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关键词： 英译本   《庄子》   英语翻译   功能语言学   修辞处理  

摘要： 《庄子》又名《南华真经》,为庄子及其后学所作,是我国先秦时期著名的道教经典著作,其内容博大精深,涉及中国古代政治、哲学等诸多领域。《庄子》全文共三十三章,分内、外、杂篇三个部分。《庄子》的译介工作开始于十九世纪下半叶,迄今为止共有九个全译本,其中汪榕培的译本Zhuangzi则是首个由国内学者翻译的全译本,被收入“大中华文库”系列丛书。对此,文章将以汪榕培的英译本Zhuangzi为例讨论其中的修辞翻译与功能语言学的体现情况,意在为典籍翻译注入新的活力,在一定程度上促进中华典籍文化传播。

关键词： 社会语言学   语言转用   语言规划   语言群体   移民群体   重要论题   学术专著   外研社  

摘要： 《语言保持与语言转用:社会语言学中的重要论题》是外研社“语言资源与语言规划丛书”之一本。作为专门研究语言保持和语言转用的学术专著,本书主要围绕以下重要论题展开:这一研究领域内常用的概念和术语、研究语言保持和语言转用现象的主要方法、为认识语言转用过程而设计的调查方法和分析框架、少数民族语言群体和移民群体为保持语言所做的努力和采取的措施、语言保持研究的未来发展趋势以及语言环境和语言集群的剧变为语言保持和语言转用研究带来的挑战和机遇。

关键词： 词缀   名物化   功能   性质   名词  

摘要： “名边”pa、ba等是藏语中最常用的词缀,无论从使用频率还是从可以出现的句法环境类型来看,都是当之无愧的词缀之冠。文章认为pa、ba类词缀的性质和功能是藏语语法的核心问题之一,该类词缀往往能触及到藏语语法的本质。其可出现在名词、形容词、动词后,甚至可以附加在短语和句子后。语法功能上,其附加在动词、形容词后,能使其名词化。所以很多学者将其被定义为“名物化标记”。传统藏文文法将其看作为表示与动作、行为、属性等相关的“人”的一个词缀,但对其语法功能、性质、分布等方面涉足较少。文章主要从功能语言学这一视角,探讨pa、ba类词缀的性质、分布、语法功能等方面的问题。

关键词： 简单原则   可证伪性   范式转换   语言学   分清主次  

摘要： 简单原则的“简单”指“逻辑简单性”,是科学的精髓,其哲学基础是“可证伪性”。践行简单原则导致科学研究范式的转换。简雅一体,追求理论的简雅是物理学也是语言学的一条价值标准。文章的主体先列举国内外语言学界践行简单原则的诸多范例,特别注重朱德熙在汉语语法方面做出的贡献,然后介绍笔者在这方面所做的工作。文章指出,对语言的科学研究要警惕“逆奥卡姆剃刀效应”,走出对科学和简单原则的认识误区,同时要重视分清主次。

关键词： 新课标   语言类课程   课程改革   《汉语言文字学与语文教学》  

摘要： 在分析基础教育新课标对语文师范生培养的新要求的基础上,列出了地方高校师范专业语言学类课程存在的若干问题:语言学类课程开设不足、理论学习与语文教学脱节、课程内容更新较慢、学生主体把握不准、不注重过程评价等。针对上述问题提出了几点改革设想:打破课程界限,开设融合课程;编写桥梁教材,开设桥梁课程;遵循课标理念,更新课程内容;创设应用情境,突出语言实践;重视过程评价,促进学习改善等。并对李振中《汉语言文字学与语文教学》一书在语言学类课程改革中所做的努力进行了评价。

关键词： 高考英语   新课标卷   以静制动   生词量   超纲词   英语新课标   英语课标   语言学  

摘要： 2024年高考落下惟幕,大部分考生觉得英语新课标卷一难。从近两年的高考英语试题来看,英语越来越难了:话题生僻,生词量大,阅读面广。英语课标组专家、语言学博士鲁子问教授说,高考英语2000多词汇的试卷,允许有5%的超纲词汇,即100个左右的生词。2024年高考英语新课标卷一虽难,但梯度明显,亮点多多,值得探究。

关键词： 广东   方言学   地理语言学   实践   理论  

摘要： 与方言学相比,地理语言学是一门基于语言数据的、凸显空间性质的学科,强调点、线、面等概念。广东地理语言学面临如何拓展广度与深度的历史课题。本文通过对广东地理语言学近四十年来的实践概述,展示广东地理语言学理论发展的优秀成果,反思迈向解释性原则的地图解说等研究方法,展望以数字人文推动发展广东地理语言学的未来。

关键词： 应用语言学   生态语言学   界定   发展现状   本土化  

摘要： 生态语言学在生态危机日益严重的背景下应运而生,旨在揭示语言与环境的相互作用。经历了50多年的发展,国外生态语言学研究呈现了多元化态势,国内相关研究也在逐步与国际接轨,具有中国特色的生态语言学理念正在形成。文章拟梳理生态语言学从萌芽、成长到多样化的发展历程,探讨其学科属性和发展态势,以期使学者对此领域有更为全面的了解,并为我国生态语言学研究带来启示。

关键词： 课堂教学   思政元素   思维导图   信息技术   实践路径  

摘要： 新时代高校传统的课堂教学模式受到诸多挑战。语言学概论是一门语言基础理论课。创新语言学概论课程教学实践路径是顺应时代发展,立足新文科背景的应然之举。因此,语言学概论课程的教学应立足课程特色,挖掘思政元素,优化课程内容体系;运用思维导图助推学生深度学习方式构建;借助信息技术建设智慧课堂,促进新文科跨专业知识融合、增强课程趣味性,并推动评价体系多元化。

关键词： 心理语言学   语言与思维   认知老化  

摘要： 语言与认知的关系是心理语言学领域的重点议题,众多心理学流派对心理语言学的早期发展产生了深远的影响。语言与思维不可分割,但并不是所有的思维都与语言相联系。沃尔夫假说、皮亚杰和维果茨基的语言认知观,以及语言思维相互作用论都为语言与思维的关系问题提供了独到的视角与深刻的见解。此外,口语使用、语篇阅读和双语经验对于缓解认知老化具有积极作用。这些研究有助于更深入地揭示语言与认知的奥秘,为人类的语言学习和认知发展提供更有力的支持和帮助。The relationship between language and cognition is a key topic in the field of psycholinguistics, and numerous schools of psychology had a profound impact on the early development of psycholinguistics. Language and thinking are inseparable, but not all thinking is linked to language. The Whorf hypothesis, the cognitive view of language of Piaget and Vygotsky, and the theory of language-thinking interactions all provide unique perspectives and insights into the relationship between language and thinking. In addition, oral language use, discourse reading and bilingual experience have positive effects on alleviating cognitive aging. These studies help to reveal the mysteries of language and cognition more deeply and provide stronger support and assistance for human language learning and cognitive development.