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关键词： 系统功能语言学   学术写作教学   综合运用  

摘要： 本研究旨在综合运用系统功能语言学理论,提升英语专业学生学术写作能力。研究以353名985大学英语专业学生的作业互评报告为信息源,运用“扎根理论”呈现学生在学术写作中的实际问题,涉及语篇结构解析、语篇建构手段、词汇语法差异和语义表达方式四个方面。本研究基于语类、衔接、语域和语法隐喻理论设计教学方法,融入教学各环节,经实践取得良好效果。该教学思路对非英语专业学生也有参考价值,为学术英语写作教学提供了新思路与方法。

关键词： 语言学概论   智慧课堂   融入  

摘要： 科技日益发达,教学手段不断多样化。“语言学概论”课程教学可以通过融入智慧课堂提升教学质量,激发学生主动学习兴趣。融入智慧课堂,可以通过在课前、课中、课后等阶段设计好智慧课堂的教学,从而引导学生深度参与,培养其语言学思维和解决问题的能力。融入智慧课堂,教师应采取不断获取前沿理念、充分激励学生主体、积极完善教学资源、深化课后检测等策略。

关键词： 批评认知语言学   趋近-合法化模式   话语空间   空间指称   认知语境   强制识解  

摘要： 概述批评认知语言学中的趋近-合法化模式,从跨学科角度,通过话语空间、空间指称、认知语境、强制识解4个方面对趋近-合法化模式理论基础进行详细阐释、分析,同时辅以相关例子进行解释说明。

关键词： 语言学   高一年级   作文修改   语言优化  

摘要： 语言建构与运用是新课标语文课程首要培养的核心素养,其重要性不言而喻,而处于承上启下阶段的高一学生因阶段特殊性和学习最近发展区等影响,在写作中的语言表达存在诸如单字使用出问题、词语和成语未用准、句意的表述不到位、语言情感缺感染力等问题,导致写作文章整体语言质感较差。基于语言学基础知识,可从语法、炼字、炼句、炼情等方面,探求高一学生在写作能力提高训练时,进行文章二次修改的语言优化。

关键词： 网络流行语   社会语言学   变异   语言特征  

摘要： 文章从社会语言学的独特视角出发,深入剖析了网络流行语的语言变异形式、语言特征及其背后的形成原因。社会语言学作为一门探讨人类语言与社会文化之间相互作用的学科,强调语言并非孤立存在,而是与社会紧密相连,并随社会的发展而不断演变。网络流行语,作为社会语言现象的一种,不仅承载着丰富的文化内涵,更在一定程度上映射了全社会共同关注的焦点和话题,成为连接语言与社会的桥梁。通过深入分析网络流行语,可以更深入地理解语言与社会之间的密切联系以及语言是如何反映和塑造社会现实的。

关键词： 认知语言学   神经语言学   语言康复  

摘要： 基于认知语言学与神经语言学视阈,剖析当前孤独症儿童语言康复的弊端:即语言康复方法单一机械,主体性未被激发;语言康复内容割裂松散,多元能力未能整合;语言康复起点失实失准,认知基础环节未被重视;语言康复情境失真局限,“语言-认知-社会”三维互动不足;提出针对性的康复策略多样化语言康复方法,激发儿童主体性;多元化语言康复内容,整合儿童语言习得能力;多维化语言理解训练,提升儿童语言理解能力;多维语言情境塑造,增强儿童语言迁移能力。

关键词： 语料库   语言学   翻译策略   坚持  

摘要： 文章依据语料库语言学的理论框架及研究方法,深入探讨“坚持”一词在俄译过程中的翻译策略方法,通过自建中俄平行语料库及翻译案例库,对比分析“坚持”一词在两种语言中的语义差异,总结、归纳有效的翻译策略。本研究将进一步完善中俄双语平行语料库及翻译案例库建设,丰富时政文献词汇的翻译方法体系,提高翻译质量,为中俄翻译实践方法策略提供借鉴和参考。

关键词： 专业调整   社会需求   外国语言文学   二级学科   专门用途语言学   语言服务  

摘要： 我国高校外语专业的危机是学科发展和社会需求的矛盾造成的。全国近千所高校的外语专业都是进行外国语言、文学、翻译、文化和国别区域方向的研究,这必然会导致外语专业毕业生面临巨大的就业竞争压力。教育部提出的“四新”建设倡导推动学科交叉和专业调整,以满足社会需求。本研究发现,语言服务是外国语言文学调整专业的主要方向。从事语言服务的外语专业毕业生如果能够用语言学理论研究各学科尤其是自然技术学科的各种体裁的外语表达方式,就可以最大限度地满足社会的需求。此外,本研究还论证了外语专业进行学科交叉的必要性和可行性,最后提出了在外国语言文学一级学科下新设二级学科“专门用途语言学”的建议,以满足语言服务需求。

关键词： 认知隐喻   腮/cheek隐喻   汉英对比   体认语言学   文化脚本  

摘要： 从本质上说,隐喻是一种认知和思维方式,是从一个认知域向另一个认知域的结构映射,即从“源域”向“靶域”的单向系统投射,是人类认知世界万象的主要工具。身体是人类感知世界、认识世界进而把握世界的起点和基础,是隐喻映射的常备源域,由此产生的身体隐喻贯穿人类认知构建之始终。腮是人体至关重要的面部组织单位,以其为源域生发的腮隐喻在汉英语言中均广泛存在。为探讨分析腮隐喻在汉英两种语言中的使用情况,研究者诉诸CCL、BNC和COCA语料库收集汉英两种语言中的“腮/cheek”隐喻词簇,结合字典释义对比分析所有的表达后发现,汉英“腮/cheek”基于原型器官意象生发了容貌、情绪、关系、疾病、能力与品质共计六大隐喻意象,其中前四种为共有意象,后两种为不同意象,汉英“腮/cheek”隐喻词簇在语言形式、语义范围以及隐喻强度方面体现跨语言差异。该研究结合体认语言学和文化脚本理论探讨这些异同背后的深层次原因,希冀为跨文化理解和交流提供新的视角和参考。

关键词： 实验语言学   语料库建设   中国社会科学院   征集会议论文   重点实验室   国际学术研讨会   四川大学   认知科学研究  

摘要： 实验语言学国际学术研讨会由中国社会科学院语言学重点实验室创办,旨在推动中国实验语言学理论与技术的发展,并开拓语音、句法、语义等领域的实验语言学研究。第一届实验语言学国际学术研讨会由四川大学文学与新闻学院承办,拟于2025年6月7日至8日在四川大学举行。现征集会议论文提要,有关事项通告如下。研讨主题:本次会议以“中国实验语言学的自主知识体系建设”为主题,主要围绕以下议题展开研讨:1)新文科视域下的语言获得与发展研究;2)面向人工智能时代的语料库建设与研究;3)面向语言交互与理解的语言认知科学研究。