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关键词： 智媒时代   媒介生态   公众媒介素养  

摘要： 随着信息技术的飞速发展,我国已经步入了智媒时代。智媒时代下,信息环境与传播样态也变得更加复杂,传统的媒介生态发生了巨大的变革。然而,媒介生态现阶段还存在着许多问题,对我国的社会发展造成了严重的影响。本文主要探究了如何通过提升公众媒介素养,解决智媒时代的媒介生态问题,实现社会的有效治理。

关键词： 新媒体   媒介素养   礼仪文化  

摘要： 新媒体改变了人们的生活方式。随着网络社交增多,相互沟通所涉及的礼仪问题成了一个不容忽视的问题。提高媒介礼仪文化水平是媒介化生存的内在要求。目前,媒介礼仪文化培育面临诸多困境,需要政府、主流媒体、平台方的多方协作,真正推动民众的媒介素养水平提升。

关键词： 信息疫情   数字素养   媒介素养  

摘要： 新冠肺炎疫情威胁着人类的健康与安全,而与疫情相关的大量不实信息正形成一场“信息疫情”不断加剧人们的恐慌,这也暴露出我国公民数字素养水平低、城乡之间差距大、数字素养教育模式不成熟等问题,针对此次信息疫情中凸显出来的公民数字素养问题,应积极构建本土化的数字素养发展指导框架、创新建设数字素养教育课程、推进多主体联动参与素养教育建设,不断探索数字素养发展提升新路径。

关键词： 新时代   领导干部   媒介素养  

摘要： 新时代国内外媒体发展环境、传播格局和舆论生态都发生了巨大变化,这对领导干部的媒介素养提出了新的要求与挑战。提升媒介素养是党中央对新时代领导干部提出的明确要求,也是领导干部积极适应媒介环境变化的必要举措和推进社会治理现代化的现实需要。新时代提升领导干部媒介素养的实践路径有:加强马克思主义理论学习、增强与媒介沟通的自觉性、强化信息知识与技术掌握、坚定服务人民的意识、大力支持媒体融合发展、注重塑造国家形象。

关键词： 新鲜有趣   电子媒体   纸质媒介   感官刺激   漫画书   互动设计   判断力   知识和信息  

摘要： 相对于纸质媒介,屏幕媒介表达集中连贯、操作界面直观、互动设计新鲜有趣,并且有着优越的便携性,能够更大程度地激发孩子的观看兴趣,促进他们获取知识和信息。比起父母小时候流行的小人书或漫画书,屏幕媒介作为感官刺激更多、信息量更大、更吸引人的电子媒体,成了孩子们体验社会生活、丰富生活经验的重要方式。

关键词： 新型主流媒体   媒介素养   算法   信息茧房  

摘要： 媒介素养的演进与新媒介技术的应用和发展有着密切关系。在新媒介技术深度参与的传播环境中,主流媒体以媒介融合创新推动与算法技术的结合,提升自身的数据与技术素养,建构人机协同的人工与机器算法的正向共生关系,建立反“信息茧房”信息推送机制,将人文价值与伦理赋予算法之中,体现出较高的媒介素养,为社会治理把握着正确方向。

关键词： 社交媒体   媒介素养   豆瓣小组  

摘要： 社交媒体的爆炸式增长拓展了个人媒介行为影响的广度与深度,提升网民媒介素养成为互联网治理的应有之义。本文以豆瓣小组组规为研究对象,通过计算机编程语言(Python)对热门豆瓣小组的组规进行关键词提取和词频统计分析,在分析得出豆瓣平台对用户内容产出和互动行为要求的基础上,提出社交媒体时代媒介素养新要求。

关键词： 媒介技术   童年研究   媒介素养教育   媒介干预  

摘要： 随着媒介技术的高速发展,当前媒体内容和产品趋向饱和,儿童越来越多地沉浸于数字媒体场景之中,家长对于儿童媒介接触的焦虑由此增强,因而探讨儿童媒体使用问题兼具学术和现实意义。本文分析了儿童媒介接触的技术背景、使用现状和双重影响,并从媒介技术批判和儿童研究两个角度探讨了“童年消逝论”的局限性,提出应树立起“与时俱进”的儿童观,接纳儿童在媒介环境中的成长变化。并且,在此认识的基础上进一步提升儿童的数字媒介素养,家庭、学校和社会应当形成合力,探寻更加科学系统的方法,对儿童媒介使用进行研究、干预和引导。

关键词： 微时代   校园文化   媒介素养   安全防范意识   高校思想政治   自我调控   文化自觉意识   不可自拔  

摘要： 新时期,网络技术的快速发展,转变了大学生的交流与沟通媒介,同时也对大学生的思想、心理、价值观产生一系列的影响。微媒介已经成为大学生生活中必不可少的工具,部分大学生沉迷其中不可自拔,网络中多元文化相互交织,复杂多变的社会环境都影响着高校思想政治教育,大学生应该有目的地提高安全防范意识、信息媒介素养、文化自觉意识、自我调控素质、自我教育意识等,共同努力构建丰富多彩的校园文化。

关键词： 新媒体   突发事件   媒介素养   信息公开  

摘要： 本文针对当前高校在处理突发事件时,存在现实复杂性与信息公开时效不及时、传播多样性与信息公开渠道不畅通等问题,研究新媒体时代背景下高校突发事件信息公开和治理的策略,提出要从提高高校媒介素养能力、掌握信息公开方法、健全信息公开审核机制、提高学校治理水平等方面推进突发事件信息公开和治理工作,以不断提升高校依法治校和治理能力的现代化水平。