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关键词： 人文素养   媒介素养   传播学课程   教学改革  

摘要： 传播学理论课程是新闻学、编辑出版学、网络与新媒体等专业的基础核心教学课程,在帮助学生系统地进行专业课程认知体系建构中起到了关键的指导作用。本文将基于教学实践活动,从以培养学生人文素养为导向,加强传播学理论课程与人文社会学科的交叉结合,以及全面提升学生的媒介素养教育两个方面,对传播学教学的课程改革研究提供参考。

关键词： 全媒体时代   大学生   媒介素养   新冠肺炎疫情   信息传播  

摘要： 在全媒体时代,媒介素养已经成为公民的必备素养。提升大学生的媒介素养,使当代大学生成为媒介化社会的优质公民具有重要的意义。新冠肺炎疫情信息传播呈现出多元媒介共存共生、媒介竞争趋于激烈、媒介等级客观存在、绿色媒介缺失缺位的媒介生态,表征了当下我国媒介生态系统的现状。大学生媒介素养在新冠肺炎疫情信息传播中呈现出信息获取能力被动化、信息选择能力无目的化、信息理解能力表面化、信息分辨能力感性化、信息抵抗能力浅层化等问题。为此,应从政府、媒介、学校三个方面提升大学生的媒介素养。

关键词： 马克思主义新闻观   媒介素养   媒介信息解读和表达   “蝴蝶效应”  

摘要： 互联网对当今大学生的影响几乎是"全方位的",网络舆情引发和主推的社会突发事件中,失当的言行和负面情绪会导致多米诺骨牌式的连锁效应,能否正确解读媒介信息并合理合法表达至关重要。谁赢得了互联网谁就赢得了舆论的制高点,教师和新闻工作人员一样,是媒介中积极的受众和传播者,也是融合媒介信息的主导者和引导受教育群体媒介素养的中坚力量。在马克思主义新闻观影响下,高校思政教师要积极引导大学生的理性思考,从培养大学生媒介信息的解读与表达能力做起,找对正确的人生方向,建立明朗的是非标准,激励他们奉献社会的热情,以便更好地适应新媒体时代的要求。

关键词： 新时代   大学生   媒介素养培育  

摘要： 当前我国进入了新时代,新媒体成为了人们日常生活中不可或缺的工具,也给人们的生活方式和交往方式带来了天翻地覆的变化。 新媒体给人们的生活提供了极大地便利,但同时,又带来了一定的问题与风险。新媒体的信息内容繁杂,传播速度快,传播去中心化等特点极 大削减了信息准确度,成为不良言论与谣言滋生的温床。这很容易误导易于接收新事物且正处于世界观、人生观和价值观形成期的大学生。所 以培养学生的媒介素养就成为当前思想政治教育不可逃避的问题。

关键词： 网络媒介素养   思政课教师   高等院校   教学能力  

摘要： 网络的普及不仅影响着人们的生活方式,也感染着人们的精神面貌,网络媒介素养对于提高思政课的效果至关重要。调查发现,部分高校思政课教师存在着对网络媒介素养与思政课关系认识不足、网络媒介应用能力不高以及通过网络媒介解决学生困惑的意识不强等问题。在新形势下,思政课教师应增强与时俱进的能力,自觉运用网络媒介进行教学;学校应加大培训力度,从而提升高校思政课教师的网络媒介素养。

关键词： 新媒体时代   媒介素养   新闻编辑  

摘要： 随着新媒体时代的到来,新闻行业发生了巨大改变。如何满足人们日益增长的信息文化需求,成为了新闻编辑们最关心的问题。本文结合实际情况,分析新媒体给新闻编辑工作带来的挑战,反思总结出应该从强化互联网思维、树立受众意识,满足群众的需求、提升职业素养和价值观念、充分发挥新媒体的优势、掌握数字化技能这五个方面入手提升新闻编辑的媒介素养。

关键词： 电影媒介素养   意识形态   高校  

摘要： 电影媒介凭借其形象性和感染性成为大学生马克思主义意识形态教育的重要载体。电影媒介素养教育与马克思主义意识形态教育之间存在内在的、必然的联系,应把电影媒介素养教育融入到马克思主义意识形态教育工作中去,充分发挥电影媒介的育人功能。电影媒介素养教育已经成为新媒体时代高校马克思主义意识形态教育不可或缺的重要方面和不可回避的重要力量,是提高马克思主义意识形态教育工作的有益补充。

关键词： 算法推荐   媒介素养   信息茧房  

摘要： 智能媒体时代,基于人工智能的算法推荐技术实现了用户信息接收的"私人定制",它在满足公众信息需求差异化的同时,也伴随着"信息茧房""、知沟"扩大、用户隐私泄露等风险。本文从公众视角出发,探讨算法推荐机制所营造的媒介生态给公众媒介素养带来的新挑战及提出的新要求。

关键词： 高职院校   媒介素养   素质教育  

摘要： 高职院校开展媒介素养教育是帮助青年把好理想信念“总开关”的重要途径。高职院校媒介素养教育具有以新媒介为主、重点培养信息辨别能力和利用媒介提升应用能力等特征,但与本科院校相比,存在定位缺位、课程稀缺、教师缺乏等问题。从高职院校的办学实际出发,可将媒介教育融入“三全育人”的思政教育中,明确媒介素养教育的高职定位,逐步完善课程体系,打造专兼职队伍,与教育行政部门、社会组织共同构建常态、长效媒介素养教育体系。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 当前科技的进步、社会经济的迅速发展促进了新媒体时代的到来,一方面给媒体行业带来新的机遇,同时也让其面临新的挑战。新媒体的健康发展离不开新闻编辑工作模式的创新。本文分析了新闻编辑的工作现状、新媒体给新闻编辑工作带来的挑战,总结归纳其在新媒体时代背景下应具备的媒介素养,旨在为新闻编辑的专业能力和职业素养的形成提供建议。