本   媒介素养   语文味  

摘要： 跨媒介写作致力于培养学生跨媒介的、多元任务驱动的核心写作能力.跨媒介写作可以分为创意和实用两大类型,有前所未有的广阔空间.将海明威小说.杀手.改编为微电影案例展示了基于语文课程的跨媒介情境写作流程.跨媒介写作既要避免“语文味”的丧失,也要开阔视野、大胆创新;写作的情境化设计比大而全的“序列”重要;要充分尊重学生自主学习、自我建构的能力.