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关键词： 高校思政教育   新媒体   顶层设计   媒介素养  

摘要： 在互联网技术飞速发展的今天,新媒体对当代大学生的思想行为产生重大影响,成为高校思想政治教育传播的新阵地。新媒体在为提升思想政治教育传播力创造新机遇的同时也带来了新挑战。要想破除新媒体时代高校思想政治教育传播力的迷障,可以从四个维度展开,即强化顶层设计,提升高校思想政治教育传播的高度;加强师生媒介素养,提升高校思想政治教育传播的温度;创新话语方式,强化高校思想政治教育传播的效度;筑牢教育阵地,拓展高校思想政治教育传播的广度。

关键词： 高校辅导员   媒介素养   思想政治工作   媒介素养教育  

摘要： 媒介素养是高校辅导员最具时代感和吸引力的关键素养,主要由媒介传播交流、媒介创作研究、媒介育人指导三个方面构成。顺应思想政治工作改革创新、赋能学生全面成长与发展、助推辅导员队伍专业化发展是新时代高校辅导员媒介素养的价值关切。通往辅导员媒介素养的实践之路需要多元主体共同参与,既要激发辅导员内生动力,推动其从理性认识走向育人实践,又需相关部门在平台搭建与内涵建设、素养培训与评价标准等方面予以外部支持。

关键词： 智能媒介   媒介素养   提升策略  

摘要： 人工智能时代的来临重塑了媒介形态,给很多行业带来了颠覆性的变革,丰富了大众媒介素养的内涵与外延。智能媒介与信息素养包括媒介与信息的获取能力、评价能力和创新能力。全面提升大众智能媒介与信息素养在价值维度、技术维度、法律维度等方面都具有重要的意义,需要政府、媒体行业、高校和大众自身多方协作,凝聚智能媒介与信息素养教育提升的合力。

关键词： 新媒介成瘾   娱乐动机   社会情感能力   媒介素养  

摘要： 基于社会认知理论,通过对重庆地区7所高校859份学生问卷的调查,探讨大学生新媒介成瘾的影响因素。采用描述性统计、聚类分析和多元回归分析方法,发现“网络时间不可控”是最普遍的成瘾表现。聚类分析将学生划分为媒介均衡型、精英型、疏离型和工具型四类群体。回归分析显示,媒介娱乐动机正向影响成瘾,而社会情感能力、媒介素养和学习动机则负向影响成瘾。基于此,应构建媒介素养教育体系,强化社会情感能力培养,优化数字学习资源,实施分类指导,以缓解大学生新媒介成瘾问题。

关键词： 留守儿童   算法时代   媒介素养  

摘要： 近年来,网络扶贫与数字乡村建设的持续推进,使得数字鸿沟的“接入沟”基本解决,然而部分乡村留守儿童媒介素养的缺 失,使其缺少应对算法裹挟的能力,数字应用鸿沟仍在扩大。本文探讨了数字鸿沟与媒介素养之间的关系,对数字鸿沟加剧的 原因进行了分析,并在此基础上提出了相关建议,旨在帮助乡村留守儿童更好地融入新媒体时代。

关键词： 智能媒体   文化育人   “三全育人”   媒介素养  

摘要： 在智能媒体时代,高校文化育人的路径正经历着深刻的变化。智能媒体在当前高校文化育人工作开展过程中的应用,为文化传承和人才培养提供了便利,但也带来了“价值偏离”“隐私滥用”“虚假传播”等诸多挑战。本文通过分析智能媒体的概念,指出智能媒体时代高校文化育人面临的机遇与挑战,最后提出智能媒体时代高校文化育人的路径,希望能够帮助高校积极应对文化育人工作新变化,探索新路径和新方法,从而更好地履行文化育人的职责,增强文化育人的针对性和实效性。

关键词： 大学生媒介素养   健康信息传播   自媒体  

摘要： 健康信息因其与用户的高关联性,一直是高度关注的热点传播主题。但是,自媒体传播的泛化,健康领域已经成为谣言的重灾区。文章以自媒体健康信息传播现状为切入口,从信息传播者培养角度,探究依托课程思政相关学生培养策略,发挥专业优势,养成其参与社会公共信息传播的社会责任能力,通过课程媒介素养教育,培养媒介使用力,提升社会参与责任意识与能力,从而加强专业的健康信息传播力。

关键词： 跨媒介   高中小说   媒介素养  

摘要： 通过运用跨媒介工具,教师可以根据小说教学的需要,跨越多种媒介,综合应用文本、图像、音频和视频等多种形式创设情境,让学生感受到文学之美,从而培养学生高尚的审美情趣、审美品位和审美感知能力。本文结合跨媒介背景下高中语文小说教学面临的问题,提出相应的实施途径。

关键词： 融媒体时代   媒介素养   舆论引导   公立医院   人文思考   人文关怀   舆情   人文因素  

摘要： 融媒体时代的传播特征,对公立医院舆情管理来说是一种新的挑战。公立医院在舆情防控中,要立足于人文关怀的视角,对舆情防范、研判、应对和处置都注重以人为本。从分析舆情构成的人文因素入手,在舆情应对上实施人文策略,在舆论引导上设置人文议题,在舆情防控上加强人文思考,进一步提升医务人员媒介素养,为公立医院高质量发展提供坚强的精神动力和舆论支持。

关键词： 融媒体   报刊编辑   角色转变   媒介素养   坚守  

摘要： 本文聚焦融媒体时代报刊编辑对媒介素养的坚守及其面临的挑战,首先阐述报刊编辑媒介素养的内涵和融媒体时代报刊编辑的角色转变,其次分析报刊编辑在融媒体时代坚守媒介素养的意义,再次探讨融媒体时代报刊编辑坚守媒介素养遇到的问题,最后提出融媒体时代报刊编辑坚守媒介素养的路径,以期提升新闻报道的质量和影响力,为相关从业者提供参考与借鉴。