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关键词： 青少年   偶像崇拜   粉丝   榜样教育   媒介素养  

摘要： 偶像崇拜是一种多发于青少年时期的社会心理现象。这种现象自古有之,但在当代条件下,却表现出狂热化、盲目化、表层化、娱乐化、高消费化等问题。这些问题的产生既与青少年个体心理发展的阶段性特点有关,也与时代变迁、社会转型、商业策划、媒介渲染、教育偏失、榜样教育失效等问题密切相关。为发挥偶像崇拜的正向引导作用,一方面,学校必须更加注重榜样教育,重塑榜样教育的魅力;培养青少年批判性思维,提高其媒介素养;另一方面,必须在全社会范围内构建综合导向机制,使偶像崇拜成为引导青少年健康成长的“营养剂”。

关键词： 青少年   媒介素养   教育  

摘要： 本文在反思数字化媒介时代我国青少年媒介素养教育现状的基础上,对青少年媒介素养教育问题展开学理性分析,归纳总结了新时期青少年媒介素养教育中存在的伦理误区、技术误区和能力误区,并对规避或消除青少年媒介素养教育误区进行思考,以促进我国媒介素养教育理论体系和实践机制的进步完善和健全。

关键词： 传播权利   人权   儿童   媒介素养  

摘要： 传播权利起源于欧洲,此概念最早是由法国学者达尔西提出的,随着通信技术的发展,传统的人权已无法覆盖传播技术革命下传播关系的改变,传播权利因此逐渐成为世界范围内公认的基本人权.随着传播权利相关议题发展的深入,传播权利的相关研究也向着人权研究和跨学科的方向发展,并且也有着继续深化研究的可能性.

关键词： 全员媒体   舆论氛围   媒介素养  

摘要： 移动互联网技术发展、社会舆论氛围宽松、民众表达愿望增强,为普通人成为"记者""评论员"提供了便利,也为健康良好的舆论氛围带来了新的压力。在"全员媒体"时代,如何提升这些"无冕记者"的媒体素养,共同推动"四全"媒体发展,是主流媒体必须面对的问题。本文探讨主流媒体如何发挥自身优势,引导和培育大众树立良好的媒体素养,共建和谐美好的舆论氛围,推动社会文明更好地发展。

关键词： “知识沟”   数据新闻   新媒体   媒介素养  

摘要： 数据新闻作为一种新的报道形式,已经成为未来互联网时代的一种发展趋势。但这种全新的技术势必会导致新的"知识沟"的产生,而"知识沟假说"在数据新闻风行的时代也会发生新的变化。笔者通过对理论概念的梳理,结合业界实际,试图对我国数据新闻的发展提出一些思考。

关键词： 数字时代   编辑   媒介素养   策略  

摘要： 随着科技进步以及经济水平的提高,以传统报纸为主的媒介形式已不能适应社会高速发展的需求。在网络时代下,人们获取信息的渠道越来越多,信息传播的速度也越来越快。编辑作为信息的收集、整理、加工以及传播的重要组成部分,发挥着重要的作用,因此编辑应该与时俱进,积极转变编辑思路,提升媒介素养。本文分析了数字时代编辑媒介素养的要求,并提出了加强编辑媒介素养的策略,以便提升编辑的整体素质。

关键词： 新媒体时代   大学生   网络媒介素养   培育探析  

摘要： 现如今已经进入信息化时代,信息技术发展迅猛,在人们的日常生活中网络媒介成为重要的组成部分,尤其是对于大学生而言,网络的发展有助于学生汲取先进知识、获取丰富信息、开阔眼界、延伸交际圈以及分享有趣的信息。然而,网络传播速度较快,会产生很大的影响,再加上其波及范围广、功能十分强大,就要求大学生在信息的发布、接受等方面具备网络媒介素养。在新媒体时代下,培育大学生的网络媒介素养已经迫在眉睫。

关键词： 干部   媒介素养   四力  

摘要： 在互联网时代的背景下,提升媒介素养既是党中央对各级领导干部提出的明确要求,更是检验领导干部执政能力和智慧的现实考题。所谓媒介素养是指在人们面对不同媒体中各种信息时所表现出的信息的选择能力、质疑能力、理解能力、评估能力、创造和生产能力以及思辨的反应能力。如果说媒介是人体的延伸,那么,媒介素养就是中华文化素养的延伸,它包括人们对各种信息的解读能力,除了现在拥有的听、说、读、写诸能力之外,还应具有批判性地接收和解码影视、广播、网络、报刊和广告等媒介信息的能力,以及使用电脑、电视、照相机、录音机、录像机等广泛的信息技术来制作、传播信息的能力。只有领导干部注重并加强自身媒介素养的提升,才能提高执政能力和公信力。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 新媒体时代的到来,对新闻编辑工作提出了较高要求,新闻编辑需要具备较高的媒介素养.本文主要从媒介素养概述入手,重点介绍新媒体时代下新闻编辑媒介素养的相关情况,阐明其中的主要内容,即专业素养、新闻价值判断力以及社会责任感,并提出一些科学合理的培养方式,为全面有效地提升新闻编辑的总体工作能力、更好地适应新媒体时代的需求,提供一定借鉴和参考.