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关键词： 体认语言学   高职   商务英语   教学  

摘要： 体认语言学是我国著名语言学家王寅在认知语言学基础之上提出的一种理论,注重语言的体验性和认知性,并基于该理论来阐释不同语言层面的现象成因,为语言探究与教学改革带来了新的思路与方法。针对当下高职商务英语课程教学存在的问题,本文在准确把握体认语言学和商务英语教学的内在联系的同时,提出了将体认语言学应用到商务英语教学中的方法,并进行了相应的实践研究。研究结果表明,引入体认语言学的试验组学生成绩要优于使用传统教学模式的参考组。

关键词： 框架语义学   兴趣标记   国际期刊论文   历时演变  

摘要： 国际期刊学术论文中含有情感色彩,表达对科学命题内容评价的“兴趣”标记是作者与读者进行学术对话、交流和传播新知识的重要语言资源。本研究基于框架语义学理论,借助“兴趣”标记认知语义分析框架考察了“兴趣”标记历时30年(1989—1993 vs.2019—2023)在应用语言学国际期刊论文中使用的变化。研究结果表明:与早期相比,作者在近期学术发表中更倾向于使用“兴趣”标记表达情感立场,积极评价已有/当前研究发现的“有趣性”,并解释这种情感评价的原因。此外,作者在近期学术发表中更倾向于使用强化型兴趣标记,选择“现身”文本,明示自己为“兴趣”情绪的体验者。这些话语实践变化不仅反映了当今“发表还是出局”这种竞争加剧的学术文化,还折射了以学科知识专业化和读者群体扩大化、分散化为特征的学术语境的动态演变。

关键词： 互联网   个性化需求   英语语言学   课程设计   教学方法   实践与应用   在线化   综合素质  

摘要： “互联网+”时代,由于互联网技术的不断发展和普及,各行各业都在接受数字化、在线化的转型,英语语言学教育也不例外。在这个背景下,英语语言学课程的创新显得尤为迫切和重要。创新的课程设计和教学方法可以充分发挥互联网技术的优势,提供更灵活、多样化的学习方式,满足学生的个性化需求。同时,创新的英语语言学课程也可以提供更真实、实用的语言环境和更丰富、立体的学习资源,强调实践与应用,培养学生的语言运用能力和综合素质。传统的英语语言学课程已经难以满足学生的需求,因此互联网+英语语言学课程创新势在必行。

关键词： 生态语言学   吴语   苏州话   成效评估   环境创设   渗透式教育   文化记忆   地域文化  

摘要： 在苏州,吴语(苏州话)不仅是地域文化的象征,更是承载着悠久历史和丰富文化记忆的语言遗产。然而,随着普通话的普及和信息化时代的影响,吴语的传承面临着前所未有的挑战。在此背景下,本文基于生态语言学理论,提出了在幼儿园实施吴语渗透式教育的方法。

关键词： 罗兰·巴特   语言学   能指所指理论   符号学  

摘要： 索绪尔在语言学层面上定义了能指与所指,带动了西方哲学思潮的语言学转向,罗兰·巴特重新诠释了这一理论,对能指所指理论进行了系统化再构建。不仅如此,巴特还吸取了斯多葛学派、哥本哈根学派以及克里斯蒂娃等人的部分理论,以纯功能性的定义界定能指与所指,并通过意指作用发展了自身的涵指作用和元语言理论。他进一步将涵指作用拓展到符号学领域,构成批评实践,建立了对大众文化符码进行解析的神话修辞术。其能指所指理论在其结构主义体系的构建过程中发挥着关键作用,也为大众文化批评提供了新的理论方向。

关键词： 犯罪构成   构成要件   符号的任意性   语言的创造性  

摘要： “构成要件”概念在大陆法系有两条相互独立的发展脉络,其一是发端于拉丁文corpus delicti和德文Tatbestand(行为构成)的狭义脉络,其二是发端于法文élément constitutifs(构成要素)的广义脉络。两条脉络先后实现了四次交汇。多国刑法知识在中国的碰撞使“犯罪构成”与“构成要件”在中国刑法学发生了翻译变形和指涉互易。基于符号的任意性、语言学上“假朋友”的普遍性、语言的创造性和输入国的主动性,“构成要件”概念在不同语言间出现词义和应用的变化也有合理基础,我国传统通说的犯罪构成理论并非对费尔巴哈构成要件理论的误读或对德国体系的“苏俄化”改造。“构成要件”概念一脉相承,而“犯罪构成”理论百花齐放。中国刑法学应探究大陆法系刑法完整的历史脉络,尊重概念和思维方式的地方性,容纳多种犯罪构成理论共存并进。

关键词： 中文社会科学引文索引   中国教育部   学术期刊   北京大学   重点研究基地   人文社科   CSSCI   同人刊物  

摘要： 1.《语言学论丛》简介《语言学论丛》是中国教育部人文社科重点研究基地——北京大学中国语言学研究中心主办的学术期刊。本刊前身是北京大学中文系语言专业主编的不定期同人刊物,于1957年创刊,共出版25辑。后自2002年的总第26辑起,改为北京大学中国语言学研究中心主办的面向海内外征稿的学术集刊,共出版至总第65辑,为“中文社会科学引文索引”(CSSCI)来源集刊(2005年起)。

关键词： 北京外国语大学   期刊编辑部   期刊建设   人文研究   学术期刊   俄语教学   国际学术研讨会   继承与创新  

摘要： 为促进我国俄语语言学研究的深入开展,加强我国学者与国际同行的交流,北京外国语大学、中国俄罗斯东欧中亚学会俄语教学研究分会、教育部外指委俄语专业教学指导分委员会共同主办的“新时期的俄语语言学:继承与创新”国际学术研讨会拟于2024年9月21—22日在北京外国语大学举行。届时还将举办学术期刊《欧亚人文研究》(中俄文)建设研讨会,期刊编辑部诚邀国内外学者参会并赐稿。

关键词： 第二语言习得   翻译史   原创性研究   语言本体研究   语言与翻译   语言学   调查报告   理论和方法  

摘要： 一、本刊继续欢迎以下各类稿件1.语言本体研究;2.对语言学各领域的原创性研究与述评;3.对翻译理论和方法以及翻译史的研究;4.关于第二语言习得的理论和方法的研究、实验和调查报告。

关键词： 认知语言学   句法教学   教学模式   教学目标   评价方式  

摘要： 当前,高校英语语法教学缺乏系统性安排,学生与教师存在思想误区,教师未制订明确的语法教学目标和评价重点。因此,教师应基于认知语言学创新英语语法的教学模式,将句法教学视为重点,使用多媒体和游戏教学方法,丰富评价方式,提高英语语法教学质量。