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关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养  

摘要： 新媒体时代下新闻编辑要想得立足激烈的市场竞争,促进新闻行业的可持续发展,就必须提高自身媒介素养。然而,新媒体时代新闻编辑工作仍然存在新闻编辑专业素养有待提高、新闻编辑过于注重新闻流量、信息传播多样化加大编辑人员工作难度和信息处理方法落后等问题。进入新媒体时代后对新闻编辑的影响较多,如弱化社会责任使命感、削弱了新闻传播控制权、突出了泛娱乐化现象。同时,该时代给新闻编辑提出的要求,即较高的专业技能、转变工作模式、多元化传播新闻信息。为此,本文从提高自身编辑综合能力、满足受众需求、正确地判断新闻价值、挑选有价值的新闻信息、强化自身传媒职业精神等方面谈一谈新媒体时代新闻编辑的媒介素养提升路径,供行业相关工作者借鉴。

关键词： 声音公放   声音传播   媒介素养   媒介使用  

摘要： 在中国,随着移动通信设备和短视频应用的普及,由声音公放(即:声音外放)引发的社会纠纷接连出现。那么,声音公放有哪些作用、好处以及缺点?本文运用定性研究方法分析发现,声音公放可满足媒介使用者情绪共享、听觉享受、听力健康等多方面需要,也受到传统视听习惯和耳机功能特点的影响。声音公放给社会生活带来的问题不能与个人素质简单挂钩,因为合理、合法有节制地使用媒介是媒介使用素养的根本意涵,应由音视频平台、公益宣传部门、公共场所管理部门等多方合作,共同打造健康和谐的声环境。

关键词： 新媒体时代   新闻编辑   媒介素养   业务创新  

摘要： 新媒体的广泛应用给传统报纸期刊类新闻媒体的长远发展带来了不同程度的影响,不但加快了社会公众获取新闻信息的速度,还从整体上提高了新闻信息传播的时效性。因此,传统报纸期刊类新闻媒体必须有意识地在原有基础上进行创新与改革,通过新闻编辑工作的多样化发展,为报纸期刊类新闻媒体的可持续发展奠定良好基础。

关键词： 新媒体环境   媒介素养   医患行为   医患关系  

摘要： 目的:调查新媒体环境下医患双方媒介素养与医患行为,旨在为利用媒介素养构建和谐医患关系提供参考。方法:采用问卷调查方法调查医患双方媒介素养、执医态度与行为、就医态度与行为。结果:医务人员新媒介获取能力、评估能力、合成能力、媒介素养评分高于患者,参与能力、交流能力评分低于患者(P<0.05);执医态度与行为标准化评分高于患者就医态度与行为标准化评分(P<0.05)。媒介素养与医务人员尊重度、信任度、忠诚度、激情度、执医态度与行为正相关(P<0.05);媒介素养与患者参与认知度、信任度、依从性、尊重度、就医态度与行为正相关(P<0.05)。结论:应采取针对性的健康教育,提高新媒体环境下医患双方媒介素养水平,维系和谐医患关系良性发展。

关键词： 5G背景   高校   新媒介素养教育   创新  

摘要： 5G背景下,数字技术逐步成为新闻传播生态的底层逻辑。面对全新的媒介生态变革,高校迫切需要推行新媒介素养教育,建构"课程思政+"的双向育人模式、编订相应的新媒介素养教材、建立人才培养的教学团队,通过建立完善高校媒介素养课程的全过程评价机制,以适应5G技术背景下高素质新闻人才的培养需要。

关键词： 中国传媒大学   雄安新区   媒介素养   培训基地   规范化   宣传网   新闻发言人培训班   发言人  

摘要： 为进一步提升雄安新区各级各部门新闻发言人能力和媒介素养,推动新区新闻发布工作和新闻发言人队伍建设进一步规范化,2月17日至2月18日,雄安新区举办了2022年新闻发言人培训班。本次培训班由雄安新区宣传网信局主办,全国领导干部媒介素养培训基地、中国传媒大学教育发展中心承办。

关键词： 思政教师队伍   网络媒介素养   调查   网络育人   提升策略  

摘要： 网络媒介的发展影响了大学生的学习生活与思想状态,也给思想政治教育工作带来了极大挑战。作为高校育人主体的思政教师队伍该如何提升网络媒介素养,更好地开展网络思政、完成教育引导的使命已经成为必须思考的重要课题。课题组从网络媒介知识、应用、意识与育人等四个方面设置问题,对北京建筑大学教师的网络媒介素养现状进行了问卷调查,发现思政教师队伍存在网络媒介知识有所欠缺,网络信息分析、创造与传播能力不强,将网络媒介融入育人方面仍有不足等几个问题,并对如何提高网络媒介素养进行了探索。建议一是调动思政教师的个人主观能动性,增强运用网络媒介的意识并积极实践;二是发挥学校教育培训的重要作用,制定专门的制度,提供培训资源,为教师素质提升做好服务保障。

关键词： 融媒体   微时代   青年学生   网络媒介素养  

摘要： 文章基于微时代背景对媒体融合问题进行分析,希望能够更好地发挥融媒体在高校新闻宣传及青年学生网络媒介素养培育方面的作用,进一步促进高校融媒体高质量发展,促进青年学生成长、成才。

关键词： 新媒体   广播电视新闻记者   媒介素养   提升对策  

摘要： 新媒体时代大众需求日渐多元化,对广播电视新闻发展提出了全新的挑战,同时也使得新闻记者面临新的挑战,新闻记者应该从广播电视新闻工作实际需求出发,不断提升自身媒介素养,这样才能助力新闻工作顺利开展,进而为传统媒体探索出一条可持续发展的道路。基于此,本文首先阐述了新媒体现状以及发展趋势,明确指出新媒体时代对广播电视新闻记者的影响,继而进一步分析了广播电视新闻记者提升媒介素养的必要性,总结出广播电视新闻记者媒介素养不足的原因,最后提出了提升广播电视新闻记者媒介素养的具体策略。

关键词： 媒介化社会   媒介素养   谣言   公民教育   兰州市新冠肺炎疫情  

摘要： 自新冠肺炎疫情在兰州暴发以来,得益于互联网技术的迅猛发展,人们拥有更多元、更便捷的渠道获取各类疫情资讯,为疫情防控提供了强大的助力,疫情得以有效控制。然而,在媒介越来越成为人们日常工作、生活、学习中不可或缺的一部分的媒介化社会中,人类对媒介技术的掌握未必与媒介技术的发展相匹配,与德尔塔变异毒株伴随而来的“信息疫情”同样使人惶恐。如何让公民提高辨识能力,在认知、态度和行为上不会被轻易“带节奏”,杜绝信谣、传谣,就必须重视并加快公民媒介素养的提升,通过政府、媒体、学校、家庭、社会、个人等形成媒介素养教育合力,帮助公民在信息的接收端构筑起防火墙,减少“信息疫情”带来的负面影响。