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关键词： 跨媒介写作   媒介素养   语文教学   素养教育  

摘要： 跨媒介写作是数字化时代情境下联结媒介素养和语文写作两大领域的新型写作实践。随着我国大力推动教育数字化和信息化改革,跨媒介写作的教学和媒介素养的培养逐渐受到重视。文章旨在探讨小学生跨媒介写作素养的内涵、意义,并结合当下小学生跨媒介写作素养培育现状,对现有的问题进行分析,提出以媒介素养和写作素养发展为导向的跨媒介写作素养培育建议。

关键词： 媒介素养   信息传播   多种渠道   行文逻辑   习作   搜集资料   为我所用   编排  

摘要： 一、习作“资料处理”的能力解析习作中的“资料处理”是指学生在习作过程中,通过多种渠道搜集资料,并按照表达需求将搜集到的各类信息资料按照行文逻辑重新组合、加工,以更加准确地表达作者的观点,解决生活和学习中的问题的活动和过程。习作中的“资料处理”指向对学生信息素养的培养与发展。学生在展示学习成果的过程中,需要思考如何用合适的方式将信息传播出去,这就需要学生初步发展“媒介素养”。

关键词： 融媒体   医学院校   媒介素养  

摘要： 融媒体时代,技术日新月异发展,医学生的媒介素养状况直接影响着医学院校网络思政教育建设水平,党中央多次强调要强化网络育人的空间和阵地,在“健康中国”战略和“新医科”发展战略的背景下,培养医学生的人文关怀,提高医学生的媒介素养显得十分关键。本文以杭州医学院为例,从医学生媒介素养现状调查数据出发,分析他们网络媒介素养特点,并结合社会心理学理论,探究现状背后的成因,给出具体提升路径。In the era of converged media, with the rapid development of technology, the media literacy of medical students directly affects the construction level of online ideological and political education in medical colleges and universities. The Party Central Committee has emphasized multiple times the need to strengthen the space and position for fostering talent through online means. Against the backdrop of the “Healthy China” initiative and the “New Medical Sciences” development strategy, cultivating medical students’ humanistic care and improving their media literacy are crucial. Taking Hangzhou Medical College as an example, this paper analyzes the characteristics of medical students’ online media literacy based on survey data on their current media literacy status. Combining social psychology theories, it explores the causes behind the current situation and proposes specific paths for improvement.

关键词： 媒介素养   儿童媒介素养   媒介素养教育  

摘要： 随着媒介信息技术的发展,媒介素养概念的内涵与外延都在发生变化。信息素养、网络素养和数字素养有其各自特征,同时与媒介素养形成相互间的流动、促进和融合。儿童作为媒介使用者,其媒介素养主要由认识媒介、分析媒介、参与媒介和道德责任四部分内容构成。对儿童媒介素养的培育需要超越技术化的教育倾向,辨析媒介经验与现实经验的关系,激活远距离的道德责任意识。儿童媒介素养教育实践路径可以从建构儿童“个人定位”、实施“自我反应模式”、培育儿童的道德想象力三方面展开。

关键词： 自媒体平台   网络传播   狂欢理论   传播失范   媒介素养   技术赋权   狂欢精神  

摘要： 研究基于狂欢理论,剖析自媒体传播领域内的失范现象,探讨失范现象产生的根源,包括技术赋权的滥用、狂欢精神的扭曲变形等因素,分析这些行为对网络环境、社会秩序及公众认知的负面影响,并据此提出针对性的治理策略。

关键词： 信息真实性   新闻报道   虚假信息   媒介素养   技术手段  

摘要： 随着网络信息技术的迅猛发展,新闻报道中的信息真实性面临前所未有的挑战。本文探讨了新闻报道传播中信息真实性的重要性,分析了虚假信息传播、信息过载、新闻伦理问题以及技术对真实性的影响等现实问题和成因。针对这些问题,本文提出保障信息真实性的策略,包括加强信息源审核机制、提升记者的专业素养与伦理意识、建立健全的媒体合作机制、利用技术手段提升信息可追溯性以及增强公众的媒介素养。通过这些措施,新闻媒体不仅能提高自身的公信力,还能有效保护公众的知情权,促进社会的理性讨论与发展。

关键词： 泛娱乐化   高职生   短视频依赖   媒介素养   干预路径  

摘要： 在泛娱乐化背景下,高职生短视频依赖现象日益严重,影响高职生认知、时间管理、社交及审美等能力的发展。文章对5所高职院校的高职生进行问卷调查,揭示短视频对高职生价值观、学习效率、社交方式及文化素养的影响。研究显示,大部分高职生受到短视频内容的影响,存在认知偏差、时间管理紊乱、社交方式变化及审美单一化等问题,同时从短视频平台、政府、学校及家庭层面提出综合性干预措施,以促进高职生健康发展。

关键词： 短视频   思政教育   媒介素养  

摘要： 短视频和新媒体的出现丰富了学生的学习和生活,若能正确运用,便能成为课堂教学的有效补充;若不当使用,则可能带来一系列负面影响.本文将围绕大学生思政教育,分析短视频对大学生思政教育的影响,探讨大学生思政教育面临的挑战,并剖析这些挑战和问题的成因,进而提出针对性的应对策略,为思政教育的创新发展与优化改革提供借鉴和参考.

关键词： 口腔医学生   媒介素养   教学方法   问卷调查  

摘要： 目的:培养口腔医学生对大众传媒的基本认知,通过四种能力的建构提升其媒介素养。方法:在《口腔医学人文》课程中设置媒介素养相关内容,通过理论、实践两方面实施教学。自制调查问卷,获取学生学习前后媒介素养认知变化的数据,以反映教学效果。结果:问卷结果显示,学生对媒介素养认知情况的多项数据具有统计学意义。结论:本文探讨的教学方法对口腔医学生媒介素养培养有积极作用。

关键词： 人工智能技术   数字媒介素养   英语教学   个性化任务生成   能力评估  

摘要： 文章设计并实现了基于人工智能的英语教学数字媒介素养训练平台,通过智能评估与个性化任务生成提升用户在信息检索、批判性分析和信息整合方面的能力。平台采用自然语言处理、深度学习和强化学习算法,构建多模态数据采集与分析机制,实时调整训练内容并提供个性化反馈。实验结果表明,平台在高并发下稳定运行,显著提升了用户的媒介素养,尤其在批判性思维和信息整合能力上表现突出。