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关键词： “抖音”   大学生   思想政治教育   网络育人   媒介素养  

摘要： 近年,随着短视频手机应用的发展,“抖音”作为一款现象级产品,在年轻人特别是大学生中流行起来。“抖音”作为具有媒体属性和社交属性的新媒介,具有操作简便、内容多样、算法独特等特点,其大面积使用必然对大学生思想观念产生大的影响。这为大学生思想政治教育,带来一定的挑战,应当主动融入其中,在“抖音”上积极开展健康向上同时具有吸引力的活动,并努力提升大学生媒介素养,积极开展网络育人工作,推动大学生思想政治教育发展。

关键词： 新媒体   高校大学生   媒介素养   提升  

摘要： 在新媒体时代,媒介信息鱼龙混杂,高校大学生又兼具媒介信息的传者与受众双重身份。虽然他们具有较高的知识文化层次,但媒介信息解读与辨认能力不足、媒介使用目的不当、媒介道德水平较低、规范意识淡薄、媒介批判能力欠缺,这就充分地反映和说明媒介素养的低下。而大学生媒介素养的高低不仅关系到自身的自由全面发展与高校校园文化建设,还影响着社会的安全与稳定。因此,提升大学生媒介素养尤为重要,而这一点需要个人、学校和国家三方共同努力,大学生需加强自律意识,高校应积极创造更多的媒介制作机会,国家要健全法律制度,确保大学生在新媒介环境中健康成长。

关键词： 高校   思政教师   媒介素养   问题  

摘要： 我国传媒业的迅速发展和媒介环境日益复杂,媒介及传播的信息对高校思政课教师的工作方式带来了前所未有的影响。通过调查发现,部分高校思政课教师存在着对媒介素养与思政课关系认知能力弱、应用能力不高、信息甄别能力较差以及不能针对学生需求合理使用媒介等问题,本文对这些问题加以分析,以便有的放矢地提出解决策略。

关键词： 中招   甄别   防范   功课  

摘要： 大数据技术的应用,为网络商家分析消费者行为,进行精准营销带来了便利,但同时也更容易造成消费者信息的泄露、盗用或滥用,对消费者的经济和人身安全产生了威胁。本文阐述了大数据背景下网络老年人遇到的网络陷阱,分析了互联网+时代,老年网民在学习、使用网络的同时如何通过加强学习来不断提高自身的信息安全意识和信息甄别能力,从而更好地享受互联网给人们的生活带来的快捷和便利。

关键词： 少儿   口才培训   调查研究   智能化  

摘要： “会说话”是现代人在媒介化、高频化沟通互动中的必备技能,是依托言语实践活动所展现出来的自身性文化资本。基于对这一文化资本的渴望和需求,一种新的媒介素养教育机构应运而生,即少儿口才教育机构。通过在南阳市区内的相关调查,总结当下少儿口才教育的发展现状。从调查结果中对发现的相关问题提出相关建议,并且对未来少儿口才教育数字媒体化、智能网络化做出预见性规划。

关键词： 网络新闻编辑   媒介素养   角色定位  

摘要： 随着网络新闻媒体的迅速兴起,网络新闻编辑这一新兴职业开始受到了人们的广泛关注,相关从业者也变得越来越多,但由于网络新闻编辑的兴起时间相对短,与传统媒体新闻编辑相比,在角色定位与媒介素养要求等方面又存在明显差异,因此很多从业者在实际工作中,仍然会出现难以适应的情况。基于此,本文对当今时代网络新闻编辑需要扮演的角色进行了分析,同时围绕网络新闻编辑应具备的媒介素养展开了探讨,希望能够对广大网络新闻编辑的工作质量提升提供一定参考。

关键词： 新媒体   思政课教师   媒介素养  

摘要： 新媒体时代,高校思政课教师媒介素养提升具有重要的个人、社会、国家意义,其已经成为强化国家意识形态教育的重要抓手;促进教师自身发展的重要内容;坚持“以学生为本”理念的基本要求。本文通过分析新媒体时代高校思政课教师媒介素养提升面临的媒介意识淡薄、媒介知识缺乏、媒介技能落后等问题,提出建议对策。通过“教师的自我修养”“学校的环境创建”等方法,最终提升高校思政课教师的媒介素养。

关键词： 网络谣言   数字代沟   媒介素养  

摘要： 以此次新冠肺炎疫情为背景,基于140个大学生家庭的亲子配对调查问卷结果显示,亲子双方在网络谣言的辨别能力上存在着鲜明的素养代沟,并且在不同类型的网络谣言上,双方呈现的差异会有所不同。其次,这样的素养代沟在网络谣言的查证偏好上同样成立,并且亲子间存在着数字反哺的现象。最后,亲子双方在网络谣言辨别能力上的素养代沟与亲代年龄、子代年龄、亲代受教育程度具有显著相关性;亲代主动查证的偏好以及亲代公共渠道查证的偏好也有显著相关性。

关键词： 媒介素养   领导干部   新时代   时代内涵   提升路径  

摘要： 以互联网技术为载体的各类新媒体以海量信息的实时参与、传播、生产与共享,从根本上改变了传统媒体主导的信息传播方式与传播格局,已经成为社会公众获取政治信息、参与政治活动、展开政治交流的重要平台和工具。新媒体衍生的这一信息媒介生态环境对党的执政,特别是对领导干部的媒介素养提出了新的更高要求,提升领导干部的媒介素养已经成为党的干部队伍建设的重要内容。新时代领导干部媒介素养集中体现在与媒介打交道的能力上,不仅是指在传统媒体时代的信息读写和接受能力,更强调的是信息参与、研判、引导与生产能力。新时代提升领导干部媒介素养是一个系统工程,要从理念上强化领导干部树立正确的媒介观、组织上强化媒介素养的系统教育与培训、制度上建立健全系统的考核评价机制等方面耦合发力。

关键词： 社交媒体   网络亚文化   社群冲突   媒介素养多维向度   公共治理  

摘要： 后疫情时代,社交媒体的传播价值与舆论功能更加彰显,网络亚文化虚拟社群冲突、意见对立和网络暴力现象也凸显出来,规范、科学、有效地治理社交媒体和提升公众媒介素养成为时代性的迫切任务。本文结合社交媒体网络亚文化冲突的具体案例对其进行社会学和传播学的深入剖析,进而提出了媒介素养的多维向度理论,即从主体性的认知维度、情感维度、审美维度、道德维度到主体间性的参与维度、沟通维度、社会维度与法律维度等多维向度延伸,综合性地创新社交媒体公共治理的可行路径。