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关键词： 國社   商務印書館   論文  

摘要： 一《歷史語言學研究》是由中國社會科學院語言研究所歷史語法與詞彙學學科(中國社會科學院重點學科)主辦、商務印書館出版發行的系列學術集刊(暫定每年一輯),旨在爲國内外歷史語言學界提供一個較高水準的學術交流平臺。本刊主要發表原創性的歷史語言學及其相關專業的學術論文。本刊面向國内外語言學界組稿,實行雙向匿名審稿制。歡迎投稿。本刊通訊地址:100732中國北京建國門内大街5號中國社會科學院語言研究所《歷史語言學研究》編輯部。電話:010-85195400,85195388。電子郵件:lsyyx@***。

关键词： 汉语学习者   汉语母语者   韵律层级   生理语言学  

摘要： 在不同的言语呼吸任务下,汉语母语者的生理呼吸与韵律层级存在一定的对应关系,汉语学习者也同样表现出大呼吸单位对应大韵律层级,小呼吸单位对应小韵律层级的特点。我们研究发现,二者的趋同性表现为:在朗读任务下言语呼吸表现出的差异最大;复述任务下二者则开始出现部分相同点,都倾向于是用浅度呼吸来代替深度呼吸,语调短语地位开始"凸显".

关键词： 机器翻译   语言学   价值   困境  

摘要： 机器翻译是相对人工翻译而言的依赖于计算机程序的自动化翻译技术,自诞生以来为翻译工作创造了极大便利,也为语言学的发展做出不可忽略的贡献。它对于提升源语言向目标语言转换效率、加速拓展语言学研究范围与方向、丰富世界多种语言文字表达方式产生积极效用。反观机器翻译目前发展困境得知:机器翻译句子、段落等语言单位翻译不精准;处理内涵丰富、充分情绪氛围的跨文化交际文本束手无策;翻译结果灵活性、多样性匮乏,翻译结果单一;语料库建设延迟且数据规模有限。因此,机器翻译技术仍有待规范升级,未来语言发展历程中要坚信机器翻译必然是为人类所用的工具,人机交互合作将成为翻译工作的主流形式。

关键词： 认知语言学   大学   英语课堂   互动教学  

摘要： 近些年,中国改革开放的程度和范围不断增大,我国的发展正在不断与国际接轨。而英语是世界各个国家中最为普遍的语言,甚至各种前沿的科研成果也都是用英语来发表的,英语越来越成为各个高等人才的必备技能。因此,我国在不断加大英语基础教育力度的同时,也尤其注重英语的高等教育。大学是为国家、为社会培养人才的场所,可以迅速并且高质量的为社会提供各种各样的急需人才。因此要尤其注重大学阶段的英语课堂教育。与此同时,认知语言学理论也越来越得到人们的赞同。在此背景下,互动教学很适合我国的大学英语课堂的教学模式和内容,其显然已经成为大学英语课堂教学的一种极佳的方式。

关键词： 静态   动态   共时   历时   语言   言语   语言发展   辩证关系  

摘要： 语言学中,“静态/动态”这对概念与“共时/历时”“语言/言语”等对应概念有着紧密的联系。它们既涉及研究视角的选择,又关系研究方法的确定,共同描述语言发展的完整状态。从语言学基本概念入手,联系语言发展诸多现象,分析“静态”与“动态”二者之间既有对立方面,又密切联系、相互补充的辩证关系。

关键词： 语言学视角   茶文化   英语  

摘要： 中国作为四大文明古国之一,拥有着极为悠久的灿烂历史文化,而茶文化作为我国优秀传统文化的重要组成部分,深受海内外民众的喜爱和青睐。基于语言学视角下,强化对茶文化英语的深入研究工作,能够实现提升我国茶文化的综合软实力,促进社会建设整体发展。本文将进一步对语言学视角下的茶文化英语展开分析与探讨,旨在为同行业者提供科学参考意见。

摘要： 《语言学研究》由北京大学外国语学院外国语言学及应用语言学研究所编辑、高等教育出版社出版发行。《语言学研究》创办于2002年,2011年起改为每年两辑,已被连续收录为中文社会科学索引(CSSCI)来源集刊(2014—2016,2017—2018)。《语言学研究》旨在为广大语言学研究者提供发表见解、探讨各种学术最新问题的场所。来稿可对现有语言学研究进行梳理、评述,对学科发展提出设想,或者以理论为指导对某个文本/话语片断进行描述,展开实证研究等。

关键词： 韩礼德   生态语言学思想   生态问题  

摘要： 韩礼德的生态语言学提出了一系列新观点:语言与生态关系是语言与现实关系的一部分,是干预生态环境危机问题的途径与方法;语言对生态系统具有塑造作用,人类表达意义能力的进化来自人类生存环境与人类意识的持续互动;分析隐性语法范畴可以揭示语言系统与语言使用中的非生态因素,用来检讨和反思语用中的反生态倾向和非生态作用;要将语言置于一定的社会语境来理解其演变历程,用以干预人类破环生态环境的行为。基于上述观点,韩礼德明确主张语言学家在解决生态危机方面应该有所作为并积极作为。

关键词： 阿尔伯托·佩雷斯-戈麦兹   建筑理论   建筑语言   语言学   诠释学   现象学  

摘要： 针对建筑所展开的语言学诠释,揭示了建筑与语言在共创建筑意义进程中的类比关系。其核心是探讨建筑自身独特的语言机制,其方法是通过批判的诠释学去解读建筑的任务,其目的是指导人们如何深刻地去理解建筑的意义。这一考察旨在运用"类比、历时、图说、隐喻、批判"等语言诠释的特定视界来解释建筑,并最终指出现象学和诠释学方法的融合是解读建筑深层问题的一剂良方。

关键词： 认知语言学   第二语言   汉语教学  

摘要： 认知语言学二十世纪七十年代发端于美国,从九十年代开始,认知语言学的理论和方法被中国汉语学者吸收引进,诸多学者尝试从新的角度对汉语句法语义问题进行探讨且取得了较为丰硕的成果。除此之外,以认知理论为指导的汉语作为第二语言的研究相继出现,丰富了汉语研究的内涵。本文梳理了2008年至今以认知语言学为视角的文章,按照论文的研究方向,探讨目前国内认知语言学视角下的相关研究,最后从汉语国际教育角度提出建议。