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关键词： 青少年网民   媒体环境   媒介素养   21世纪   学生群体   成长环境   生活方式   20世纪  

摘要： 新媒体环境给当代青少年带来挑战截至2018年12月,我国网民规模已达8.29亿,19岁以下的青少年网民占整体网民的21.6%,学生群体占整体网民的25.4%。①我国青少年的成长环境、生活方式,自21世纪以来特别是2010年以后,发生了巨变。与20世纪的青少年相比,21世纪出生的孩子们是先有手机、后有老师的,是先上网、后上学的。当代青少年最喜欢或者最经常进行的活动,不再是与小伙伴们一起楼前楼后嬉戏玩耍,而是各自在家守着大大小小的屏幕打游戏、刷视频。

关键词： 新媒体   微博   失范   媒介素养  

摘要： 基于新媒体的自治性传播坏境,以及微博平台内部双向或多向的信息流,两者共同缔造出"公共领域"。文章以新浪微博平台为例,由于法律缺失、功利意识以及情绪极化等问题限制了微博公众意见表达环境的规范性、有序性和合理性,对此需要建立健全相关法律法规,构建多元主体协调共治的管理模式,加强媒介素养教育的普及,设置舆论爆炸的缓冲板等措施来加以应对,从而净化微博平台的公众意见表达环境,促进微博平台"公共领域"的有序、健康发展。

关键词： 媒介素养   大学生   微媒体  

摘要： 微媒体已经深深渗入到大学生的学习、娱乐以及交流中。微媒体具有即时性、便捷性、选择性、丰富性等特征,开拓大学生的眼界,扩展了大学生的知识范围、交际领域,潜移默化的成为了大学生依赖的“交流乐园”“思想领域”,成为大学生日常生活中不可或缺的事物。微媒体不仅带给大学生“微时代”的便捷以及新鲜感,还悄然影响着大学生的言行举止、“三观”塑造以及思想政治观念。然而随着微媒体快速发展,大学生缺乏相应媒介素养,导致是非判断方法缺乏、网络道德失范、对法律和安全意识逐渐淡漠等一系列问题。本文旨在从大学生——学校(教育)——媒体——政府(社会)多位一体来探讨如何培养和提升大学生媒介素养的策略。

关键词： 媒介素养  

摘要： 2019年,中国儿童中心隆重推出家庭教育公益大讲堂活动,第一讲是凤凰卫视资深记者、资讯台助理台长张凌云博士的一堂'世界公民课'——如何在提升孩子媒介素养的同时,开启他们对世界的探索。现在就让我们来一起认识一下这位优秀的'记者妈妈',听听她的育儿心得吧.

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着新媒体时代的不断发展,传统的媒体行业已经无法满足受众的信息需求,给新闻编辑的工作增加了难度,也对新闻编辑的媒介素养提出了更高的要求。在新媒体时代,新闻编辑面临着诸多挑战,如何提高新闻编辑的媒介素养是关键性环节。希望本文能引起相关新闻从业人员思考,并在提升自身媒介素养上下功夫。

关键词： 大学生   网络媒介素养   现状   提升  

摘要： 在互联网迅猛发展的背景下,通过对四川省7所高校大学生进行网络媒介素养调查,可见其网络媒介素养现状堪忧,亟待提高。在新时代要有效提升大学生的网络媒介素养,需构建好大学生、高校及社会“三位一体”的大学生网络媒介素养提升体系,发挥大学生自我教育的主体性作用,发挥高校高等教育的主渠道作用,发挥社会保障和把关作用。

关键词： 全媒体时代   思想政治教育专业学生   媒介素养   提升路径  

摘要： 全媒体时代提升思想政治教育专业学生的媒介素养水平,要坚持以主流意识形态为核心,大力弘扬社会主义核心价值观;通过主体优化、过程优化、内容优化等方式净化媒介信息传播的有效载体;积极融通学校课堂和社会实践,发挥个人主观能动性,探索媒介素养教育的协同培育模式;构建媒介素养教育延续性机制,发挥顶层设计、资源整合、绩效评价的保障和参考作用,提升学生综合素养,最终成为合格的社会主义事业建设者和接班人。

关键词： 信息素养   媒介素养   融合途径  

摘要： 近年来,信息素养与媒介素养这两个新兴的概念受到国内学者的广泛关注,这两个概念在20世纪90年代传入我国,两者虽然都与素养有关但是在我国发展情况大不相同,目前很多领域的专家和学者热衷于两种素养的研究,但是媒介素养与信息素养的融合研究并不多见。本文通过对相关资料的分析从媒介素养与信息素养的异同入手,以信息素养与媒介素养的理论为背景,探索二者的融合途径。

关键词： 短视频   媒介素养   青少年群体   青少年成长   文化的特点   青少年受众   青少年健康成长   如何引导  

摘要： 如今,短视频文化流行于青少年群体之中,对青少年成长的影响已成为社会各方面关注的一个问题,也是困扰许多教师、家长乃至政府的问题.基于2018年媒介素养研究和实践的积累,笔者从短视频文化的特点、影响和火爆因素等方面,探讨为什么青少年会喜欢短视频文化,他们为什么会成为短视频文化的消费者和参与者,如何引导青少年参与短视频文化,以使其成为青少年健康成长中的助力.

关键词： 传媒类高职院校   媒介素养   教学研究  

摘要： 传媒类高职院校进行新媒介素养教学,应掌握高职生的媒介认知行为特征,并在素质教育体系中纳入媒介素养教学内容,对全体师生进行全程、全方位教学。本文根据传媒类高职院校开展的媒介素养实践进行讨论,首先分析传媒类高职院校开展媒介素养教学的现状,然后提出媒介素养的教学难点,最后提出媒介教学实践的策略。