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关键词： 社会思潮   演变   领导干部   媒介素养  

摘要： 世界处于百年未有之大变局,社会思潮也处于动态演变中。此背景下领导干部提升媒介素养既有利于保持思想清醒,实现自我价值;同时也有利于提高社会治理效能,实现社会价值。当前领导干部媒介素养存在对媒介性质认识趋于表层化、对媒介产品甄别趋于娱乐化、对媒介使用技巧掌握趋于被动化、对媒介素养教育趋于碎片化等问题。下一步,需要通过牢固树立马克思主义新闻观、切实提升信息分析鉴别能力、扎实走好“网上群众路线”、讲好中国故事传播中国好声音等途径在复杂多变的思想环境下进一步提高媒介素养。

关键词： 新媒体编辑   媒介素养   提升路径  

摘要： 目前,我国经济建设的高速发展推动了信息技术的发展,此时媒体行业之间的竞争也愈加激烈,这对媒体编辑工作有了更高、更新的要求。所以,面对新媒体发展带来的新挑战,新媒体编辑必须通过提升自身的媒介素养来应对。对此,文章中对新媒体编辑媒介素养的提升路径进行了探究,旨在推动我国媒体事业的发展。

关键词： 媒介素养   媒介资源   手机使用  

摘要： 媒介素养是伴随着新兴媒体在社会中占据的重要作用而逐渐流行起来的专业词汇,媒介素养主要包括受众利用媒介资源动机、使用媒介资源的方式方法与态度、利用媒介资源的有效程度以及对传媒的评判能力等。21世纪第二个十年以来,新媒体逐渐成为学生日常学习、生活和交际的重要存在。当代大中学生可称为网络的"移民"一代,其生活、学习环境均有网络塑形的痕迹,如网络流行语、网络表情包、热门话题和新闻观点等均来源于新媒体载体。学生的日常人际交往、语言形态和思维方式等也与网络有着密切联系。在当今复杂的网络媒介生态环境中,如何指导学生正确使用媒介,有效辨别网络信息真伪,提高学生对网络信息的择取能力和对网络舆论的自我把控能力,建立学生对网络信息的思辨性思维,培养学生的媒介素养,进而引导其形成正确、健康的网络观和价值观,对当前的学生思想政治教育工作提出了挑战。

关键词： 媒介素养   高职院校   新媒体时代   新媒体视域下   大数据技术   新生入学   宣传力度   管理效率  

摘要： 新媒体时代,高职院校要充分利用信息技术和大数据技术进行教育管理的创新。利用新媒体加大对高职院校的宣传力度,提高新生入学工作的管理效率,提高教学质量,及时发现和解决学生的心理问题,更好地开展就业指导和服务工作等。新媒体视域下高职院校教育管理需要注意减少对新媒体的过渡依赖,提高教师和学生的媒介素养,将教育管理的窗口前移。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着信息技术的不断发展,身为新闻编辑工作人员不仅要在工作中要认真先进的网络技术,而且还要不断地学习相关的网络技术知识,努力提升自身的媒介素养,为应对新媒体时代面临的挑战打下良好的基础。

关键词： 公益   社会化媒体   媒介素养  

摘要： 随着经济的发展,人民生活水平不断提高,更多的人开始关注社会公益。新式社交媒体的兴起使得公益类活动得到推广,同时在二次售卖理论的原则下公益性媒体可以借助新媒体的浪潮下获得广告主的青睐为公益类媒体取得经济支撑,以促进公益类媒体不断发展。本文将从公益类媒体发展现状以及成因的角度进行分析以探讨媒介环境影响公益类媒体发展动因。

关键词： 融媒体时代   电视新闻编辑   媒介素养  

摘要： 随着我国社会主义经济的不断发展,融媒体时代的来临促进了我国经济的发展进程,在融媒体时代对于电视新闻编辑的媒介素养提出了更高的要求。因此为顺应时代发展,合理有效的提升电视新闻编辑的媒介素养,成为了广播电视行业发展的主导方向。在融媒体时代背景下,新闻编辑的职业技能与自身的高素质水平如何达成完美的结合,成为了现今新闻工作者急需思考的现实问题。

关键词： 新媒体素养   媒介素养   话语分析   功能语言学   信息形态  

摘要： 随着新媒体素养进入更多教育、教学者的视野,功能语言学话语分析者在话语的浪潮中需要更开阔的视野和对新媒体更深入的认知。梳理从媒介素养到新媒体素养要素的融合与变化,可发现新媒体素养的主要内涵与话语分析紧密关联,功能语言学话语分析中的概念意义、人际意义、语篇意义、语类、评价等中心概念可放置于新媒体素养的重要位置。基于功能语言学的话语分析需要延伸人际意义和语篇意义等概念内涵,并将语类和评价等理论阐释运用到对新媒体话语的解读中。新媒体素养构成了年轻一代的核心文化能力和社会技能,面对具备多任务能力、追求可视化呈现、善于跨平台搜索的新媒体使用者,话语分析者应更新自身的新媒体素养,并进一步思考新媒体素养与外语教学能力提升的关系,思考如何培养未来所需的新媒体外语人才。

关键词： 新媒介素养教育   理性媒介观   媒介使用能力  

摘要： 新媒介素养教育以培育理性媒介观为核心。实践新媒介素养教育应在新时代中国特色社会主义核心价值观指导下,充分发挥主流媒体舆论引导力,从内容、道德、伦理层面引导公众理性地认识人与媒介的关系;新媒介素养教育应重点培育公众的新媒介使用能力、信息处理能力、媒介交往能力;新媒介素养教育应从国家、家庭、学校、社会四个层面开展有针对性地培育。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 科学技术的进步和社会经济的快速发展推动了新媒体时代的到来,使社会的信息传播和扩散方式发生了重大改变 , 新闻传播模式更具网络化特点 , 新闻编辑也从新闻的发布者变成了新闻的管理者。本文结合媒体融合发展的趋势,就新媒体时代新闻编辑专业能力和精神的培养提出了几点建议。