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关键词： 媒介素养   媒介化   新兴媒体   互联网时代   党员干部   基本素养   治理过程   善用  

摘要： 在互联网时代,新兴媒体对于社会生活的介入越来越深入、广泛,有些甚至成为了人们日常生活最基本的依赖。日益媒介化的现实环境,使得媒介素养在社会治理过程中的作用进一步凸显。

关键词： 新媒体   网络空间   舆论引导   思想政治教育   “三全育人”   法律意识   媒介素养  

摘要： 针对青年群体在新媒体网络参与和建构过程中舆论引导工作的不足,以高校青年群体为问卷调查对象,结合社会现实分析当前高校舆论引导工作的矛盾与现状,进而以互联网空间呈现的特征与舆论引导实现路径为研究内容。研究认为,高校青年能够积极参与建构网络空间,参与网络舆论的语言表达呈现泛娱乐化的倾向,并对网络空间的复杂性、重要性和科学性有所甄别,但是也存在着情绪化、容易被误导等不足;需要进一步培养高校青年的法律意识、责任意识和理性思维能力,培养政治过硬、高效规范的网络宣传员,还需要结合“三全育人”理念,提高思政干部队伍的媒介素养,用青年熟悉的话语体系来引导高校青年在参与新媒体网络中形成积极向上的价值观念,协力共建良好有序的网络生态。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 近年来,我国新闻业发展迅猛,进入新媒体时代。旧式的新闻编辑方法已无法满足当前媒体行业的需求,而且许多新闻编辑人员缺乏新知识。这非常不利于当下新闻编辑事业的可持续发展。在这种背景下,有必要着重培养新闻编辑人员的媒介素养,提高新闻编辑人员的专业水平。

关键词： 新媒体时代   信息通信技术   传统课堂教学   互联网平台   高职院校思政课   创新能力   教育教学改革   教师媒介素养  

摘要： 一、新媒体时代高职院校思政课教师媒介素养培育的重要意义及必要性(一)"互联网+教育"时代教育改革的必然要求近年来,随着信息通信技术及互联网平台技术发展的突飞猛进,"互联网+"已经日益成为新时代推动社会各领域发展的共识。"互联网+教育"自然也不可避免地被提上重要议事日程。"互联网+教育"以培养具有高度创新能力的人才为主要目标,实现了信息通信技术与传统课堂教学的有机融合,是新时代未来教育教学改革的主要方向。

关键词： 领导干部   媒介素养   提升路径   舆论引导  

摘要： 在以互联网技术为载体的各类新媒体快速发展的新时代,提升领导干部媒介素养是提升党性修养、应对风险挑战、密切党群关系的重要支撑。围绕5G时代新媒体发展的特点,领导干部媒介素养提升的意义、面临的挑战和提升的路径,针对性地提出了新时代领导干部媒介素养提升的对策和路径。

关键词： 媒介素养   中层干部   媒体传播   主要生产者   基层领导   群众路线   党务   面向群众  

摘要： 对于县乡镇街基层而言,地方干部包括了基层领导、中层干部以及具体面向群众的一线办事工作人员。无论其是何身份,都是党务政务工作者,是媒体传播的重要对象之一,也是媒体传播的主要生产者之一。地方干部怎么面对媒体、运维媒体,在新时代成为一道重要命题,简而言之,称其为地方干部的媒介素养。

关键词： 新媒体   媒介素养   教育方式   中职教育  

摘要： 以微信、慕课为代表的新媒体在中职院校得到了广泛应用,对中职教育产生了深刻的影响。新媒体环境下各种信息传递速度更快,学生面临更开放的教育环境,学生的学习方式也产生了较大变化。应当基于中职教育工作的需要培养学生媒介素养,促进学生掌握正确的中职学习方式,从而解决学生媒介素养不足的问题,为中职教育教学更好地运用新媒体奠定基础。

关键词： 高校   媒介素养教育   困境与对策  

摘要： 媒介素养教育是我国网络安全的有效保障,是主流意识认同的重要基础,是思想政治教育的必然选择,是网络时代的内在要求。当前我国大学生诸多网络问题主要是媒介素养缺失问题。因此,要克服媒介素养教育困境,发展媒介素养教育,从国家层面做好顶层设计,纳入国家发展战略;从学校层面发挥主导作用,构建良性生态系统;从社会层面参与网络共建,形成社会支持合力;从家庭层面做好言传身教,建立良性亲子关系;从个体层面构建自我管理机制,实现他律到自律转变。

关键词： 媒介素养教育   终身教育   媒介机构   顶层设计   相关主体   义务教育   公民媒介素养   现实经验  

摘要： 德国在媒介素养教育领域是全球公认的积极探索者之一,其联邦和各州政府、教育部门、媒介机构等相关主体采取了一系列措施,在政府部门的主导下,共同致力于构建完善的、贯穿终身的媒介素养教育体系。加强顶层设计构筑媒介素养教育体系早在20世纪70年代,德国就将培养公民媒介素养的相关措施,纳入义务教育基本体系,其教育形式不受现实经验和个体本身的局限。