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关键词： 媒介素养教育   媒介化生存   信息疫情  

摘要： 当前,全球范围出现的"信息疫情"凸显了开展覆盖广泛、科学全面、针对时代特点的媒介素养教育是必要且迫切的。我国媒介素养教育的开展还面临诸多困难。本文以没有开设新闻传播类专业的理工类高校的普遍特点为基础,分析理工类高校开展媒介素养教育所面临的主要问题,并针对性地提出实现媒介素养的路径。

关键词： 高职院校   网络媒介素养   大学生  

摘要： 网络媒介素养是信息时代不可或缺的一种技能,对于个人成长发展、国民素质提升、构建社会和谐均有重要意义。本文旨在通过对高职院校学生的网络媒介使用情况进行调查与分析,了解和掌握该群体网络媒介素养的现状,为高职院校学生网络媒介素养研究提供参考依据,丰富职业院校学生网络媒介素养的理论研究。

关键词： 新媒体环境   领导干部   媒介素养  

摘要： 随着全球进入互联网新媒体时代,传播媒介在整个社会政治生活中的地位越来越突显。一方面,它可以被作为宣传舆论工具在政治事务管理中发挥作用;但另一方面,其对于当前的党政管理工作又产生了一定的影响,如:很多领导干部在新媒体环境下缺乏良好的媒介素养,无法运用合理的举措处理好突发事件,对党和政府的形象会产生一定的影响。鉴于此,本文就"政治媒体化"环境下如何提升领导干部的媒介素养进行了研究和分析。

关键词： 大学生   媒介社会化   媒介素养  

摘要： 科技的发展促使新的社会形态出现,新的社会形态对大学生的发展提出了新的要求。合理学习并运用媒介知识和技术实现自我价值、社会价值,是大学生在当前信息化社会中的重要任务。本文从媒介社会化视域对大学生媒介素养状况进行分析和研究,并提出相关策略以期促进大学生媒介素养的提升。

关键词： 体验式真人秀   幸福类慢综艺   向往的生活   正负效应   媒介素养  

摘要： 人们对美好幸福生活的追求随着经济水平的增长到达了一个新的拐点,电视节目作为幸福观比较直接的表达载体,呈现出创新多元、类型全面的竞争态势。湖南卫视的体验式真人秀节目《向往的生活》在幸福类慢综艺中创作与口碑俱佳,在节目热播的背后,是当代都市人对理想生活的向往和追求;也隐藏着受众对现实乡村生活图景的片面解读。文章对《向往的生活》进行分析,从正、负两个方面探究幸福类慢综艺所产生的影响和成因,为提高受众媒介素养提供一些事实性的依据。

关键词： 全媒体   媒介素养教育   大学生   文化认同  

摘要： 进入全媒体时代,大学生的文化认同危机开始日益显现,具体表现为主流文化认同弱化、精英文化认同受到冲击、传统文化认同面临挑战、多元文化冲突加剧等。世界媒介素养教育在多年发展中形成的多种理念和模式,可以在增强大学生文化认同中发挥重要作用,包括增强主流文化认同、保护精英文化、弘扬传统文化和促进多元文化认同等。努力开展以增强大学生文化认同为目标的媒介素养教育,有助于推动全媒体时代媒介素养理论和文化认同理论的创新发展。

关键词： 大学生   手机依赖   媒介素养  

摘要： 手机依赖成瘾在当今高校校园里成为令人颇为困扰的存在,不但影响了高校日常教育教学工作的开展,同时也不利于大学生的学习和健康。面对这一现实状况进行思考,给出大学生手机依赖症的破解措施,运用法规制约和教育监管等手段,防范大学生对手机的不当使用;发挥多维校园活动载体功能,使大学生明白正确使用手机的重要性;借助心理咨询和引导等方式,让大学生摆脱对手机的过度依赖;开设高校媒介素养教育,让大学生生发积极向上的内驱力。同时,在增强高校媒介素养教育问题上,文章提出要努力构建高校大学生媒介素养教育的课程体系;努力构建高校大学生媒介素养教育的课程体系;整合多元化、全方位的媒介素养教育手段和方法等。

关键词： 短视频   媒介素养   网络视听   网络直播   移动互联网   网络视频   发展路径   消费升级  

摘要： 随着移动互联网的发展,短视频以视觉化的强参与性、社交传播的强互动性、"短视频+"的连接延展性,以及"短平快"的方式,在四种视频化媒体(短视频、网络视频、电视、网络直播)"平均接触时间"中占据榜首(52.4%)①。短视频作为网络视听的"C位",应分享传播的创新场景、消费升级的技术镜像与融合无界的实践语态,通过文化资源共享的方式消弭数字鸿沟、提升网民数字利用效率与媒介素养。

关键词： 信息疫情   虚假新闻   高校图书馆   媒介素养  

摘要： 随着新型冠状病毒肺炎疫情的爆发,“信息疫情”开始蔓延。高校图书馆需要审视其在“信息疫情”防治工作中的角色和定位。通过网络调查法抽样调查了19所“双一流”高校图书馆在疫情期间的信息服务,并通过文献调研法归纳整理了图书馆参与虚假信息治理的实践,基于上述研究,提出高校图书馆应当采取短期治理、中期治理、长期治理、联合治理相结合的形式,通过运用科技手段、提供高质量资源、培养媒介素养、机构内外合作四个方面,增强用户对“信息疫情”的免疫。

关键词： 数字环境   媒介素养   历史坐标   时代使命  

摘要： 在2020年中国(西湖)媒介素养高峰论坛召开之际,本文回顾与审视近年来国内外媒介素养研究学术成果,对媒介素养内涵的学理演进与当代争鸣进行了梳理,阐释了数字时代媒介素养的社会担当与价值呼唤,并提出新时代媒介素养教育新使命。本文交流分享我国媒介素养研究专家学者的最新成果,旨在打造媒介素养学术共同体,对新时代我国媒介素养教育作出些许贡献。