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关键词： 古音学   文史研究   传统学术   国学季刊   古史辨   方法论   语言学   汪荣宝  

摘要： “古音”与“古史”是中国传统文史之学的两大“堡垒”。“古史辨”运动完成了“化经为史”的关键转变。“古音”研究的现代化问题似乎被人遗忘了。1923年4月,汪荣宝在《国学季刊》发表《歌戈鱼虞模古读考》,引发了一场“古音学上的大辩论”。我们将之简称为“古音辨”。“古音辨”不仅初步攻克了“古音”这个传统学术的“堡垒”,推动了中国语言学研究的现代化,为中国马克思主义语言学的出现打下了基础,还涉及中国现代文史研究认识论突破及方法论建立等重大问题,值得深入研究。

关键词： WOS   人体词语   CiteSpace   研究特征   认知语义学  

摘要： 人体词语是词汇系统中最重要的一个类别,既联系着远古先民“近取诸身,远取诸物”的体验世界哲学观,也联系着认知语言学时代机器模仿人类心智、进行自然语言处理(NLP)、实现人机交互的语义知识界面。人体词语相关研究一直以来都是认知语义学家、词汇学家的热点选题。以往文献综述重在定性分析,缺乏量的图谱化分析,借助CiteSpace软件可对过去几十年间人体词语的研究成果进行全面、深入、量化分析,并形成人体词语研究进展知识图谱;在分析国际上人体词语研究热点的基础上,展望人体词语研究新方向。

关键词： 认知语言学翻译观   译者主体性   译者的多重互动性与创造性   《三十六计》  

摘要： 基于认知语言学的翻译观认为,翻译不仅是一种语言转换的过程,还是一种复杂的认知互动与创造性实践,因此译者的主体性在翻译过程中至关重要。《三十六计》是中国古代传统文化的结晶,蕴含丰富的军事思想和斗争经验,具有重要的传播价值。本文从认知语言学翻译观的视角出发,研究孙海晨和Stefan H. Verstappen两版《三十六计》英译本中的计名翻译,分析其中体现的译者主体性。研究表明,译者主体性对于提升翻译质量和效果具有重要的理论和实践意义。

关键词： 语言学   认知语义学   大学英语词汇教学  

摘要： 词汇是英语习得的重要一环,英语听说读写译技能的培养均需建立在词汇基础之上,但目前高校学生英语词汇学习方法匮乏,严重影响词汇学习效率和其他英语技能的提升。因此,如何使学生掌握有效的学习方法成为高校教师亟需探讨和解决的问题。随着认知语义学研究的不断深入,其在英语教学中的作用日益显著。本文旨在认知语义视域下,分析语义场理论、原型范畴理论以及认知语境理论对大学英语词汇教学的指导意义,探讨词汇教学的方法路径,助力高校英语词汇教学。

关键词： 教育研究中心   《中国语文》   中国社会科学院   语言研究所   华中师范大学   国际学术讨论会   汉语研究   重点实验室  

摘要： 由中国社会科学院语言研究所《中国语文》编辑部、中国社会科学院语言学重点实验室、华中师范大学语言与语言教育研究中心联合主办的第六届互动语言学与汉语研究国际学术讨论会将于2025年10月18日至19日在华中师范大学举行。现将论文征集相关事项通知如下。1.会议主题:互动语言学与文明交流互鉴互动语言学是国际语言学界近年来发展最为迅速的研究方向之一。

关键词： 语言学转向   文学   方法论意义  

摘要： 语言学转向的产生及发展对整个人文学科影响至深至广。同样地,文学研究语言学转向亦具有重要的方法论意义,主要体现在语言学转向对文学研究观念与研究方法的革新上,其为文学创作和文学批评注入了新源泉。本文以语言学转向的起源为导入背景,从文本分析的深入、研究角度的拓宽、文学创作、文学批评理论方法的革新以及跨学科领域研究的发展五个方面展开探究,结合具体文本,剖析文学研究语言学转向的重要方法论意义。

关键词： 人工智能文学   文学性   语言学   具身性   符号性  

摘要： 人工智能文学是当代文学发展的前沿性形态，其文学性批评存在着肯定与否定的辩证统一，其中蕴含着语言学与具身性两条批评路径与知识类型，并且二者在符号的维度上实现了融合。以科学技术为强力支持，以符号为抓手，以人机交互为纽带，人工智能文学实现了对文学创作主体、创作对象以及创作规律的全面变革，它显现了人类的发展空间与存在危机，形成了文学创作的新气象与自反性思潮。因此，对于人工智能文学文学性的重新思考，必然是数智化语境之下以人为基础的对文学基本问题和前沿问题研究的回应与推动。

摘要： 语言学是一门古老的学问，长期以来被认为是人文学科的一部分。语言学的人文主义传统可上溯至两千多年以前，那时语言的研究就与哲学、文学等人文领域紧密相连。例如，战国时期荀子的“名实论”不仅探讨语言与现实的关系，也是中国古代思想中极为重要的理论之一，为社会治理和个人修身提供了理论基础。大约同时期的西方，柏拉图和亚里士多德对语言的思考不仅仅局限于语言的结构本身，还涉及语言与思维、逻辑以及伦理道德的关系。