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关键词： 英语教育   英语语言学课程   通用语言   英语教学   教育格局   教学资源   新媒体时代   信息传播  

摘要： 随着全球化的加速推进,英语作为国际交流的通用语言,其重要性日益凸显。在我国,英语教育历经数十年的发展,已逐步形成了体系完备、层次分明的教育格局。然而,传统的英语教学模式在面临新媒体时代的挑战时,也显露出诸多不足。新媒体具有信息传播迅速、互动性强、覆盖面广等特点,为英语教学提供了丰富的教学资源和便捷的教学手段。

关键词： 英语词汇   认知语言学   大学英语  

摘要： 大学英语词汇教学作为提高学生英语应用能力的基础环节,对学生的语言习得具有举足轻重的地位。文章从认知语言学的视角出发,探讨了大学英语词汇教学的有效模式。认知语言学理论,包括语言符号的理据性特征、隐喻思维和认知语境,为词汇教学提供了新颖的思路和方法。基于这些理论,文章提出了具体的教学策略,旨在提高词汇教学的效果和质量,帮助学生更好地掌握和运用英语词汇。

关键词： 系统功能语言学   生态话语   《我心雀跃》  

摘要： 研究从韩礼德系统功能语言学的三大元语言功能视角,即概念功能、人际功能和语篇功能的角度出发,对英国湖畔派诗人威廉·华兹华斯的著名抒情诗《我心雀跃》进行了生态话语分析.分析旨在探究诗人是如何巧妙运用诗歌这一文学载体来传递对自然的情感与思考的,并进一步挖掘作者的生态意蕴,促进读者树立人与自然和谐共生的生态观念.

关键词： 体认语言学   饮食文化   《红楼梦》   英译本  

摘要： 《红楼梦》是中国古典四大名著之一,拥有多语种多版本的译本。对《红楼梦》各译本的翻译研究有助于深入推动中华传统文化的传播。而在中华传统文化的翻译研究中,饮食文化的翻译研究具有重要意义。《红楼梦》中名目繁多的珍馐餐食均为中国传统饮食文化的缩影。因此,本文选取最具权威性的两部《红楼梦》英译本,根据以往研究对《红楼梦》饮食的总结,从中筛选出143种食物指称,并借助中国经典文学作品汉英平行语料库,查阅了这143种食物指称在杨、霍译本中的英文表述。基于体认翻译的三层次观和两范畴法,对比研究了这些食物指称在上述两译本中的具体翻译思路。研究发现,从单一范畴来看,两译本对食物的翻译主要聚焦于语言层面,其次为认知层面,最后为现实层面;从融合范畴来看,两译本对食物的翻译则多集中在语言层面与认知层面,极少使用语言层面与现实层面以及认知层面与现实层面。

关键词： 对比语言学   西汉翻译   语言差异   翻译策略  

摘要： 由于不同语言间的差异加之区域间文化的区别,文学作品的国际传播往往会遇到很多困难。特别是对于诗歌而言,不同译者对于翻译技巧的掌握会直接影响读者的阅读感受。本文在对比语言学的理论指导下以巴勃罗·聂鲁达的《二十首情诗和一支绝望的歌》为例,通过分析不同译者的译文来探究西语诗歌如何在译出过程中更符合汉语语境的特色,进而最大程度地消除读者由于语言和地区不同所带来的理解上的困难,帮助读者进一步提升阅读感受、促进优秀作品的国际传播。

关键词： 语法化   现代汉语“看”   认知语言学  

摘要： 词类语法化是语言学研究的重要领域,涉及生成语言学、功能语言学和认知语言学等流派。这一过程描述了词汇项如何从具体用法演变为更抽象或功能性的语法单位,但界限模糊,易导致误用。现代汉语中,“看”由动词经过演变衍生出多种意义和功能,逐渐虚化为助词。认知语言学提供了主观化、概念隐喻等理论工具,有助于解析“看”的语法化路径,揭示其背后的动因和机制,从而指导词类的正确使用。

关键词： 高校英语语言学   应用型人才   教学路径  

摘要： 随着我国经济的不断发展,社会对应用型人才的需求也在不断提升,作为我国高校重要的语言类学科,英语在工作与生活中的应用也更加频繁。因此,在高校英语语言学教学中培养技能型、实践型、应用型英语人才尤为重要。对此,高校英语语言学教师应以应用型人才培养目标为导向,积极总结英语语言学教学中存在的问题,分析应用型英语人才的重要价值,不断探究英语语言学教学的优化路径。

关键词： 应用语言学   茶文化   英语翻译  

摘要： 茶文化是我国较为悠远且独有的一类文化,在其发展过程中被赋予多种哲理以及品格,使得后人能够在品茶以及参与茶文化体验活动等过程中充分领悟优秀传统文化中所蕴含的内涵。而在文化自信背景的影响下,若要保证茶文化能够在全国乃至全世界范围内进行传播,弘扬中华传统文化,就要根据应用语言学对茶文化进行英语翻译研究工作,最终保证其能够更为充分和全面的传播给目的语国家。

ISBN: (纸本)9787522732787