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关键词： 新媒体背景大学生   教育管理   媒介素养  

摘要： 互联网技术的全范围普及和发展,为新媒体盛行提供了充足的条件。目前,新媒体已成为大学生获取信息的主要途径,通过手机、电脑等设备可以轻松做到足不出户,尽知天下事。新媒体在为学生带来便捷的同时,也在占据其大部分时间。大学生正处于自控能力较差,很容易受外界信息的影响的阶段。学校作为大学生生活的主阵地,理应承担起大学生教育管理的重担。本文将基于新媒体在大学生日常生活中的应用现状,进一步分析新媒体对大学生的影响,最后提出新媒体背景下大学生教育管理创新有效措施,以期为相关工作者和研究者提供有效借鉴。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着我国信息技术和网络技术的蓬勃发展,以信息技术为支撑的新媒体快速崛起,并且受到了更多受众的欢迎和喜爱,当代受众更加习惯应用新媒体获取想要的信息和知识。本文主要针对新媒体时代新闻编辑的媒介素养进行分析和探究。

关键词： 网络社会   媒介素养   网络道德   网络法律  

摘要： 以网络媒体和移动媒体为代表的数字化新媒体已成为今天社会系统和个人生活重要的"神经元",网络素养已经成为大学生信息化生存的基本素养。在这种形势下,提升大学生网络素养十分重要,包括提升网络主体性,塑造理性健康人格;开发媒介素养课程,提升媒介素养能力;加强网络道德教育,增强文明自律意识;加强法治教育,规范网络行为。

关键词： 大学生   媒介素养   媒介使用   媒介行为自觉  

摘要： 互联网时代,传统媒介与新媒介不断融合,融媒体语境下的信息生产、传播发生了巨大变化。媒介素养已成为大学生必备的素质。分析当下大学生媒介素养现状,凸显大学生媒介使用的理性认知与行动自觉,运用课堂教学与社会实践,着力培养大学生媒介使用能力。

关键词： 媒介素养   研学旅行   可行性  

摘要： 文章在分析"媒介素养"和"研学旅行"教育目标一致性基础上,概括我国中小学生媒介研学旅行产品的模式,对打造媒介研学旅行产品的影响因素展开讨论.

关键词： 大学生   媒介素养教育   高校思想政治教育  

摘要： Web2.0时代重构与改造着整个世界,大众媒介无时无刻不在渗透着大学生学习和生活,这种客观现实需要更高水准的大学生媒介素养。基于思想政治教育的视域进行考察,聚焦媒介素养教育与高校思想政治教育的适配性和融合度,健全完善大学生的媒介素养,有助于稳步推进高校多维育人的全新教育模式。

关键词： 网络时代   泛娱乐化   媒介素养教育  

摘要： 网络时代的迅猛发展,逐渐出现了"泛娱乐化"现象,消费主义、享乐主义等思潮严重阻碍着人们正确价值理念的形成。这给当代大学生的媒介素养带来了巨大的冲击,深刻影响着大学生信息研判能力、信息选择能力和文化鉴赏能力的培育。因此,加强大学生媒介素养教育有利于大学生正确价值取向的形成、人文素养的提高和现代职业素养的提升。面对网络泛娱乐化的影响,高校须从注重理论课程建设、加强大众媒介监控和搭建实践教育平台等方面入手,加强大学生媒介素养教育。

关键词： 防控措施   数字媒介素养   证伪   大数据研究   谣言   权威机构   疫情   预防和治疗  

摘要： 最近,南都大数据研究院发布"新冠肺炎疫情相关谣言报告",发现"傍疫情"的谣言生长极快,日均67条被权威机构证伪。报告通过对"2498条不重复的被证伪信息"的分析发现,谣言主要集中在各地防控措施、国内疫情现状、预防和治疗办法三个方面。

关键词： 农民工   网络媒介素养   城市融入   路径   知信行模型  

摘要： 互联网在当今社会影响着人们的生产生活,网络媒介素养对于农民工提升个人能力和幸福感、保障自身知情权和话语权以及更好融入城市具有重要意义。然而在媒介化的社会景观中,农民工因网络媒介素养的缺失直接影响个人能力提升和发展,进而影响其融入城市以及城镇化进程。为此,应从网络设施普及和建设、企业教育培养、媒介宣传等方面提升农民工的网络媒介素养,使其更好地融入城市而实现"市民化"目标,并在城市的工作中得到更好的发展。

关键词： 数字素养   媒介素养   技术素养   信息素养   概念辨析  

摘要： 数字素养是计算机、教育学等学科研究热点。但随着技术素养、信息素养等新概念被提出,出现了混淆或误解的情况。因此,为避免今后研究中出现概念模糊、重点要素遗漏等问题,采用文献研究法,从概念时代背景、内涵等多个方面进行探讨,并以对比的形式理清相关概念区别和联系。研究发现,不同的概念均是依据时代对不同知识技能需求而产生的,且各有侧重,概念之间既有补充也有包含关系,数字素养作为最近提出的概念,具备更深层和更广泛的特点。