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关键词： 媒介素养   媒介环境   信息减法   媒介时间  

摘要： 数字化时代,媒介已经成为大众的生存要素之一,媒介不仅仅是工具性的存在物,还是社会真实不可缺少的部分。以此为出发点,媒介素养不应只局限于对具体的传播实践与传播内容的关注,而应当以整体媒介生态环境为出发点,针对媒介环境的特征对症下药。本文以信息减法和社会减速概念为切入点,指出对信息做减法和对媒介时间的“抵抗”或许是缓解媒介发展带来的身体和心理压力的有效途径。

关键词： 媒介素养   核心素养   高中语文   项目式学习  

摘要： 项目式学习以学生为学习主体,学生通过自主、合作、探究等方式参与到项目的学习探究中,通过解决真实情境中的问题来完成项目并促进能力的提高。将“信息时代的语文生活”单元内容项目化,设计符合学生跨媒介阅读实际的具有真实情境的驱动任务,指导学生完成项目任务,展示交流多样化的跨媒介项目成果,并进行持续性的多元评价,让学生在完成项目的过程中正确认识、辨别、处理跨媒介信息,有助于他们切实提升自身媒介素养和语文核心素养,从而更好地在信息时代的多元信息和多种媒介中保持自身思想和人格独立。

关键词： 媒介素养提升   探究性文本阅读   新闻评论   教学策略  

摘要： 信息化时代,学生提升媒介素养的需求给语文教学提出了新要求。本文以统编高中语文教材必修上册课文《以工匠精神雕琢时代品质》为例,探讨如何通过有效的语文教学策略,引导学生提升对媒介信息的分析、辨识与批判能力。通过对文本多重意蕴的挖掘、逻辑建构和语言表达的剖析,以及对不同媒介表达方式的比较,提升学生在面对多样化信息时的批判性思维和独立判断能力,并最终实现从文本理解到现实应用的迁移,助力新时代高中语文教育教学的深化与创新。

关键词： 融媒体   郑州大学   纪委书记   监察专员   党委常委   媒介素养提升   素养与技能   培训班  

摘要： 为进一步提升全省法学会融媒体工作人员的专业素养与技能水平,12月15日至17日,全省法学会系统媒介素养提升培训班在郑州大学举办。省人大法制委副主任委员、省法学会常务副会长沈庆怀出席开班式并讲话,郑州大学党委常委、纪委书记(监察专员)陈曦致辞,省委政法委二级巡视员、省法学会党组成员兼秘书长王子勇主持开班式并作结业讲话。

关键词： 乡村文化振兴   四川民族地区   青少年媒介素养  

摘要： 现代社会,媒介已成为信息传播的重要途径,青少年通过媒介获取信息、认识世界的能力对于传承和弘扬民族文化至关重要。四川民族地区拥有丰富的民族文化资源,然而,由于地理环境、经济发展等因素的制约,四川民族地区的青少年在媒介素养方面存在一定的问题,如信息获取能力不足、媒介使用不当等,这些问题在一定程度上影响了民族文化的传承和发展。提升四川民族地区青少年的媒介素养,有助于增强他们对民族文化的认同感和自豪感,激发他们传承和弘扬民族文化的积极性。同时,媒介素养的提升也有助于青少年更好地融入现代社会,增强他们的社会竞争力和创新能力。

关键词： 新媒体   新闻编辑   编辑素养  

摘要： 随着新媒体技术在新闻行业内的广泛应用,新闻产品的生产方式、传播渠道、内容形态也发生了显著改变,对原有的新闻采编模式带来了巨大的冲击。为了顺利应对新媒体带来的挑战,新闻编辑一面要守正创新,坚守舆论阵地;另一面要顺势而为,把握创新节奏,为广大受众带来高质量的新闻作品,将主动权牢牢把握在手中。本文分析新媒体环境下新闻编辑的能力构成,并给出了几点重塑编辑媒介素养的措施建议,供参考。

关键词： 新媒体   跨媒介写作   媒介素养   课程内容   过程指导   教学建议  

摘要： 跨媒介写作是数字时代表达与交流的新形态,是媒介素养教育的重要内容,但我国对跨媒介写作研究仍然较少。在此背景下讨论跨媒介写作的时代意义和育人价值,从“媒介”“跨”“写作”等角度对其进行内涵阐释,梳理国内外课程标准中跨媒介写作的目标、内容和要求。提出跨媒介写作教学需从教学意识、方法、策略、路径和评价等方面着力,具体包括:重视媒介素养教育,增强跨媒介写作的意识和能力;设计跨媒介写作任务,为学生提供丰富多样的媒介表达机会;分析跨媒介写作任务要求,教给学生跨媒介写作的方法技巧;基于学生的写作困难,设置科学有效的跨媒介写作支架;研制跨媒介写作评价指标,确保跨媒介写作有效落地实施。

关键词： 新媒体   新闻传播伦理   道德责任   媒介素养  

摘要： 新媒体时代给新闻传播伦理带来新挑战。本文分析了信息流动变化、传统与新媒体伦理标准差异,从网络舆论、假新闻的传播、个人隐私保护等多个维度,探讨了新媒体背景下新闻伦理的复杂性,并在研究中指出,新媒体提高了传播效率但也放大了不实报道的危害。对此,本文提出了加强法律监管、强化职业培训、提升公众媒介素养等策略,以提高新闻传播质量和公信力。

关键词： 短视频平台   传播语境   社会景观   公共领域   媒介素养  

摘要： 短视频平台的兴起重塑了当代社会传播语境,在传播形式、社会景观和公共领域建构等方面产生了深远影响。从内 容传播到用户交互,短视频平台实现了传播主体的多元化和形式创新;在社会景观层面,通过注意力经济的运作重构了文 化生态,改变了传统话语权结构;在公共领域建构中,扩展了讨论空间,重塑了社会认知框架。然而,碎片化信息传播、虚 假信息扩散和价值观浅表化等问题也随之显现。通过完善内容生态体系、强化平台责任意识、提升用户媒介素养等措施, 能推动短视频平台在社会传播中发挥更积极的作用。