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关键词： 网络媒介素养   网络媒介素养教育   初中生   现状研究  

摘要： 广东省的青少年媒介素养教育工作取得了较好的成效,通过对深圳市某中学初二年级学生开展问卷调查,发现初中生使用网络媒介的时间过长且存在娱乐化特征;对网络媒介的认知较为准确,参与意识较高;网络信息甄别能力有限,表现出一定的网络依赖,缺乏网络法律意识,缺少系统性的网络媒介素养教育;等等。

关键词： 大学生   网络媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 新媒体时代让我们意识到网络媒介素养教育的重要性。大学生在网络舆情事件中,暴露出自身一些网络媒介接触问题。本文立足于生活实际并结合媒介素养相关理论,首先明晰大学生网络媒介素养教育的内涵,探究大学生接触网络媒介存在的问题及原因,最后就如何提升大学生网络媒介素养提出相关建议。

关键词： 新闻传播媒介   媒介教育   新闻媒介   业界视角   高度信息化   大学生媒介素养教育   路径分析   融合  

摘要： 当今世界是一个高度信息化的世界,新闻传播媒介涵盖了人的视觉、听觉、触觉及其交叉的绝大多数范围。人们的政治、经济、文化等各方面的活动已经同媒介深深融合成为不可分割的整体。但与此同时,媒介教育活动和媒介教育理论却没能完整、系统地反映媒介教育现实。《新闻媒介的融合与管理:一种业界视角》一书是研究新闻传播媒介融合和管理的系统之作。

关键词： 高中语文教材   一线教师   教学现场   媒介素养   核心知识   专栏文章   编排方式   教材分析  

摘要： 当前,语文课改不断推进,先课标修订,次教材统编,最后自然落脚于教学。其中,语文学习任务群既是最大亮点,也是最大难点。“任务群”不仅是语文课程内容的组织方式,是语文教材的编排方式,而且也是语文教学主要的课堂形态。“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。怎样按照任务群组织教学,对于习惯于单篇课文教学的一线语文教师,是一个很具挑战性的新课题。大家迫切需要更新理念,改变教与学的方式,需要可参照、可操作的实践模型的引领。为此,我们推出本栏目,想一线教师所想,急一线教师所急,期望能帮助大家从理论走向实践、从经验走向科学、从模仿走向创造。每期专栏文章,分五大板块:【任务群解读】含课标解读及教材分析【核心知识与关键技能】这个单元的核心学习目标,即所谓“大概念”【单元整体设计】含总体规划及具体课时安排【重难点突破·教学现场】重难点突破,课时教学实录【专家视点】整体点评,点评重点包括任务设计的创意性、情境创设的真实性、学习项目的整合性、内容选择的合宜性、方法运用的适切性、资源引入的精当性等。

关键词： 高校校报   定位   语言文字   媒介素养  

摘要： 百年前,高校校报立足校园、辐射社会,产生了超出校园的传播力、影响力,其骄人业绩令今天的校报人景仰。今天,在人才、技术、物资、财力上相对匮乏的高校校报要从发展的困境中突围,可以向自身寻找动力源,在历史梳理中明确自身定位,凸显纸媒优势;规范文字使用,重视联系读者;提升媒介素养,强化实践功能。

关键词： 媒介   印刷媒介   经验   媒介教育   媒介素养  

摘要： 效用性地看物,会遮蔽媒介本身所承载的教育性与教育本身的媒介性。"看到"媒介的教育性在于还原本真的教育与媒介,将二者从人效用性的"看"中一体释放。人与媒介时时相遇,人时时在媒介中经验,媒介之于人的教育不言而喻。今天的人们正受到多重媒介的浸润,教育与媒介应共同在场,"在教育中"也是"在媒介中"。这种共同经验与共同的媒介命运一起照亮人们对话的空地。在本真的对话中,每个人都诉说其"真"、成其所是。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 在现阶段我国的经济社会发展各个方面中,都出现了以新兴技术为代表的行业改革趋势。信息技术、互联网的加入,使得各行各业的改革迎来了新的帮手和推动力量。这其中,新闻传媒行业的变化也很大,信息技术和网络技术的出现,深刻改变了人们获取信息的方式和手段。人们现在通过智能终端就能够随时随地获取自己需要的信息,十分方便。本文针对全媒体时代出版编辑行业的变革相关问题展开了探究,以期能够为行业的改革、发展和进步提供一些参考。

关键词： 新媒体   大学生   媒介素养  

摘要： 信息技术的发展,数字媒体的盛行,促进了新媒体时代的到来。随着时代发展,大学生的媒介教育变得越来越紧迫和重要。大学生正处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期,因此,新媒体背景下,大学生能否正确使用新媒体,成为社会和学校必须关注的问题。文章对新媒体背景下大学生的媒介素养展开分析,以期为新媒体背景下大学生媒介素养的培养提供有益参考。

关键词： 饭圈   群体极化   饭圈文化   媒介素养  

摘要： 伴随群体极化出现的是群体思维与饭圈成员媒介素养持续走低,这些都会影响成员社会参与的各方面。通过对饭圈群体极化的成因及造成的负面影响的研究,提出唯有国家完善法律法规提供政策支持,明星团队明确责任、加强自身文化修养与道德素质,平台严格遵守法律规定、完善平台规则,才能做到有效去极化,助力我国网络文化安全治理能力和现代化水平。