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关键词： 自媒体视阈   大学生   媒介素养教育  

摘要： 现代信息技术的发展推动了自媒体的出现,自此引发了现代社会信息传播方式的变革,面对这样的变革,大学生群体作为与新兴技术直接接触的青年群体,也需要与时俱进的提升自身的信息处理能力,在自媒体视阈中正确运用自身的话语权,能够恰当的运用自媒体完成社会交往与信息交互。社会各界也要关注大学生媒介素养的提升,在自媒体视阈中探索培养大学生媒介素养的方法与策略。本文从自媒体引发的信息传播变革进行分析,研究了自媒体视阈下大学生媒介素养教育的具体内容与策略。

关键词： 青少年   媒介素养   教育  

摘要： 在媒介信息良莠不齐的新媒体时代提升青少年对媒介信息的的选择、理解、批判和使用能力,是整个社会的重中之重。因此必须切实解决当前我国青少年媒介素养中面临着的众多挑战,如加强对互联网网络和信息安全的监管、构建学校、家庭与社会三位一体的媒介素养教育格局、开设提高青少年媒介素养教育课程等,为我国的媒介素养教育营造一个良好的环境。

关键词： 期刊编辑   媒介素养   新媒体  

摘要： 在新媒体时代,期刊编辑受专业性、知识深度和知识广度的影响,尤其需要做出一定的改变,通过不断创新顺应时代的发展。作为一名期刊编辑,要想充分利用新媒体开拓业务,适应行业发展,关键在于提升编辑的媒介职业素养,尽快实现从传统编辑到新媒体编辑的转型。

关键词： 高职学生   手机   课堂   使用情况   媒介素养  

摘要： 在“互联网+”背景下,手机已成为高职学生生活中的重要组成部分。手机为学生的学习和生活带来便利的同时,也对学生的媒介素养提出了挑战。文章以1598名高职院校学生为研究对象,通过调研的方式,从5个模块(手机依赖性、课程选择、主观理解、原因和目的、建议),调查研究高职学生在课堂上使用手机的情况,提出学校和教师要加强教学管理,创新课堂管理,重建课堂结构,开展宣传教育活动,引导学生合理使用手机,提高学生的媒介素养。

关键词： 媒介素养   社会信息   团体辅导  

摘要： 【活动背景】新冠肺炎疫情席卷全球,人们对于信息的关注度超越以往。各类“标题党”和假新闻充斥网络间混淆视听,造成恐慌。现代社会是信息社会,人们做出决策或判断的依据主要是媒体提供的信息。而媒体呈现出来的信息是不全面的,如果意识不到这一点,就可能导致个人对社会的看法出现偏差,信念难以坚守。

关键词： 传播教育   媒介素养   科学素养   纸媒   新媒体  

摘要： 在传统媒体的传播时代,传统纸媒是当时新闻传播的主要传播工具,不仅承担着信息传播的功能,还起到对受众的文化教育等知识普及的功能,人们通过阅读报纸成为获取知识的一个重要途径。但随着新媒体时代的到来,新媒体传播逐渐成为传播的重要工具,纸媒受众群体减小,导致纸媒传播信息和知识传播的影响力缩减,但由于新媒体阅读碎片化的特点,人们无法获得系统化的知识体系。故传统纸媒如何做好传播教育成为当下新媒体环境下的一个重要课题。为提高公众的媒介素养和科学素养,本文从传统纸媒的内容优势角度出发,探索发展之道。

关键词： 主持人   媒介素养   主持人大赛  

摘要： 随着5G时代的到来,在媒体深度融合、新媒介技术迅速发展的背景下,主持人的媒介素养应随时代的变化而不断提升本文以中央广播电视总台2019年主持人大赛为例,分析主持人大赛的特征和意义,阐述新时期主持人面临的挑战,并进一步提出主持人提升专业素养的途径。