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关键词： 00后   大学生   媒介素养  

摘要： ":00后"大学生是新媒体使用和传播的主力军,他们对媒体知识虽有所了解,但也存在过分依赖媒介、缺乏理性分析和不合理应用等问题。本研究主要从"00后"大学生的媒介知识、媒介近用能力、媒介分析能力、媒介评估能力、媒介应用能力五个维度,以翔实的问卷调查资料,对当前"00后"大学生的媒介素养现状进行了全面的分析,力图为高校强化媒介素养教育提供可靠的依据。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 媒介素养,是新闻编辑能力提升的主要因素之一,它对新闻资讯传播的品质具有一定影响。基于此,文章结合新媒体时代的相关特点,着重对新闻编辑的媒介素养进行探究,以达到明晰职业素养提升要点,促进社会文化产业发展的目的。

关键词： 融媒体   "微影音"   高校教师   媒介素养  

摘要： 技术的进步和媒介的转型助推了高等教育的深刻变革,而教师观念和素养的转变始终是教育发展和改革中的关键问题.本文从融媒体环境中的教育转型入手,阐述"微影音"在现代高等教育教学中发挥的重要作用,从而归纳出高校教师应具备的"微影音"素养,以期实现人的发展与提升,为促进新环境下教师的转型贡献绵薄之力.

关键词： 新时代   微媒体平台   大学生   媒介素养   培养及提升策略  

摘要： 新时代,微媒体逐渐渗透大学生生活和学习的方方面面,鉴于微媒体具有内容丰富性、时效性等特征,以潜移默化方式作用于大学生三观等。而当代大学生由于缺乏媒介素养,出现了法律安全意识薄弱等问题,不利于大学生身心健康发展。本文在简要介绍新时代微媒体平台下大学生媒介培养现状的基础上,探讨了大学生媒介素养培养和提升策略。

关键词： 媒介信息   媒介素养教育   信息技术  

摘要： 随着信息社会的高度发展,学校单一的课程教学已经不能够满足学生的多元需求,尤其是融媒体技术的发展趋势明显,借助网络,电脑、手机的媒介资源获取,已经超过报纸、广播、电视、等传统媒介,成为当代大学生重要的信息渠道。这种大众传媒构成了人们生活中不可分离的东西。随着这种大众媒介的普及,媒介素养教育已经成为当前信息技术课程中的重要目标。由于信息技术知识具有一定的特殊性,可以考虑在信息技术学科当中加入媒介素养教育内容,这样就可以实现信息与媒介的共同发展。我们作为媒介时代的原住民,应当保证良好的媒介素养能让人身心健康成长。

关键词： 青少年   媒介素养  

摘要： 媒介素养是融媒体时代社会大众接受信息、消化信息、整合信息、传播信息的必备能力,特别是青少年群体作为网络使用的主力军,青少年群体的媒介素养的提升显得尤为重要。本文将从青少年人才培养体系出发,试图探析提升和推广媒介素养的常规和创新路径,以期望从媒介素养教育的角度为青少年人才培养提供新的思路。

关键词： 高校教师   媒介素养   提升策略  

摘要： 随着信息与通信技术的迅猛发展,高校的运行生态得到重构,高校教师作为高校教育教学的关键,其自身的媒介素养对人才培养有着重要影响。课题组借助问卷分析法对高校教师的媒介素养现状进行调查,发现高校教师对教学资源批判性使用的能力及合成能力不足,建议政府、高校以及教师应在职称评审体系、媒介素养培养机制以及社会话语空间等方面形成合力来提升高校教师的媒介素养。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着网络信息技术的不断发展与应用,“新媒体”这一名词逐渐进入人们的生活,并逐渐引导新闻媒体的发展潮流。传统的新闻媒体机制已经无非满足人们日益增长的信息文化需求,新闻媒体运行机制与网络信息化技术进行有效融合,实现了我国媒体事业可持续发展,同时预示着新媒体时代全面到来。随着新媒体时代的到来,人们对新闻编辑工作也提出了更高的要求。因此,如何更好地应对新媒体时代的冲击、提高自身媒介素养以及制定出行之有效的应对措施,对于新闻工作者而言意义重大。